站在雪域高原的講臺(tái)上

西藏昌都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)/張九齡

粟躍資/圖

站在雪域高原的講臺(tái)上

還有哪里的講臺(tái)會(huì)比這里的更高？

海拔不僅僅是高度，不僅僅只是一種仰望的目光，種子依然要從這里開(kāi)花結(jié)果，雛鷹總是要從這里飛向天空。

生命不僅僅是一種過(guò)程，站在雪域高原的講臺(tái)之上，更多的是要從內(nèi)心深處迸出火星，是要用雙腳深入泥土，是要用肩膀去扛上民族前進(jìn)中那沉甸甸的希望。

三尺講臺(tái)呀，不曾離開(kāi)泥土，但卻接近了藍(lán)天。

站在講臺(tái)上的人呀，呼吸急促，步履更加踉蹌，身影更加瘦削，那曾經(jīng)俊秀的臉龐，此刻也被太陽(yáng)的光輝留下此生再也無(wú)法抹去的高原紅。

哦，高原紅，美麗的高原紅，雪域高原最美麗的色彩將雪山草原全部覆蓋。

就這樣一如雕塑般默默地站立，那些寂寞，那些傷感，那些思念，那些夢(mèng)想，全在背過(guò)頭后悄悄哭泣，但淚水如金啊，砸在地上，你可曾聽(tīng)到了那高原在低低地喊一聲痛！

在德登仰望星空

抵達(dá)德登，天已經(jīng)黑了。

海拔四千多米的高處，此時(shí)頭頂，星光燦爛。

那么多的星辰，它們匯聚光芒，是不是只為了今夜，照亮這個(gè)地方？

天上一顆星，地上一個(gè)人。這里有三百多個(gè)孩子和十多個(gè)老師，他們每人都能和一顆星星對(duì)應(yīng)。

把那些無(wú)名的星辰用他們的名字一一命名，把德登這片土地上空的星河，也叫做德登。

那么，就算現(xiàn)在是黑夜，它也有了光芒，并且是一束光，熠熠生輝。

德登沒(méi)有黑夜，這三百多顆星辰，足以讓它光明。

更何況這還是雪山之上，因?yàn)楹洌饬粮蛹兇狻?/p>

這些懷抱星光的人，他們用自己的溫度溫暖這一片山河。那么，再枯萎的花朵也能綻放芬芳，再貧瘠的土地也能結(jié)出果實(shí)。

所以，只能仰望。

仰望星空的博大，更仰望每一顆星辰閃爍的不同光華。

未來(lái)只屬于星空。

這片土地只屬于星空之下的人們。

傾聽(tīng)戈波

不知道翻了多少座山，反正月亮一直在車(chē)前車(chē)后打轉(zhuǎn)。

不知道路有多險(xiǎn)，反正車(chē)燈向前，看不見(jiàn)路的兩邊。

到達(dá)戈波時(shí)，孩子們?cè)诓裼蜋C(jī)的轟鳴中，跳著快樂(lè)的鍋莊。

烤火、洗漱，然后是吃飯。

校長(zhǎng)叫吉村，鄉(xiāng)長(zhǎng)也來(lái)了，喝了點(diǎn)酒，主要是和老師碰杯，更多的話不想說(shuō)，更多的話都在酒中。

但話還是忍不住，飯后，我們一直聊到了深夜。

他們講冬天是怎樣翻越雪山、摔了多少跟頭，流過(guò)多少淚水。

他們講碰到過(guò)狼，但狼居然仁慈，望望他們，又搖著尾巴傲然而去。

他們講理想，也想走出這偏遠(yuǎn)之地，回到親人身邊，不再有鄉(xiāng)愁。

他們講孩子，也有著愛(ài)和溫暖的目光。他們講課堂，也有著太多的疑惑和欣慰。

我只是傾聽(tīng)，像朋友傾聽(tīng)彼此的心聲，像父親傾聽(tīng)兒女的傾述，也像傾聽(tīng)自己，如同當(dāng)年自己的青春。

雪域高原之上，有多少這樣的他們！把熱血和堅(jiān)守奉獻(xiàn)給這片土地，而自己只是在黑夜里悄悄哭泣。或者已經(jīng)耽于這樣的時(shí)間，沒(méi)有更大的渴望，只想一年一度，陪伴孩子，看他們作飛翔的練習(xí)，然后展開(kāi)翅膀，飛向遠(yuǎn)方。

遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，那是心的距離。

戈波有多親，那是眼里流下的熱淚。

夜宿沙東小學(xué)

沙東小學(xué)隸屬貢覺(jué)，它的旁邊是金沙江。

星辰掛滿夜空，最亮的那一顆照亮沙東這小小的校園。

我們帶著一身疲憊和風(fēng)塵而來(lái)，但爐子里早就有熊熊的火苗和操場(chǎng)上孩子們的笑臉。

老師們把熱情堆在餐桌之上。剛出鍋的牛肉、酸奶、人參果、青椒肉絲……熱氣騰騰，像他們的羞澀。

都是年輕人！

年輕的心應(yīng)該很大。但他們只能將自己安在這小小的沙東。

年輕的胸懷要裝滿整個(gè)世界。但他們只能遙望遠(yuǎn)處的雪山，以及講臺(tái)之下那幾十張課桌。

沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，他們要耐得住寂寞如狼的撕咬，和思家念親的折磨。

選擇了這僻壤之地，就只能夠?qū)I水流在心底。為了撐開(kāi)一片天空，就只能讓自己如同哺乳的牛羊。

生命如蟻，但也有英雄的情懷。放飛夢(mèng)想，那是要托起孩子們?nèi)缁ǖ奈磥?lái)。沒(méi)有更多的奢求，也沒(méi)有更多的言語(yǔ)。一夜無(wú)眠，思緒如濤，奔流不止。

離開(kāi)沙東時(shí)，剛從山頂躍出的太陽(yáng)，將學(xué)校照得很亮。

伊日小學(xué)，森林中的學(xué)校

當(dāng)一所學(xué)校坐落在森林之中，那應(yīng)該是一種怎樣的幸福和愜意？

當(dāng)讀書(shū)聲和鳥(niǎo)鳴聲融為一體，那是不是另外的一種天籟之聲？

更何況不遠(yuǎn)處還有汩汩而流的溫泉，遠(yuǎn)處的山峰有長(zhǎng)年的白雪，山坡上有自由放牧的牛羊。

幾百年，甚至最長(zhǎng)有1300多年的古柏?fù)伍_(kāi)蒼翠的綠陰，如同老祖母的慈祥靜靜注視著操場(chǎng)上追逐、嬉戲的孩子。

這是童話般的王國(guó)。

給孩子們以白雪公主和青蛙王子的故事，真善美在童年的花朵之上散發(fā)出光芒。

讓阿拉丁神燈打開(kāi)世界神秘的大門(mén)，成長(zhǎng)就從這里有了深深的渴望。

在抑揚(yáng)頓挫的聲音中，那些花草會(huì)不會(huì)和孩子們一樣搖頭晃腦？馬鹿、野驢會(huì)不會(huì)在圍墻外，打開(kāi)傾聽(tīng)的耳朵？還有鷓鴣、雪雞們會(huì)不會(huì)飛上樓頂，在悠揚(yáng)的鈴聲中，和孩子們一塊兒舞蹈？

教學(xué)樓、宿舍、食堂，每一幢建筑都蓄積了太陽(yáng)的溫暖。

森林里在溢出芬芳。

有老師們的雙手在托起愛(ài)的火焰，讓孩子們的臉上，落下數(shù)萬(wàn)點(diǎn)黃金。