我就是我，不一樣的煙火

董國(guó)財(cái)

【話題分析】

根據(jù)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，“寫作是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過(guò)程”，作文“應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)他們關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感”。因此，自我類的考題毫不意外地成為近年來(lái)作文命題的常規(guī)選項(xiàng)。一是因?yàn)檫@樣命題學(xué)生有話說(shuō)，有利于展示語(yǔ)文綜合素養(yǎng)；二是留下學(xué)生青春履痕，梳理人生收獲——我就是我，不一樣的煙火。

縱觀近兩年各地中考題，此類考題大致以兩種形式出現(xiàn)。一是在命題中直接出現(xiàn)“我”，二是有相關(guān)字眼，像“自己”。比如，2018年山東淄博卷的“我是一個(gè)稻草人”，2018年浙江金華卷的材料作文“以物的口吻刻畫自己”，2018年四川達(dá)州卷的“今天，我終于管住了自己”等考題，便是代表。根據(jù)側(cè)重點(diǎn)，題目大致可以歸納為人、事、情理幾方面。寫人類：2018年四川內(nèi)江卷的“我心中的英雄”，2018年深圳卷的“我與深圳的 細(xì)節(jié)”，2018年江蘇連云港卷“我在書中找親屬”；寫事類：2018年新疆卷的“那件事，讓我想起來(lái)就 ”，2018年廣西梧州卷的“那一刻，我長(zhǎng)大了”，2018年甘肅蘭州卷“這真的讓我著迷”；傳情悟理類：2018年江蘇揚(yáng)州卷的“我心雀躍”，2018年山東棗莊卷的“令我充滿感激的記憶”，2017年重慶B卷的“我，不只屬于我”……

寫作此類考題，記住幾點(diǎn)：一是要有具體生動(dòng)的事例。無(wú)論是生活經(jīng)歷，還是心路歷程，敘事不能沒(méi)細(xì)節(jié)，那是作文的血肉。二是要蘊(yùn)含真摯動(dòng)人的感情。抒情要力求自然，水到渠成，不能在敘事后貼標(biāo)簽似的來(lái)兩句。三是要亮出獨(dú)到的人生感悟，適當(dāng)?shù)淖h論，點(diǎn)明主旨，這是作文的精神靈魂。四是要有匠心獨(dú)運(yùn)的技巧，選取平凡的人和事，可采取新鮮的角度，獨(dú)特的手法，比如反彈琵琶，褒貶互換?？傊?，全面展現(xiàn)自己的才能和思想，“表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。

【預(yù)測(cè)金題】

1.閱讀下面的材料，請(qǐng)按要求作文：

北海道一名30歲男子武田仁志，夏天在札幌購(gòu)買了一條黑色和一條橙色的金魚，放在家中魚缸飼養(yǎng)。幾個(gè)月后，黑色金魚無(wú)法正常游泳，大部分時(shí)間潛伏在魚缸底部。他以為黑色金魚命不久矣，但它一直活得很好。無(wú)意間他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他喂魚糧時(shí)，橙色金魚用自己的身體撐起黑色金魚，幫它浮到水面，讓它能吃到魚糧。對(duì)此你有何看法，請(qǐng)以“我能為你做些什么”為話題，寫一篇文章。

【思路點(diǎn)撥】

小黑魚無(wú)法正常游泳，如果沒(méi)有橙色小魚的幫助，恐怕它真的會(huì)命不久矣。但有了橙色小魚的幫忙，它得到了食物也得到了生存下去的力量。這份可貴的呵護(hù)與幫助令人動(dòng)容?！拔夷転槟阕鲂┦裁?，請(qǐng)你輕輕告訴我，只要我能夠，只要我擁有，什么都愿為你去做?！备枋掷铊∵@樣輕聲地哼唱，歌詞樸實(shí)無(wú)華，卻能叩開人的心扉。在別人無(wú)助的時(shí)候，不需要什么驚天動(dòng)地之舉，就是一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的呵護(hù)，足以讓他感受到溫暖與力量。正如下面這則素材中提到的名人成長(zhǎng)故事，崔永元父親無(wú)為而愛，沒(méi)幫助是對(duì)孩子最好的幫助。寫作記敘文，你可以從素材故事獲得啟發(fā)，聯(lián)想那些自己助人為樂(lè)或得到幫助的往事，抓細(xì)節(jié)寫感悟，讓記敘有深度；寫議論文時(shí)，則可以直接引入素材，但不能簡(jiǎn)單堆砌材料，要有適當(dāng)?shù)姆治觯纭拔夷転槟阕鲂┦裁?，最好的幫助是站遠(yuǎn)一點(diǎn)，注視著你自己一步一步闖過(guò)”。

