基于校企合作的裝配式建筑專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

包蜃

（郴州職業(yè)技術(shù)學院，湖南 郴州 423000）

1 引言

隨著現(xiàn)如今建筑行業(yè)的快速發(fā)展與進步，傳統(tǒng)建筑模式已經(jīng)漸漸受到了制約，因此，新的建筑模式的推出是建筑行業(yè)得以快速發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我國裝配式建筑模式，早在20世紀50年代就已經(jīng)提出，在后續(xù)的幾十年之內(nèi)得到了快速發(fā)展。在近些年來的建筑市場中，裝配式建筑所占的比例也越來越大，截止到2020年，預計其比例將會達到15%以上。所以現(xiàn)如今對于裝配式建筑人才的緊缺，需要在高職院校中通過校企合作模式加強其培養(yǎng)力度。本文將針校企合作下裝配式建筑人才的培養(yǎng)模式進行研究。

2 裝配式建筑專業(yè)人才市場需求

裝配式建筑模式，在實際施工過程中非常便捷，通過工廠預制以及現(xiàn)場裝配的方式，來實現(xiàn)縮短工期的目的。同時在裝配式建筑模式下，相比較于傳統(tǒng)建筑模式來講，對于勞動力的需求和依賴程度也大大降低，而且裝配式建筑材料在使用過程中生產(chǎn)速度非?？欤枰臅r間也更少，并且在生產(chǎn)過程中所產(chǎn)生的相關(guān)能耗也非常低，所以被廣泛應(yīng)用。因此，隨著建筑行業(yè)的快速發(fā)展，將來建筑行業(yè)內(nèi)對于大量勞動力的需求模式，將不會再出現(xiàn)，而對于裝配式建筑模式，專業(yè)技術(shù)人才的需求則會越來越大[1]。但縱觀現(xiàn)今的裝配式建筑模式專業(yè)人才儲備數(shù)量，市場空間還非常大。

3 基于校企合作的裝配式建筑專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式

3.1 升級教師理念

在針對高職院校學生進行裝配式建筑專業(yè)知識培養(yǎng)過程中，需要首先對教師的知識理念進行更新?；谛Ｆ蠛献?，由企業(yè)為高職院校提供相關(guān)的實踐平臺，教師先學生一步，在此平臺上進行研究和鍛煉，對校企合作過程中所推出的相關(guān)理論知識進行學習。而在裝配式建筑模式實施過程中所遇到的重難點問題以及所應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)，則可以納入教師進行學習的相關(guān)教材當中，使教師的實踐能力水平得到有效提升。

3.2 進行課程全面改革

首先，在校企合作模式下，高職院校對于人才的培養(yǎng)方案，需要根據(jù)企業(yè)的實際發(fā)展需求來進行適當程度的調(diào)整，既要能夠保證學生在學習過程中能夠?qū)鹘y(tǒng)施工具有一定的了解，并掌握相關(guān)的技能，同時對于裝配建筑模式的相關(guān)專業(yè)知識和技能也能夠有效掌握。其次，在校企合作模式下，高職院校與企業(yè)進行合作性人才培養(yǎng)，需要及時對學校的辦學方向進行調(diào)整，并且將企業(yè)職業(yè)崗位上的相關(guān)知識納入學生實際學習課程當中，為學生在今后與企業(yè)之間進行對接打下堅實的基礎(chǔ)。最后，對于裝配式建筑教學模式，由學校與企業(yè)之間共同出資，進行教學資源庫的構(gòu)建，并且在網(wǎng)上進行共享資源平臺的建設(shè)，使學生能夠在掌握實踐技能的基礎(chǔ)之上，對于裝配式實體工程的相關(guān)理論知識也能夠進行充分掌握，構(gòu)建信息化平臺，創(chuàng)新教學模式。

3.3 多元化實踐教學體系構(gòu)建

首先，基于校企合作進行企業(yè)學院的建立，在學生進行初步學習時，企業(yè)就應(yīng)當參與到學生的培養(yǎng)過程當中，按照學校所提供的相關(guān)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合企業(yè)自身情況對學生宣傳企業(yè)的文化，并輔助學生進行職業(yè)規(guī)劃，使學生能夠在初期就對企業(yè)擁有充分的歸屬感。

其次，結(jié)合學生的實際發(fā)展趨勢，并且結(jié)合企業(yè)自身的工作時間，在學生上課過程中，將企業(yè)自身的相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才安排到學生的課堂上，為學生進行相關(guān)知識的講解，并進行答疑解惑。

最后，建設(shè)裝配式建筑實訓基地，并在實訓基地中將實際工作過程中所遇到的相關(guān)案例引入其中，組織學生進行小組化問題解決與問題分析，從施工組織設(shè)計到實際操作，對實際問題進行全面解決，使學生的實踐動手能力以及技能熟練程度大大提升。而在學生具有一定的知識水平以及熟練程度之后，就可以使學生接觸真正的裝配式建筑工程，一方面能夠針對學生進行實踐培養(yǎng)，另一方面又可以為企業(yè)在人力資源上的投入進行成本節(jié)約，縮短學生與企業(yè)之間的對接時間[2]。

4 結(jié)語

裝配式建筑模式屬于現(xiàn)如今建筑行業(yè)發(fā)展的主要趨勢之一，所以在建筑市場中，對于裝配式建筑人才的需求量越來越大。基于高職院校人才培養(yǎng)的目的來講，裝配式建筑人才的培養(yǎng)是重點發(fā)展方向，因此，為了提高專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，需要基于高職院校自身的教育情況與企業(yè)之間進行切實合作，全面改革完善人才培養(yǎng)模式，使學生實踐能力以及基礎(chǔ)知識掌握能力都得到全面提高。