內(nèi)蒙古多倫縣第二小學(xué) 張志宏
本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)完小數(shù)除法純計(jì)算的一次升華,每一個(gè)例題的教學(xué),其實(shí)都可以理解為計(jì)算與解決問(wèn)題兩個(gè)目標(biāo)并重的達(dá)成過(guò)程。引出算式的過(guò)程同時(shí)也是學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程。分析數(shù)量關(guān)系,為解決問(wèn)題提供了必要的基礎(chǔ)。數(shù)量關(guān)系熟練了,就可以遷移到其他的、更復(fù)雜的問(wèn)題解決中。我認(rèn)為本節(jié)課對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要進(jìn)行一定的思路指導(dǎo),并進(jìn)行有益的示范與引導(dǎo),提高思考的條理性。
1.會(huì)從條件出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系,直至問(wèn)題解決,并根據(jù)實(shí)際情況確定商的取值范圍
2.會(huì)概括進(jìn)一法和去尾法的使用情況,能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的解決策略
3、培養(yǎng)學(xué)生思維的連貫性和思考的條理性
圍一個(gè)正方形需要4厘米的繩子,27厘米長(zhǎng)的繩子可以圍幾個(gè)正方形?
(分析數(shù)量關(guān)系,思考解決方法)
1.理解題意
2.5千克香油,每個(gè)瓶子最多盛0.4千克。
2.問(wèn)題
需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶子?
3.自行計(jì)算
組內(nèi)討論交流,匯報(bào)。
(1)2.5÷0.4=6.25(個(gè))≈7(個(gè))
(2)0.4×6=2.4(千克)2.5-2.4=0.1(千克)6+1=7(個(gè))
說(shuō)明解題過(guò)程,引出進(jìn)一法。
4.回顧與反思
余下的部分怎么辦?
1、理解題意,解決問(wèn)題:紅絲帶可以包裝多少個(gè)禮盒?
討論、交流、匯報(bào)
25÷1.5=16.666…(個(gè))≈16(個(gè))
2、回顧與反思:余下的部分怎么辦?
實(shí)際問(wèn)題,實(shí)際考慮,選擇合適的解決策略。
至少需要幾個(gè)瓶子?至少需要幾個(gè)箱子等(進(jìn)一法)
一根絲帶最多扎幾個(gè)禮盒?一瓶藥最多夠吃幾天?
這些錢最多可以買多少本書?等(去尾法)
1.規(guī)范數(shù)字的書寫幫助計(jì)算得出正確結(jié)果
2.進(jìn)一法、去尾法的計(jì)算過(guò)程取近似數(shù)為了將得數(shù)保留整數(shù)算到十分位即可