氣藏工程雙語課程教學(xué)改革與實踐

石軍太 李相方 程時清 劉廣峰 隋秀香 李軼明

摘要：氣藏工程作為石油工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，具有重要的地位，特別是在非常規(guī)氣藏大力開發(fā)以來，對氣藏工程教學(xué)提出了更高的要求，由此，需要對氣藏工程進行雙語教學(xué)改革，與國際接軌，以適應(yīng)國際化的需要。本文探討了氣藏工程雙語課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)實踐等方面的改革措施。在教學(xué)內(nèi)容方面，結(jié)合國內(nèi)外同類課程先進的教學(xué)內(nèi)容，考慮本校學(xué)生的具體情況，制作教學(xué)多媒體和講義。在教學(xué)方法方面，考慮到學(xué)時有限，注重課堂測驗課后全英文習(xí)題練習(xí)。在教學(xué)實踐方面，對教師提出了更高的要求，需要靈活準確地使用雙語講授課程內(nèi)容，完成教學(xué)計劃，并達到預(yù)期的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：氣藏工程；英語教學(xué)；雙語教學(xué)

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）01-0142-03

一、前言

氣藏工程是石油工程專業(yè)的一門很重要的課程，隨著非常規(guī)氣藏的大力開發(fā)，需要對氣藏有更進一步的認識，由此氣藏工程課程顯得尤為重要。其主要任務(wù)是為準確地認識氣藏，提供可靠的儲層和流體物性參數(shù)和預(yù)測氣井動態(tài)，能動地改造氣藏，高效地開發(fā)氣藏，對油氣地質(zhì)勘探、油氣藏開發(fā)和提高油氣采收率起著十分重要的作用。

二、現(xiàn)狀

天然氣作為朝陽產(chǎn)業(yè)有著巨大的發(fā)展空間，中國的天然氣產(chǎn)業(yè)已邁入“黃金”發(fā)展時期[1]。預(yù)計未來20年我國對天然氣的需求量將持續(xù)增長。根據(jù)多方預(yù)測，2020年和2030年我國天然氣年產(chǎn)量約為3500億方和5000億方。隨著天然氣消費量增長速度逐漸加快，其進口規(guī)模也逐漸擴大，在未來將形成以國內(nèi)為主的供氣格局，而非常規(guī)氣則將成為重要的供應(yīng)來源。隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展與人們生活水平的不斷提高，天然氣需求量不斷攀升，為我國天然氣工業(yè)快速發(fā)展提供了良好的發(fā)展機遇。但是，我國天然氣產(chǎn)量增長與需求量相比，仍有較大差距，需求量快速增長與保障供應(yīng)能力的矛盾將長期存在，國內(nèi)天然氣勘探開發(fā)難度增加，常規(guī)與非常規(guī)天然氣開發(fā)并舉，國外進口天然氣量快速增長[2]，對外依存度和保供難度增大，作為天然氣產(chǎn)業(yè)的工作者，我們?nèi)沃氐肋h。

天然氣工業(yè)包含天然氣勘探、天然氣開發(fā)、天然氣處理、天然氣輸送和天然氣銷售等環(huán)節(jié)。其中，天然氣開發(fā)中的氣藏工程是很重要的內(nèi)容，目前氣藏工程在國內(nèi)發(fā)展迅速，尤其非常規(guī)大力開發(fā)以來，發(fā)展極快，但現(xiàn)階段逐漸體現(xiàn)出區(qū)域的局限性，無論企業(yè)之間的氣藏業(yè)務(wù)往來，還是能源類高校中有關(guān)氣藏的教學(xué)、科研、和服務(wù)社會，都需要與國際接軌，進行國際化建設(shè)。而目前隨著我國常規(guī)非常規(guī)天然氣開發(fā)技術(shù)的不斷進步，各種國際合作也接踵而至，如近幾年國內(nèi)外高校之間、國內(nèi)外企業(yè)之間、和國內(nèi)外高校與企業(yè)之前正在加強國際合作，這就對天然氣工程方向的學(xué)生、科研人員、以及技術(shù)人員提出了更高的語言要求，需要提高氣藏工程方向的專業(yè)英語水平，才能進行無障礙的國際溝通交流，了解天然氣工程發(fā)展的新理論與新技術(shù)，以促進和發(fā)展我國天然氣開發(fā)理論與工程技術(shù)，增強國際競爭力[3]。

