構(gòu)建高職院校學(xué)生黨員教育管理體系的研究

莫雯雯，金秀英

（四川中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，四川 綿陽621000）

1 引言

近年來，社會各個(gè)行業(yè)對各方面的實(shí)用型人才的需求逐漸增加，使得高等職業(yè)教育體系得到了更好的發(fā)展，高職院校的學(xué)生的數(shù)量也是與日俱增。大學(xué)生黨員一直都是黨員的重要組成部分，如何提高大學(xué)生黨員對黨的認(rèn)識水平、接受黨的教育都是高校需要思考的問題。

2 高職院校學(xué)生黨員管理工作的意義

目前，我國大部分的高職院校的教學(xué)目的都是為了培養(yǎng)掌握專業(yè)、實(shí)用技能的學(xué)生，為國家培養(yǎng)一大批可以直接參與國家建設(shè)的高技能專業(yè)人才，而為了讓這些人才能夠更好地為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育工作是不可缺少的一環(huán)，讓學(xué)生黨員發(fā)揮榜樣的力量，去引導(dǎo)更多的高職學(xué)生加入祖國的建設(shè)工作。因此，高職院校學(xué)生黨員管理工作的好壞，會直接關(guān)系到高校是否能夠培養(yǎng)一批參與國家建設(shè)的大學(xué)生的目的。

3 當(dāng)前黨員教育管理體系存在的缺陷

3.1 思想重視程度不足

由于定位問題和社會壓力，我國高職院校大范圍降低標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行招生，然后又因?yàn)楫?dāng)前社會的就業(yè)難度大，院校為了提高就業(yè)率，在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)通常是重技術(shù)而輕理論，這一點(diǎn)在黨員的發(fā)展和教育方面也得到了體現(xiàn)。很多高職院校都只是將發(fā)展學(xué)生黨員當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)完成，根本沒有思考如何才能做好學(xué)生黨員的思想工作，高校更多的是關(guān)注學(xué)生的文化成績與綜合成績的好壞與否，并在一定程度上根據(jù)這兩項(xiàng)的成績得出學(xué)生黨員思想德育考評的結(jié)果。這不僅是因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校期間學(xué)習(xí)的功利性過強(qiáng)，沒有正確地意識到個(gè)人的發(fā)展和國家發(fā)展、民族復(fù)興之間的關(guān)系，盲目地以金錢的標(biāo)桿來定位自己在社會上的地位，還是因?yàn)楦咝：徒處熤恢匾曃幕寄艿呐囵B(yǎng)，而忽略了思想品德教育，根本上還是因?yàn)楦咝：徒處煂ψ陨淼呢?zé)任不明確導(dǎo)致的[1]。

3.2 高校黨員教育工作不專業(yè)，內(nèi)容單一

首先，如今很多高職院校負(fù)責(zé)政治教育的教師兼職政治課程的教師，對政治課程的認(rèn)識程度不足，對于黨的基本理論知識掌握情況不佳，這也就造成了其教學(xué)水平較低，在課堂上只能是照本宣科，不能達(dá)到預(yù)想的教學(xué)目的。其次，高校的黨員教學(xué)內(nèi)容一直都是墨守成規(guī)，只是將以前的老舊思想不斷地傳授給學(xué)生，不僅學(xué)生不喜歡聽，教師的教學(xué)積極性也不高。最后，高校在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，通常采取無差別教育方式，并沒有根據(jù)不同年級、加入黨的時(shí)間長短等因素進(jìn)行區(qū)分性教育，教育方式也局限于觀看教學(xué)視頻，教師概況性地講述自己所理解的理論知識，內(nèi)容和形式缺乏創(chuàng)新，課堂枯燥無味。

3.3 學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，黨性觀念不強(qiáng)

盡管現(xiàn)在高職院校的學(xué)生的入黨積極性很高，入黨積極分子也越來越多，但很多大學(xué)生入黨只不過是滿足自身的虛榮心，看到別人已經(jīng)入黨了，而自己沒有入黨，感覺自己就落后了，面子上過不去?；蛘呤菍W(xué)生認(rèn)為入黨后對自己未來的發(fā)展有好處，在未來進(jìn)入社會時(shí)可以有更多更好的就業(yè)機(jī)會。學(xué)生入黨成為預(yù)備黨員之后，對于黨的綱領(lǐng)、性質(zhì)、宗旨、任務(wù)等基本理論知識都不夠理解，黨性觀念不強(qiáng)，學(xué)生對于參加黨組織所開展的政治活動(dòng)的熱情不高，對于政治學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)[2]。

3.4 學(xué)生黨員模范作用不突出

高職院校的學(xué)生入黨時(shí)間一般在大學(xué)二年級，與本科院校相比，高職院校的時(shí)間更加緊迫，也更注重學(xué)生對實(shí)踐能力的掌握。因此，各大高職院校在大三上學(xué)期開始會安排學(xué)生參加校外實(shí)習(xí)，學(xué)生黨員與校內(nèi)的學(xué)生接觸時(shí)間不多，也就不能起到模范帶頭作用。不僅如此，由于高職院校學(xué)制的原因，高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，這也就使得學(xué)生黨員很多時(shí)候都是分身乏術(shù)，自身所接受的黨組織教育也不多，無法發(fā)揮先鋒模范作用和幫助其他同學(xué)理解黨的思想理論。

