五四精神的新時(shí)代價(jià)值何在

張紹禹

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，需要精心引導(dǎo)和栽培，青年一代應(yīng)深刻領(lǐng)悟五四精神的新時(shí)代價(jià)值，在實(shí)際學(xué)習(xí)與生活中融入五四精神的科學(xué)內(nèi)涵，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，通過發(fā)揮高職思想政治理論課的主渠道作用，引導(dǎo)高職學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”，積極繼承與弘揚(yáng)五四精神，主動(dòng)建功新時(shí)代。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?五四精神;新時(shí)代價(jià)值;高職思政課

[中圖分類號(hào)] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）32-0270-02

發(fā)生在一百年前的這場(chǎng)愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，首先由青年學(xué)生發(fā)起，是一場(chǎng)真正意義的徹底的反帝反封建運(yùn)動(dòng)，是我國(guó)青年奏響的一曲強(qiáng)勁的反帝反封建愛國(guó)運(yùn)動(dòng)最華麗的樂章。如今，整整一百年過去了，“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”這一深刻而厚重的五四精神仍是廣大青年追求進(jìn)步、建功立業(yè)的寶貴精神財(cái)富。

一、五四精神的新時(shí)代價(jià)值

（一）愛國(guó)之魂：中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的精神支柱

正所謂“利于國(guó)者愛之，害于國(guó)者惡之”。習(xí)近平總書記2018年5月3日在與北大師生的座談會(huì)上給青年提出四點(diǎn)希望，首先就要求當(dāng)代青年要愛國(guó)，愛國(guó)之心是促使中國(guó)青年發(fā)起五四運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力和源泉，愛國(guó)是中華民族自古以來所葆有的對(duì)腳下這片土地深深的熱愛與維護(hù)，而五四運(yùn)動(dòng)就是無數(shù)有志青年在愛國(guó)精神的號(hào)召下，為挽救國(guó)家和民族于危難之間，走出學(xué)校，放眼世界，艱難探索，充分體現(xiàn)了中國(guó)青年憂國(guó)憂民的家國(guó)情懷中蘊(yùn)藏著的一顆拳拳的報(bào)國(guó)之心。

五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的、徹底的愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，愛國(guó)是中華民族的靈魂所在，只有充分激發(fā)蘊(yùn)藏在中華民族內(nèi)心深處的寶貴的民族之魂的力量，中國(guó)才能真正強(qiáng)大起來。今天的中國(guó)，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，愛國(guó)主義更是融入每一個(gè)中國(guó)人的血液，杜富國(guó)、黃文秀等先進(jìn)事跡更是讓我們看到愛國(guó)主義精神所煥發(fā)出的熠熠生輝的光芒。

（二）進(jìn)步之翼：敢為人先的進(jìn)取精神，是建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的有力支撐

對(duì)進(jìn)步和真理的追求，是中國(guó)青年歷史使命感和責(zé)任感的充分體現(xiàn)，中國(guó)青年在國(guó)家民族危難關(guān)頭勇敢站在了反帝反封建最前線，他們中的大多數(shù)人從大眾化的愛國(guó)主義成長(zhǎng)為堅(jiān)定的馬克思主義者，他們勇立潮頭、開拓創(chuàng)新、敢為人先的革命行動(dòng)，在中國(guó)革命史上譜寫了一曲熱血的青春之歌。

敢于追求進(jìn)步和真理的開拓創(chuàng)新精神，是新時(shí)代青年身上應(yīng)展現(xiàn)出的一種奮斗精神，這種奮斗精神是昂揚(yáng)向上的、永久不息的、永不褪色的，是建成“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興必不可少的精神支撐。

（三）民主之道：維護(hù)人民根本利益，是提升人民幸福感和獲得感的根本保障

五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)追求民主的、深刻的反帝反封建思想解放運(yùn)動(dòng)，它不僅反映了我國(guó)青年對(duì)民主的向往與追求，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了社會(huì)主義民主法治的建設(shè)，民主在今天被我國(guó)確定為社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面的重要倡導(dǎo)，充分說明了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的必要性。

社會(huì)主義民主是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主的批判與超越，社會(huì)主義民主真正體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的民主，因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的宗旨是為人民服務(wù)，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義民主是人民群眾參與度最高，維護(hù)最廣大人民群眾根本利益，真正為人民群眾謀福利、解決問題，滿足人民群眾對(duì)美好生活需求的民主。

（四）科學(xué)之光：國(guó)之利器，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義科技強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大動(dòng)力

為破除封建迷信思想，中國(guó)青年在一百年前勇于突破思想禁錮，弘揚(yáng)科學(xué)精神，學(xué)習(xí)傳播科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，救國(guó)于水火，力圖振興中國(guó)。正是這種崇尚科學(xué)的精神，推動(dòng)了五四時(shí)期知識(shí)分子的崛起，推動(dòng)了中國(guó)革命和建設(shè)的進(jìn)程。

科技作為國(guó)之利器，科技的強(qiáng)大能進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家的繁榮、企業(yè)的發(fā)展、人民生活水平的提高。青年是國(guó)家的未來、民族的希望，今天的中國(guó)，青年在眾多的領(lǐng)域擔(dān)負(fù)著越來越重要的使命和重任，要不斷提高青年的科技創(chuàng)新能力。我們必須堅(jiān)持走科教興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)之路，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義科技強(qiáng)國(guó)注入強(qiáng)大的動(dòng)力。