【素材速用】

崔永元念小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織文藝演出，他很喜歡其中一個(gè)群舞《地道戰(zhàn)》，卻沒(méi)能被選上。他悶悶不樂(lè)地回到家，盡管父親和學(xué)校很熟，卻沒(méi)有幫他“說(shuō)情”的意思，只是哈哈一笑：“小小挫折算什么呢？只要你努力，今后有的是機(jī)會(huì)?！卑职值男θ萑诨怂闹械母泶?，他照樣熱心地關(guān)注這次演出活動(dòng)。結(jié)果，另一個(gè)歌舞節(jié)目《行軍路上》選中了他，而且要他演主角——指導(dǎo)員。那次演出非常成功。學(xué)校演完后，又去了附近的農(nóng)村和部隊(duì)演。演出結(jié)束時(shí)，父親作為部隊(duì)政委上臺(tái)和小演員一一握手，其中也有他。那次握手是他們父子間唯一一次正式握手，給他留下了難忘的印象，因?yàn)樗械侥鞘且淮文腥藢?duì)男人的握手。父親的手很有力，讓他感到一種永遠(yuǎn)的支持和信任——我能為你做些什么，等你過(guò)來(lái)。

2.題目：走過(guò)你，我找到了最好的自己。

作文要求：（1）選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；（2）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；（3）不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】

春風(fēng)吹過(guò)，野草綠了；秋霜打過(guò)，楓葉紅了。每個(gè)人在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)受到一個(gè)人一件事一處風(fēng)景的觸動(dòng)，才能變得與往昔不同。從林林總總的“你”的世界路過(guò)，我找到了最好的自己。因此寫作此類作文，對(duì)“你”的理解要靈活一些，可以是生活中遇到的一個(gè)人，也可以是書本上觸動(dòng)自己心靈的人，還可以是擬人化的某個(gè)對(duì)象。對(duì)“最好”的定義也不要拘泥，人生取向力爭(zhēng)上游就好。若是寫作議論文，不妨引用下面與新加坡作家尤今有關(guān)的這則素材，走過(guò)母親的世界，她對(duì)文學(xué)如癡如狂，“走過(guò)你，你給我的腳底板點(diǎn)了三顆痣，我便成了駕著七色云彩的蓋世英雄”。

【素材速用】

大地有耳朵嗎？天上的云有眼睛嗎？海洋有嘴巴嗎？火山有鼻子嗎？樹木有手腳嗎？……母親隨口編造的故事，為我的想象力裝上了一對(duì)美麗的翅膀，帶著我高高地飛；而那個(gè)聲色娛樂(lè)匱乏的時(shí)代又賦予我一顆單純的心，使我得以充分地浸浴于故事所帶來(lái)的童趣里。等我初通筆墨而跌入由文字所釀造的醇酒內(nèi)，我才醺醺然發(fā)現(xiàn)，口語(yǔ)的張力，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及文字?？谑龅墓适孪窦堷S，非常有趣，可是，它所能飛的高度有限，能提供思索的空間也有限；文字的世界呢，卻像連綿不斷的風(fēng)、強(qiáng)勁有力的風(fēng)，能將你帶到云深不知處，讓你的想象力無(wú)拘無(wú)束地?cái)U(kuò)展到極限。從此，癡癡地迷上了文字，難以自拔。

3.題目：我喜歡自己_________的樣子

要求：（1）在題目的橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，如“努力、拼搏、感恩、孝順……”（2）文體自選。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】

這一半命題只給了四個(gè)提示詞語(yǔ)，但只要我們?cè)敢馔貙捤悸?，可以填入的詞非常多。而且，補(bǔ)充的詞語(yǔ)如果新穎別致一些，會(huì)更有吸引力。比如，“我喜歡自己哭泣的樣子”“我喜歡自己發(fā)怒的樣子”“我喜歡自己吶喊的樣子”等等。自己在家庭生活、校園生活、社會(huì)活動(dòng)中，哪些表現(xiàn)可圈可點(diǎn)讓人稱道，都在可寫的范圍內(nèi)。寫記敘文，我們要選取新鮮的事例，可以通過(guò)特別的視角創(chuàng)造奇效。若寫作議論文，則可以將作家張亞凌的故事引入文中，通過(guò)母親的教育，她勤能補(bǔ)拙，喜歡自己努力的樣子。議論分析可以用“我長(zhǎng)得不漂亮，但一定要活得漂亮”這樣的語(yǔ)句來(lái)深化主題，作文立意自然上升到一個(gè)高度。

【素材速用】

作家張亞凌回憶小時(shí)候：我腦子比較慢，在別人眼里很簡(jiǎn)單的題，我就是理解不了，自然做不對(duì)，做不對(duì)又心有不甘，不停地問(wèn)老師。老師原本很有耐心地反反復(fù)復(fù)講，我都坦誠(chéng)地?fù)u著頭，一臉懵逼。以至于老師滿臉無(wú)奈，慨嘆說(shuō)，“我知道了，你的腦子不是榆木疙瘩，是花崗巖?！?我回去問(wèn)母親，老師咋說(shuō)我是花崗巖。母親笑了：“花崗巖是石頭呀，石頭才耐摔打，沒(méi)人能傷害得了我娃，不會(huì)就繼續(xù)問(wèn)。學(xué)校老師多了，這個(gè)問(wèn)煩了再問(wèn)那個(gè)?！钡玫侥赣H支持的我，一如既往地不懂就問(wèn)，慢慢地開竅了。雖然還不是很好，卻一直在提高。說(shuō)到底，我喜歡努力，努力時(shí)的我應(yīng)該是最美的，讓我自己放心，安心，也舒心。