氣藏工程科學(xué)面向大學(xué)生，是以后石油工業(yè)崗位上的新生力量，應(yīng)該在大學(xué)期間就學(xué)習(xí)氣藏工程全英文課程或雙語課程，以滿足時代的發(fā)展需求。而大學(xué)作為培養(yǎng)人才的主要基地，也應(yīng)該有責任有義務(wù)開設(shè)此類全英文和雙語課程，順應(yīng)中國大學(xué)的國際化發(fā)展趨勢。教育部在[2001]4號文件中要求“本科教育要創(chuàng)造條件使用英語等外語進行公共課和專業(yè)課教學(xué)”[4]。2003年在“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”綱要中進一步明確提出要“繼續(xù)推進雙語教學(xué)”。在大趨勢推動下，許多高校開展了專業(yè)課的雙語教學(xué)或全英文教學(xué)[5-12]，在中國高等教育事業(yè)發(fā)展新時期，推進雙語教學(xué)和全英文教學(xué)發(fā)展是當前必然的選擇，培養(yǎng)社會急需的人才成為新時期中國高等教育的重要任務(wù)，推進雙語教學(xué)成為關(guān)系到國家教育戰(zhàn)略的重大問題[13]。而在石油天然氣方面，處于目前國際天然氣日漸火熱的局勢下，石油天然氣工業(yè)國際化趨勢不斷加速，需要培養(yǎng)具有國際合作意識、國際交流能力和競爭力的石油天然氣工程外向型人才，以適應(yīng)中國石油天然氣工業(yè)未來發(fā)展的客觀需求。

雙語教學(xué)，顧名思義，指的是使用兩種語言進行授課的一種教學(xué)模式[14]。對于氣藏工程而言，這兩種語言便是英語和漢語。學(xué)習(xí)氣藏工程雙語課程，首先需要學(xué)生有一定的專業(yè)英語基礎(chǔ)，并輔以一定的漢語解釋。實施雙語教學(xué)需要授課教師在教學(xué)內(nèi)容和方法上與國際接軌，需要廣泛調(diào)研國外同類課程較好的教學(xué)內(nèi)容和方法，結(jié)合其優(yōu)點和國內(nèi)外實際課程教材，以改進先前的中文教學(xué)模式。

國內(nèi)高校中有大學(xué)英語課程，但該課程主要是學(xué)習(xí)英語語言本身，如英語語法、習(xí)慣用語、還有日常生活中的情景英文表達，幾乎涉及不到石油天然氣專業(yè)類的英文表達。針對這個問題，有些能源類高校開設(shè)了石油工程專業(yè)英語課程，但是還存在所學(xué)的專業(yè)知識面較寬、知識點較淺、對于某一特定專業(yè)不專、只局限于專業(yè)詞匯的英文表達層面等諸多問題。因此對于重要的石油天然氣專業(yè)課程，尤其對于石油天然氣工程一級學(xué)科中油氣勘探、油氣地質(zhì)、鉆井、油氣田開發(fā)、提高油氣采收率、油氣儲運與安全等二級學(xué)科中的重點專業(yè)課程，很有必要開設(shè)雙語教學(xué)，深入講解專業(yè)課程中涉及到的理論、技術(shù)和方法。同樣，氣藏工程作為油氣田開發(fā)工程二級學(xué)科中的一門重要的課程，在本世紀能源已進入天然氣時代的背景下，在近幾年非常規(guī)天然氣進入商業(yè)化大力開發(fā)的現(xiàn)實情境下，我們很有必要對目前的氣藏工程課程開展雙語教學(xué)改革，使學(xué)生學(xué)到的氣藏工程知識與國際接軌，滿足新時代新形勢的要求。

