手機(jī)——針對(duì)引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)的思考

羅孝增

手機(jī)，已成當(dāng)代生活的必須品，男女老幼大人娃娃都離不開的了。特別是中學(xué)生，有一部智能手機(jī)，一有空就耍，甚至藏在課桌底下也要耍。前幾年，老師們?nèi)”犞谎坶]只眼的態(tài)度。而近年，各校園加強(qiáng)手機(jī)管制，絕不允許學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)校園，一見到就是沒收。于是，新聞上有學(xué)生因?yàn)槭謾C(jī)事件而跳樓自殺，至于因?yàn)闆]收手機(jī)，師生沖突更是常態(tài)化。

山區(qū)教育管理者們口頭上常掛著一句口頭禪：毀掉一個(gè)學(xué)生，只需給他（她）買部手機(jī)！在他們心中，凡學(xué)生，都是不健康上網(wǎng)，手機(jī)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有百害無一利。而對(duì)自身，又充分地利用著手機(jī)，享受著網(wǎng)絡(luò)帶來的多彩生活和便利。在一個(gè)有思想的學(xué)生看來，州官明火執(zhí)杖，百姓不許點(diǎn)燈！社會(huì)多么不公！教育何其專制！

手機(jī)對(duì)學(xué)生當(dāng)真一無是處嗎？

我很久以來就有一個(gè)沖動(dòng)，好好寫篇文章，透徹地分析手機(jī)及其上網(wǎng)的利與弊。對(duì)引導(dǎo)學(xué)生如何使用手機(jī)及教育者們?nèi)绾喂芸厥謾C(jī)，或許均有指導(dǎo)。就算做個(gè)善莫大焉的事吧。

我說手機(jī)的好

智能手機(jī)，以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?shì)，很快風(fēng)靡全球，滲透到人類生活的方方面面。連許多老年人，都換掉了棒棒機(jī)，玩微信秀生活全民K歌抖音抖起來。

作為一名落伍的山區(qū)老師，我也寫博客，讀掌閱，在網(wǎng)上接受培訓(xùn)，在網(wǎng)上熱愛體育。因?yàn)橛辛酥悄苁謾C(jī)，人類的生活從來沒有過如此廣闊、多姿、精彩！而現(xiàn)在，我們作為人類明日光明的引領(lǐng)者，面對(duì)著思想最活躍的青少年，卻妄圖一刀切地杜絕學(xué)生上網(wǎng)，要學(xué)生與風(fēng)云秒應(yīng)的時(shí)代隔絕，這可能嗎？

我們到底在培養(yǎng)什么樣的人？

教育者們真應(yīng)該好好思考了！

我縱是個(gè)落伍者貧窮者，有智能手機(jī)不過四五年，也能以她忠心伴隨的體驗(yàn)，一口氣至少說出智能手機(jī)如下的好處。

一、在網(wǎng)上讀書

有部智能手機(jī)，下載一個(gè)掌閱，真是思接千年，讀詩書禮樂易，以圣人為吾師。視通萬里，讀外國大師們的書。只可惜自己不懂外文，如果能讀外文原著那不知有多么的好。

有幸活在智能信息化當(dāng)代，手機(jī)簡(jiǎn)直就是一部學(xué)習(xí)利器。

我想，當(dāng)我們?cè)嫉淖嫦热拥襞f石刀舊石鋤推行鐵鑄農(nóng)具的時(shí)候，這里那里都發(fā)生過野蠻的祖先性情沖動(dòng)拿鐵刀鐵鋤結(jié)束人生命的事，但我們能說鐵器時(shí)代取代石器時(shí)代不是偉大的進(jìn)步因而沒收刀鋤又退回石器時(shí)代嗎？

網(wǎng)上多手游有涉黃網(wǎng)站等不利學(xué)生成長(zhǎng)的東西，如同刀也可殺人，我們又怎能不使用刀去刀耕火種從而極大地?cái)U(kuò)大生存空間創(chuàng)造華夏文明呢？

二、網(wǎng)絡(luò)社交

我的親人在外打工，我想他，一點(diǎn)視頻，我們可以網(wǎng)上喝酒。

我玩qq微信，我加了古代的足跡達(dá)不到的女性為友，我們有一些朦朧，有一些傾慕，甚或單是我一己的崇拜，好感，我悄悄潛進(jìn)她的空間，讀她的詩文，她的錦心與秀口讓我沉醉，我的心靈因而豐富，我的情操因而美好。

就只是大眾化的群聊，社交工具也讓社會(huì)多么和諧，人們下里巴人著，在群里歌笑歡樂，生活滿是陽光。何況高級(jí)一些，可以志同道合，我們是驢友，同去探幽。我們是書友文友，我看你的畫，你讀我新烹性情小品，我們的心田因而溫謐著，滋潤(rùn)著，優(yōu)美著，足可養(yǎng)魚、種荷。只恨自己無能，英文一竅不通，不然，以世界為友，科比回應(yīng)我的話，韋德同我談這幾年他的輾轉(zhuǎn)掙扎，我安慰他，我的英雄，你已足夠偉大，你讓出老大，成就詹皇。從品德上說，詹姆斯不是聯(lián)盟第一人，而是你，韋德，我的孤膽英雄，我的義氣天下第一的哥，忠心天下無雙的哥。