【佳作示例】

我喜歡自己“敗家”的樣子

朱春曉

誰(shuí)想聽別人點(diǎn)著腦門罵自己兩句呢？我就想，因?yàn)槟抢锖鴿鉂獾那?、深深的愛、暖暖的感?dòng)。被奶奶罵著還嘻嘻笑時(shí)，我喜歡自己“敗家”的樣子。

昨晚去奶奶家，她又拿出了那雙新鞋，她一次都沒(méi)舍得穿的新鞋。盡管我們都勸：“趕緊穿吧，穿不壞，壞了再買?！笨伤褪钦f(shuō)：“在家沒(méi)事誰(shuí)穿這么貴的鞋干啥，出門再穿。昨天老王太太、老李太太來(lái)溜達(dá)，看到這雙鞋還說(shuō)，這鞋在電視廣告里看到過(guò)，死貴的，誰(shuí)買？沒(méi)想到還在咱家看到了。她們問(wèn)我誰(shuí)買的，我告訴她們，我家的敗家子唄，不讓買非買?！闭f(shuō)著，她小心翼翼地把兩小包防潮劑放入了鞋里，鞋又放進(jìn)了盒子里……

我的腦海不由得又回到一個(gè)月前。剛?cè)肭?，奶奶沒(méi)有應(yīng)季的鞋，媽媽和我就拉著她上街去買。以前我們買好了鞋直接送去，每次把鞋拿給她都要瞞報(bào)價(jià)格，明明200元錢的鞋，我們就說(shuō)80元，那她還直喊貴。她總念叨：“二三十元錢的鞋不一樣穿？真敗家啊你！”帶她買鞋，還真是第一次。

挽著她的胳膊，她開心得不得了，因?yàn)槠綍r(shí)都忙，很少有這樣的機(jī)會(huì)溜達(dá)。小鎮(zhèn)的集市雖然不大，商品也是應(yīng)有盡有。我們把她帶到了一家老人鞋專賣店，最顯眼處是一款央視上榜的品牌鞋，都說(shuō)這鞋不錯(cuò)。奶奶小心地選了一雙灰色的鞋，我懂她的小心眼兒，就怕花錢多。她穿著新鞋，來(lái)回走了幾步，我們笑著問(wèn)她：“合腳不合腳？”她說(shuō)：“挺舒服?！笔圬泦T趕緊說(shuō)這鞋的各種好。奶奶不無(wú)緊張地問(wèn)：“這鞋多少錢？”售貨員沒(méi)看到我的眼色，隨口說(shuō)出來(lái)：“299元。”“不買了！不買了！”奶奶拽住媽媽的胳膊，見我們沒(méi)有要走的意思，她急得臉通紅。我夠機(jī)靈，趕緊刷卡付錢。拎著新鞋走出鞋店，奶奶生氣極了，嘟嘟囔囔直罵：“敗家子！你跟你媽一樣，也是敗家子?！彼惠呑幽拇┻^(guò)這么貴的鞋??！她常逢人就說(shuō)：“唉，自從有了兒媳婦才穿上新衣服，之前都是撿別人穿剩下的……”

奶奶家是地地道道的農(nóng)家，靠幾畝薄田為生。奶奶身體不好，爺爺除了農(nóng)忙基本都在外打工。供養(yǎng)一對(duì)兒女上大學(xué)讀研究生，靠的就是省吃儉用，從自己身上省，從牙縫里擠。

看她為一雙鞋心疼，我感慨不已：我們出去吃一頓飯都要二三百，買一件衣服要五六百，出去玩一玩要千八百……她從沒(méi)說(shuō)我們是敗家子，而給她買雙不到三百元的鞋她就這樣生氣。想著想著，不由泛起一絲心酸?；丶业穆飞?，我低聲和媽媽說(shuō)：“以后我的東西少買或者不買，多給爺爺奶奶買點(diǎn)好的吧！”媽媽笑著，捏了我的臉蛋一下。

以后，還是媽媽點(diǎn)頭我刷卡，奶奶無(wú)可奈何地罵，可我喜歡自己“敗家”的樣子。你呢？

【教師點(diǎn)評(píng)】

常言道“打是親，罵是愛”，一雙鞋一份孝，一聲罵一種疼。奶奶為兒女付出多少都不心疼，唯獨(dú)舍不得給自己花一點(diǎn)?！皵〖易印币辉~在這里全無(wú)惡意，反而體現(xiàn)出奶奶內(nèi)心那份強(qiáng)烈的感情。作者選取了貶義褒用的表達(dá)方法，寫出了濃濃的生活味道，讓人回味無(wú)窮。孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，文章立意高，角度巧，感情真，文筆流暢，值得借鑒。