三、教學(xué)改革措施

（一）以英語為工具講授專業(yè)知識

雙語教學(xué)，通常來說，是使用兩種語言（一般是漢語和英語）進行授課的教學(xué)方式。氣藏工程課程的雙語教學(xué)，再不能如大學(xué)英語課程講授英語語法、習(xí)慣用語等語言表達，也不能如石油工程專業(yè)英語課程中講授較為寬泛淺顯的專業(yè)知識，而應(yīng)該用英語作為語言的媒介，深入講解氣藏工程專業(yè)中所涉及的理論技術(shù)和方法。講解時，建議首先用全英文講一遍，然后視同學(xué)們的接受程度，用中文解釋一遍。將重要的公式寫在黑板上，同時提醒學(xué)生寫在自己的筆記本上，下次課前用英文提問上節(jié)課所講的重點內(nèi)容，或者讓學(xué)生在黑板上寫出重要的公式等。

（二）教學(xué)內(nèi)容、教材與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)

國外教材和國內(nèi)教材講學(xué)內(nèi)容各有側(cè)重，英文教材并不能完全適應(yīng)我國石油工程專業(yè)氣藏工程的教學(xué)。在教學(xué)過程中教師應(yīng)該綜合中外《氣藏工程》和《天然氣工程》教材的優(yōu)點，根據(jù)目前能源行業(yè)石油天然氣工程學(xué)科油氣田開發(fā)工程專業(yè)氣藏工程發(fā)展的需要，優(yōu)選國內(nèi)外教材中的重要內(nèi)容，作為氣藏工程雙語教學(xué)的內(nèi)容。經(jīng)過兩三年的氣藏工程雙語教學(xué)實踐，建議包括但不限于以下內(nèi)容：（1）天然氣性質(zhì)與氣藏分類；（2）天然氣藏儲層特征；（3）天然氣井產(chǎn)能分析；（4）天然氣藏儲量計算；（5）氣藏產(chǎn)量遞減規(guī)律；（6）天然氣藏采收率計算方法和提高采收率方法。

在教學(xué)內(nèi)容改革的基礎(chǔ)上，應(yīng)該編寫適應(yīng)于本科生、研究生和現(xiàn)場技術(shù)人員的中英文學(xué)習(xí)氣藏工程專業(yè)的教材。當然可以先從講義開始，制作多媒體課件并在實際應(yīng)用中不斷加以改進，經(jīng)過幾年的實踐和逐步完善，逐漸演變?yōu)椤稓獠毓こ獭冯p語教材以供課程需要。

另外，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在教學(xué)網(wǎng)中建立與學(xué)生交流的英文互動空間，并將課程基本資源，包括中英文版教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、講義、教案、教學(xué)視頻、課件、習(xí)題集、參考教材、參考專著、參考文獻等。

（三）講授內(nèi)容要重點突出、講明原理、從簡到難

對于課程的重點內(nèi)容，講授內(nèi)容重點突出，深入淺出、對于重點內(nèi)容，從物理概念入手、講明原理，然后建立描述該物理概念的數(shù)學(xué)模型，詳細展示推導(dǎo)過程，使學(xué)生明白公式的緣由，學(xué)起來感覺既簡單又有趣。

應(yīng)該教會學(xué)生所學(xué)知識點的原理。不單單是教會學(xué)生是這樣，更重要的是告訴學(xué)生為什么是這樣，對于重要的知識點仍需啟發(fā)學(xué)生如何達到或如何改變“是這樣”，也就是怎么辦的問題。