4 解決方法

4.1 提高思想覺悟

雖然高職院校是以為國家培養(yǎng)專業(yè)性的技術(shù)人才為目的，但是思想政治教育工作也同樣不能落下，學(xué)院不僅要教會學(xué)生生存的能力，還要教會學(xué)生如何做人，要時(shí)刻讓學(xué)生知道其是為了國家的復(fù)興和發(fā)展而學(xué)習(xí)，而如何讓學(xué)生明白這一點(diǎn)，政治思想教育就是不可缺少的一環(huán)。高職院校要提高學(xué)生的思想覺悟，不能如同過去一樣把這一點(diǎn)當(dāng)做一個(gè)任務(wù)來完成，還需要主動(dòng)幫助學(xué)生提高思想覺悟，糾正學(xué)生“錢是萬能”的觀念。同時(shí)，院校還要改變學(xué)生思想教育考評的過程，不能直接把文化成績當(dāng)成思想教育考評結(jié)果，還要及時(shí)向?qū)W生公布考評成績，做到公平公正，讓學(xué)生知道自身的不足，并依此及時(shí)改正。

4.2 準(zhǔn)確定位，教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)

在不同的階段，教育培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的，根據(jù)學(xué)生的定位以及針對性的不同，所進(jìn)行的教育培訓(xùn)內(nèi)容也不盡相同，因此，學(xué)院需要組建更專業(yè)的師資隊(duì)伍。入黨積極分子的教育重點(diǎn)是對其灌輸黨的理想和信念、黨的基本知識，讓其對于黨有一個(gè)基本的認(rèn)知；預(yù)備黨員則是需要提升黨性和黨的先進(jìn)性教育，加強(qiáng)預(yù)備黨員對黨先進(jìn)性的認(rèn)識；正式黨員則要側(cè)重于培養(yǎng)黨員對人民群眾的服務(wù)思想，提升民眾對于黨的認(rèn)可。在對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，要“因人而異，因地制宜”，開闊大學(xué)生視野，幫助其增強(qiáng)接受新觀念、新事物的能力。高職院校要把握學(xué)生的特點(diǎn)，掌握其中的規(guī)律，并根據(jù)這些來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知黨的思想，這樣才能引起大學(xué)生的共鳴，提升其學(xué)習(xí)的積極性[3]。

4.3 加強(qiáng)黨性培養(yǎng)

針對學(xué)生入黨目的不純以及部分學(xué)生不愿意入黨的問題，各大高職院校還需要加強(qiáng)思想政治教育，通過思想政治教育工作對學(xué)生素質(zhì)和覺悟進(jìn)行提升，讓其能夠?qū)h相關(guān)的內(nèi)容和知識有著更多的認(rèn)識和更深的理解。學(xué)院還要建立一個(gè)專業(yè)化的管理組織，由專業(yè)化的管理組織組織學(xué)生參加一些政治活動(dòng)，以此來培養(yǎng)學(xué)生對黨的責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感和歸屬感。對于管理能力強(qiáng)的學(xué)生黨員，可以讓其加入學(xué)生黨支部，參與和配合教育管理工作，以減少教師的工作強(qiáng)度，讓教師有更多的時(shí)間對政治思想水平不高的學(xué)生進(jìn)行教育[4]。

4.4 充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用

作為一個(gè)大學(xué)生黨員，身上所肩負(fù)的責(zé)任是不言而喻的，掌握自身需要掌握的專業(yè)技能，不僅能為以后的工作做準(zhǔn)備，還能在同學(xué)朋友心目中樹立一個(gè)好的形象，引導(dǎo)他們一同努力學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)任務(wù)以外，學(xué)生黨員還要在日常生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮帶頭作用，幫助并開解思想上出現(xiàn)問題的同學(xué)，做好教師和同學(xué)之間的溝通工作。在生活中，學(xué)生黨員還要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，要做到吃苦在先，享樂在后，起到帶頭作用。

5 結(jié)語

高職院校的學(xué)生黨員是黨員隊(duì)伍的重要組成部分，對高職院校的預(yù)備黨員的教育成效直接關(guān)系到其以后進(jìn)入社會中所發(fā)揮的作用。因此，做好高職院校的學(xué)生黨員的思想工作是高職院校無法回避的重要工作，過去的教學(xué)手段已經(jīng)不能滿足如今的大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，應(yīng)做到教育多元化，提高創(chuàng)新性，應(yīng)用與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段才能為大學(xué)生所接受，讓其能夠更加充分地理解黨的思想，發(fā)揮模范帶頭作用，感染更多的同學(xué)提高思想認(rèn)識水平，更好地為國家和社會做貢獻(xiàn)。