三、完善我的性情

我是個(gè)什么樣的人？我的天賦何在？我的興趣何在？

耍著耍著智能手機(jī)，它仿佛幫助我尋到了一個(gè)心靈的我。

酷狗聽歌，汪峰成了最愛。他總是能把心靈的動(dòng)蕩，奮進(jìn)與不安，柔情與豪縱，或低抑或嘶吼。

玩著玩著博客，不知不覺有了幾個(gè)你來我往的新浪博友。橫行胭脂的長(zhǎng)安，雪小禪的銀碗盛雪，南扶村人是鳥人，風(fēng)簫子兄禪畫詩，老樹畫畫畫塵世紛攏不染塵，那份恬淡與悠然，當(dāng)是我們?cè)趺椿畹糜腥び形兜幕罾蠋煛?/p>

總之，一部智能手機(jī)，風(fēng)流云動(dòng)，完全讓你與世界與生活與心靈萬里而咫尺，息息相通，豐富自我。

都說手機(jī)的壞

我們這些山區(qū)，當(dāng)下一個(gè)最要緊的問題是：跑了的婆娘不少。年青女子，似乎從少女時(shí)代一起，一沒事成天就低頭弄手機(jī)。初中畢業(yè)不久，就嫁人。想來這手機(jī)便是他她們的媒人，成了戀愛必備的神器。結(jié)了婚呢，也埋首手機(jī)。家境不好，或感覺所遇非良，管它孩子多大，一在網(wǎng)上網(wǎng)到男人就消失的無影無蹤。我曾在班上訪過，一個(gè)班就有十多個(gè)學(xué)生爹娘早早離婚。試去問問農(nóng)村大爺大娘，一個(gè)村往往有幾十個(gè)年近三十的男青年找不到對(duì)象，或結(jié)了婚留不住人。丟下幾歲的孩子，當(dāng)?shù)囊鲩T打工找生活兼找二婚，當(dāng)爺爺奶奶的就成了冤大頭，以衰弱之軀殘年余力帶大孫兒孫女。

正確引導(dǎo)學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)

其罪不在手機(jī)。如同用刀用槍，有人淪為罪犯，有人成為英雄。

手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)就是一個(gè)社會(huì)。社會(huì)之豐富，有真善美，有假丑惡。有正能量，有沉渣、淤泥。我們做不到不讓人活在這臟污的社會(huì)上，同樣，不讓現(xiàn)代青少年活在網(wǎng)絡(luò)的世界上也不現(xiàn)實(shí)。問題的關(guān)鍵還在如何正確引導(dǎo)。

不如換個(gè)說法，手機(jī)只是個(gè)死物，我們愛如性命懼如洪水猛獸的，其實(shí)是網(wǎng)絡(luò)。

要談能正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，首先老師要有正確的世界觀。

這個(gè)全球化的時(shí)代，中國人為了中國夢(mèng)正大膽開放要勇敢走出去，我們的思想決不能僵化、落后。

我們?nèi)裟芤赃@樣心胸及取好棄壞的眼光去引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，沒有處理不好的問題。要點(diǎn)不過：一是時(shí)間的正確與控制。二是健康向上的情趣。

那么，我相信，我們山區(qū)的孩子們，愛看nba

因而愛打籃球，愛看世界杯因而愛踢足球，從而把中國足球踢進(jìn)世界杯決賽圈進(jìn)入十六強(qiáng)前八強(qiáng)，不就是實(shí)現(xiàn)了我們足球上的中國夢(mèng)了么。

人民教師，肩負(fù)著培育新時(shí)代青年的史命。學(xué)生上網(wǎng)是一個(gè)全球化普遍化的問題。完全杜絕只能使本來就閉塞的山區(qū)少年更閉塞，完全跟不上這個(gè)時(shí)代，我們不能逆時(shí)代潮流，活在當(dāng)代硬要讓學(xué)生倒退回古代只能害了學(xué)生。我們不能簡(jiǎn)單化一刀切地圖省事。強(qiáng)制不許學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)校園，他們周六周日上網(wǎng)只會(huì)反彈得更瘋狂，影響睡眠損害身心依然會(huì)嚴(yán)重存在。更何況管制手機(jī)入校園，搜身嗎藏匿與繳獲嗎，都失于專制損于尊重人性。唯有付出巨大的功夫的研究這一課題，提升我們的水平去引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，使學(xué)生得其益而棄其害，棄其糟而啜其醇。

如何引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，正待廣大同仁研究。

知我行文有偏頗過激，尚請(qǐng)不吝指正。