對于重點知識的外延，可以給學(xué)生發(fā)一些國外的教材和專著，讓感興趣的學(xué)生擴展閱讀，拓寬學(xué)生的知識面。

（四）注重工程計算時單位轉(zhuǎn)化

與中文教學(xué)和國外的英文教學(xué)不同，雙語教學(xué)還應(yīng)該給學(xué)生講清楚公式中參數(shù)不同單位之間的轉(zhuǎn)化方法，這在雙語教學(xué)中至關(guān)重要。在國外的氣藏工程英文教材中，公式中參數(shù)的單位一般采用英制單位，而在國內(nèi)的氣藏工程中文教材中，公式中參數(shù)的單位一般采用達西單位、SI單位或者礦場單位制，因此國外英文教材中公式的系數(shù)與國內(nèi)教材中同類公式的系數(shù)不同，學(xué)生容易感到困惑。雙語教學(xué)過程中不能完全按照國內(nèi)教材用英語講解，而應(yīng)該與國際接軌，綜合國外的教學(xué)內(nèi)容，對重要的公式，應(yīng)該講解清楚中英文教材中公式單位和系數(shù)的轉(zhuǎn)化方法，一方面需認真講解中文教材中的內(nèi)容，另一方面參考國外英文教材中的計量單位。

（五）加強課堂考核和課后練習(xí)

為了及時鞏固學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識，提高課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性，創(chuàng)新性地開設(shè)了隨堂測驗，一章內(nèi)容講完之后，在下次課堂中及時測驗，考察學(xué)生的課堂效果和課后復(fù)習(xí)情況。每次課堂測驗之后，及時給學(xué)生講解，使學(xué)生加深對知識的理解，讓學(xué)生切身體會到：“看懂并不是真懂，只有寫出來才是真懂?！?/p>

加強學(xué)生平時的課堂表現(xiàn)，并將其納入最終成績，比如主動回答問題，上講臺寫出關(guān)鍵的公式等。

加強課后練習(xí)，使用英語布置課后練習(xí)題，包括計算題和問答題，并要求使用英語答題。計算題中要求學(xué)生會使用國內(nèi)外計量單位的換算，如scf和m3之間的換算關(guān)系，了解國際石油計量所用單位。問答題中需要學(xué)生閱讀相關(guān)英語教材或文獻，在充分理解的基礎(chǔ)上答題，可以提高學(xué)生專業(yè)英語閱讀能力，同時可以加深學(xué)生課堂上所學(xué)的專業(yè)英語詞匯的記憶能力和英語寫作能力。而授課教師也更應(yīng)該重視課后作業(yè)的批改情況，改正學(xué)生計算題方面的單位換算問題和問答題中寫作的規(guī)范程度，并在課堂上認真講解，力求使學(xué)生理解掌握。

（六）前期采用小班上課并鼓勵學(xué)生試講

在前期嘗試階段，氣藏工程課程雙語教學(xué)，不能采用大班上課，而應(yīng)采用小班上課，且首選國際班的學(xué)生，英語教學(xué)時，學(xué)生的接受程度較高，效果會好很多。隨著教師講授水平的提高，以及學(xué)生對雙語教學(xué)接受程度的加強，逐漸擴大成中班以及大班，面向的學(xué)生也從國際班擴展到普通班，雙語教學(xué)一定要循序漸進，方可見效。

對于簡單易懂且比較重要的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生上講臺講解，具體可以將班里學(xué)生分組，每組選出代表上講臺進行講解，最后老師點評并計入平時課堂表現(xiàn)的成績，將會在最終考試成績中有所體現(xiàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

四、結(jié)論與認識

氣藏工程作為石油工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，在地質(zhì)勘探、鉆井開發(fā)等領(lǐng)域具有重要地位，尤其是非常規(guī)氣藏大力開發(fā)以來，其作用越顯重要，非常必要開展氣藏工程雙語教學(xué)。在氣藏工程雙語教學(xué)過程中，講授和平時測驗quiz相結(jié)合、多媒體和板書相結(jié)合、老師講授與學(xué)生試講相結(jié)合，更好地使學(xué)生掌握氣藏工程知識，建立英語思維，提高石油工程英語閱讀能力，了解石油領(lǐng)域國際前沿技術(shù)成果和相關(guān)動態(tài)，與國際接軌，參與國際競爭。另外，在氣藏工程雙語課程學(xué)習(xí)到的專業(yè)理論技術(shù)和建立起的英語思維，也可以為石油領(lǐng)域其他方向的雙語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

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