初中英語課堂教學方式的多樣化

【摘要】初中英語在學生的學習和成長中占據(jù)有非常重要的位置，隨著中國經(jīng)濟全球化、文化國際化程度越來越高，掌握良好的英語學習能力已經(jīng)成為當下所有初中生都應該高度重視的問題。但是從當下的教學實際情況來看，還有很多教師沒有掌握正確的課堂教學方式，導致學生的學習積極性和學習效率較差，甚至還有部分學生出現(xiàn)了討厭學習英語的傾向。因此，本文主要從當下初中生英語學習的實際情況出發(fā)，針對起學習中存在的問題進行了詳細的分析，并提出了具體的促進初中英語課堂教學方式多樣化的措施，希望能為以后初中生的英語學習提供良好的環(huán)境，為英語教師教學模式和理念的改進奠定堅實的基礎。

【關鍵詞】初中英語教學;教學方式;多樣化;措施

【作者簡介】張斕，江西省豐城市第五中學。

在現(xiàn)階段課程改革的過程中，英語教學目標也隨之發(fā)生了很大的變化，我們不能夠單純地依靠以往的傳統(tǒng)教學方式，要想讓學生能夠更加全面地進行英語知識的掌握，就需要教師要能夠進行相關多樣化的教學方式探索，來幫助學生進行英語學習，讓學生的英語能夠達到全面綜合發(fā)展，本文將針對初中英語教學的多樣化教學方式進行研究分析，以期望能夠進一步提升初中英語教學的教學質(zhì)量，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)秀的學習環(huán)境。

一、盡可能地采用雙向的師生互動模式

在傳統(tǒng)的教學模式中，學生往往不能夠進行自主的學習，而只是進行知識的灌輸，但是在現(xiàn)階段的新課程教育改革過程中，要求學生能夠全方位的提升英語的學習能力，所以教師要注重培養(yǎng)學生在學習上的主觀能動性，這就需要加強師生之間的提問與互動，這就要求教師要改變以往的教學模式，讓學生能夠發(fā)揮主體地位，通過加強與教師之間的交流，盡可能地及時進行課堂反饋等多種方式，來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作學習能力。

比如在講授一般將來時的英語語法的過程中，教師可以與學生之間進行，在進行語法的句式總結(jié)，在此過程中，教師進行相關的提問，讓學生進行關鍵注意點的問題回答，后期為了加強記憶，還可以將一般過去式、一般現(xiàn)在時、等容易混淆的相關語法進行歸納總結(jié)，針對容易混淆的地方進行重點加強記憶，可以讓學生進行小組討論，這種能夠有效地進行傳統(tǒng)教學模式的改進，幫助開展雙向的課堂模式，通過加強師生之間的互動，這能夠有效的促進學生提升自身的英語學習效率，幫助學生提高自身的英語學習水平。

二、靈活使用多媒體的教學方式

在現(xiàn)階段的信息化技術發(fā)展的過程中，多媒體技術已經(jīng)廣泛地應用在教育領域，初中英語教學也是如此，可以他在英語教學過程中通過使用多媒體信息技術來進行英語教學，這能夠有效地提升學生的學習興趣，讓學生能夠在英語課堂中提升學習效率，此外通過多媒體教學，還能夠有效的提升課堂的教學容量，提升教學趣味，這種網(wǎng)絡教學和多媒體的教學手段，能夠幫助學生進一步的了解教學內(nèi)容，將聲音、視頻、超鏈接等都給學生同時進行展示，這能夠有效地提升學生的知識視野，讓學生體會到學習的樂趣。

比如，在講授英語單詞復習課時，可以通過多媒體的方式，讓教師在課前先做好復習單詞的相應課件，讓學生通過圖片或者漢語意思，默寫出英語單詞，通過音頻讓學生進行英語聽寫，這種方式能夠有效地幫助學生加強對于單詞的記憶，從而也降低了課堂的枯燥性，讓學生產(chǎn)生對于英語的學習樂趣。

三、采用游戲教學的方式，活躍英語課堂氛圍

在現(xiàn)階段的英語課堂中，大多數(shù)采用單一的傳統(tǒng)的授課模式，長此以往，這種教學氛圍會降低學生的學習積極性，失去英語的學習魅力，在此過程中教師就要靈活的轉(zhuǎn)變課堂教學方式，可以通過采用游戲教學的方式，有針對性的對于初中生進行相關的游戲課程設置，讓學生能夠在玩中學習，在玩中感受到英語語言的魅力，這將能夠有效地活躍課堂氛圍，讓學生能夠提升英語課堂的學習注意力，尤其是針對識記單詞，一般情況下，學生會相對抵觸進行枯燥的單詞記憶，但是采用這種有效的游戲中學習的方式，能夠讓學生加強對于單詞的掌握程度，從而讓教學內(nèi)容不再呆板。

比如在講授感恩節(jié)，這一相關內(nèi)容時，可以通過游戲的方式，讓學生以小組為單位，使用英語表達，競猜感恩節(jié)的相關娛樂活動，讓學生感受到在西方感恩節(jié)的重要性和相關的節(jié)日文化，這能夠讓學生進一步感受英語文化，還可以采用連連看的方式，讓學生根據(jù)不同節(jié)日的節(jié)日特色和相關的節(jié)日進行連線，來鞏固加深學生對于英語節(jié)日單詞的學習，對于有關于節(jié)日的專有名詞進行進一步的鞏固學習。這種游戲的方式，能夠幫助學生在無形之中加深對于單詞的印象，同時，通過游戲競賽的方式，能夠讓學生具備一定的學習動力，提升整體的相關英語學習效果。

四、小結(jié)

綜上所述，對于初中英語的教學方式是多種多樣的，在隨著教學目標和教學重點的不斷變化中，我們要能夠結(jié)合實際的發(fā)展情況，靈活調(diào)整，要能夠不斷的對于教學方式進行調(diào)整、創(chuàng)新，同時要注重講課改精神進一步發(fā)揚，要將教學目標與具體的實際教學進行緊密結(jié)合，在不斷地經(jīng)驗總結(jié)的過程中，呈現(xiàn)出更好地初中英語課堂。

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