二、高職院校充分利用思政課堂弘揚(yáng)五四精神的意義

整整一百年過去，那場(chǎng)激情澎湃、意氣風(fēng)發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)的風(fēng)姿至今仍歷歷在目，那象征著青年人的青春精神和青春力量激勵(lì)著一代又一代的青年奮發(fā)向上，勇于革新，開拓進(jìn)取。作為國(guó)之未來?xiàng)澚旱男聲r(shí)代大學(xué)生，更有必要去深刻領(lǐng)悟與學(xué)習(xí)五四精神，而思想政治理論課作為高職學(xué)生思想政治教育的主渠道，充分利用思政課堂繼承和弘揚(yáng)五四精神有著重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

（一）理論意義

理論的堅(jiān)定是政治堅(jiān)定和理想信念堅(jiān)定的基礎(chǔ)，通過思政課堂幫助學(xué)生深刻理解習(xí)總書記就五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和時(shí)代價(jià)值提出的“四個(gè)講清楚”重要論述，中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)社會(huì)要取得長(zhǎng)足發(fā)展，必須而且只能通過中華民族自己的英勇奮斗來實(shí)現(xiàn)。在思政課中積極宣講和弘揚(yáng)五四精神，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的過程中所肩負(fù)的重任和使命，任何美好的事物都需要通過奮力拼搏去努力實(shí)現(xiàn)。

（二）現(xiàn)實(shí)意義

高職思想政治理論課旨在用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定四個(gè)自信，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，做到兩個(gè)維護(hù)，將愛國(guó)、愛家融入血液，自覺傳承優(yōu)良傳統(tǒng)文化和紅色革命文化。通過思政課教學(xué)，幫助青年學(xué)生將遠(yuǎn)大抱負(fù)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，學(xué)好知識(shí)、練好本領(lǐng)，服務(wù)家鄉(xiāng)，服務(wù)社會(huì)。用實(shí)際行動(dòng)去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，追求真理，追求進(jìn)步，艱苦奮斗，勇于改革創(chuàng)新，自覺擔(dān)起民族歷史使命和重任。

三、高職院校充分利用思政課堂弘揚(yáng)五四精神的路徑

（一）在課堂教學(xué)中融入五四精神

五四精神其核心是愛國(guó)主義精神，愛國(guó)是中華民族千年傳承下來的民族之魂，是中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一氣、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力。在高職思政課理論教學(xué)中，要將愛國(guó)主義精神融于當(dāng)代大學(xué)生的血液，譜寫新時(shí)代青年愛國(guó)、報(bào)國(guó)的新篇章。

思想政治理論課教師要利用好課堂，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教，合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。將五四精神與新時(shí)代對(duì)青年學(xué)生的要求相結(jié)合，使學(xué)生能夠從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度，更加深入地理解、認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)，自覺弘揚(yáng)和踐行五四精神。

（二）在實(shí)踐教學(xué)中融入五四精神

將富有愛國(guó)、進(jìn)步思想的五四精神體現(xiàn)在高職思政課實(shí)踐教學(xué)中，積極打造第二課堂，利用具有歷史意義的節(jié)日，組織學(xué)生開展系列紅色文化活動(dòng)，如參觀紅色革命紀(jì)念館、到烈士陵園掃墓、紅色詩(shī)詞朗誦、紅色話劇表演等，通過組織策劃，積極動(dòng)腦和動(dòng)手，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式，引導(dǎo)青年學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，崇德向善，學(xué)習(xí)英雄人物事跡和時(shí)代楷模風(fēng)范，提升道德修為，明大德、守公德、嚴(yán)私德，自覺抵制享樂主義和拜金主義，做新時(shí)代有為青年。

（三）在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中融入五四精神

思想政治理論課要不斷進(jìn)行進(jìn)行改革創(chuàng)新，通過多種形式提升教學(xué)的思想性、理論性、親和力和針對(duì)性，在教學(xué)過程中融入新媒體、新技術(shù)，從而提高思想政治理論課的鮮活性，增強(qiáng)時(shí)代感和感染力。因此，思想政治理論課要充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過微課、幕課、網(wǎng)絡(luò)在線課程等形式，將五四精神積極融入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，扎實(shí)專業(yè)技能，提升個(gè)人思想素質(zhì)，了解革命歷史，通過現(xiàn)代信息技術(shù)拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)，將個(gè)人的前途與國(guó)家的發(fā)展、民族的命運(yùn)融為一體，成長(zhǎng)為新時(shí)代有為、可為的綜合技能型人才。

四、結(jié)語(yǔ)

百年歷史告訴我們，“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的精神是永不落伍的，它以全民族的搏擊培育了永久奮斗的偉大傳統(tǒng)，思想政治理論課擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，更應(yīng)該通過多種途徑、運(yùn)用多種教學(xué)手段繼承和弘揚(yáng)五四精神，為高職學(xué)生厚植愛國(guó)主義情懷，讓永久奮斗成為當(dāng)代青年最鮮明的青春底色。

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◎編輯 馬燕萍