高中英語(yǔ)提高教學(xué)效率的有效措施

【摘要】在新高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)提出了更高的要求。面對(duì)這一全新的人才培養(yǎng)模式，傳統(tǒng)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的弊端日益暴露，必須要在此基礎(chǔ)上，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化和創(chuàng)新課堂教學(xué)新模式，進(jìn)而全面提升高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。本論文以高中英語(yǔ)課堂教學(xué)為研究切入點(diǎn)，對(duì)新課標(biāo)模式下全面提升高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率進(jìn)行了詳細(xì)的研究和分析。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo);高中英語(yǔ);課堂教學(xué);效率

【作者簡(jiǎn)介】王震霞，甘肅省會(huì)寧縣第二中學(xué)。

在最新的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)新課改下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)提出了更高的要求：在高中英語(yǔ)的課堂教學(xué)中，教師必須要以學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，全面加強(qiáng)學(xué)生相關(guān)能力的培養(yǎng)，進(jìn)而全面提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。

一、傳統(tǒng)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

目前，受到多種因素的影響，傳統(tǒng)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效果不甚理想，暴露出諸多弊端，即：1.教學(xué)理念落后。一直以來(lái)，在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師受到傳統(tǒng)教學(xué)理念、應(yīng)試教學(xué)思想的影響，在具體的教學(xué)中，并未將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育進(jìn)行有效的結(jié)合。在教學(xué)中過(guò)分重視知識(shí)傳授，忽視了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，以至于課堂教學(xué)效果不佳;2.學(xué)目標(biāo)不科學(xué)。在當(dāng)前高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師在確定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，常常以教材作為中心，忽視了學(xué)生的實(shí)際情況，以至于所制定的教學(xué)目標(biāo)不夠科學(xué)、合理;3.教學(xué)模式單一。一直以來(lái)，在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，受到傳統(tǒng)教學(xué)理念、應(yīng)試教學(xué)理念的影響，教師在課堂教學(xué)中，基本上沿用“滿堂灌”的形式開展教學(xué)。在這一教學(xué)模式下，學(xué)生處于主導(dǎo)地位，而學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，以至于高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效果不甚理想。

二、高中英語(yǔ)提高教學(xué)效率的有效措施

1.更新教學(xué)理念。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教學(xué)理念也隨之發(fā)生了改變。在新的教學(xué)理念下，一方面要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位，并在具體的課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)換，將教師在以往課堂教學(xué)中的“主導(dǎo)者”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)的“組織者、引導(dǎo)者”，積極引導(dǎo)學(xué)生開展高中英語(yǔ)學(xué)習(xí);另一方面，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師在開展高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，必須要將傳統(tǒng)的“知識(shí)型”教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳芰π汀苯虒W(xué)，在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，全面提升學(xué)生的綜合能力;最后，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，為了促使所有的學(xué)生均可得到有效的發(fā)展，教師在教學(xué)中，必須要尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，并在“因材施教”的教育原則下，切實(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施差異化、有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)而促使每一位學(xué)生均可得到有效的發(fā)展。

2.創(chuàng)造輕松、和諧的課堂氛圍。課堂氛圍是影響課堂教學(xué)的一個(gè)重要外部因素，在很大程度上影響了課堂教學(xué)質(zhì)量。鑒于傳統(tǒng)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)氛圍沉悶、落后的現(xiàn)狀，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較低，課堂教學(xué)效果不甚理想。據(jù)此，教師必須要采取有效措施，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加輕松、和諧的教學(xué)氛圍，以提升課堂教學(xué)效率。一方面，借助自己的言行，感染學(xué)生，并在此基礎(chǔ)上建立一個(gè)良好的師生關(guān)系，進(jìn)而促使學(xué)生在輕松、和諧的氛圍中，實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)的高效學(xué)習(xí);另一方面，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)切實(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱、學(xué)生實(shí)際情況，確保教學(xué)設(shè)計(jì)高度流暢，進(jìn)而給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的、良好的課堂氛圍，已促使學(xué)生集中注意力，積極參與到英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中。

3.優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)方法。在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)方法也是影響課堂教學(xué)效率的重要因素之一。可以說(shuō)，教學(xué)方法科學(xué)與否、合理與否，直接決定了高中英語(yǔ)的課堂教學(xué)效果。鑒于傳統(tǒng)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式較為單一的現(xiàn)狀，教師在課堂教學(xué)中，必須要對(duì)傳統(tǒng)單一的課堂教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新、優(yōu)化，使得高中英語(yǔ)課堂教學(xué)更加多樣化。具體來(lái)說(shuō)，在多樣化課堂教學(xué)模式下，教師可重復(fù)借助情景教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)、小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、競(jìng)賽式教學(xué)模式，全面提升高中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。在新課改下，高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中沿用的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，顯然已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前的教育需求。為了進(jìn)一步提升高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，必須要針對(duì)目前高中英語(yǔ)課堂的評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷優(yōu)化和改進(jìn)，努力構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷提升新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。一方面，在完善教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)候，必須要改變傳統(tǒng)以“分?jǐn)?shù)”作為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行綜合性、有效的評(píng)價(jià)，確保教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性;另一方面，在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)候，不僅僅局限于傳統(tǒng)的教師評(píng)價(jià)形式，還要在此基礎(chǔ)上，充分借助生生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等模式，使得高中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)更加合理、更加科學(xué);最后，在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)候，還要注重教學(xué)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)化，切實(shí)結(jié)合學(xué)生的發(fā)展，不斷調(diào)整和優(yōu)化，確保所有的所生均可以等得到發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為高中英語(yǔ)課堂教學(xué)提出了更高的要求，鑒于此，傳統(tǒng)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中弊端日益暴露，無(wú)法滿足新課標(biāo)下的人才培養(yǎng)需求。鑒于此，教師必須要更新和優(yōu)化教學(xué)理念，創(chuàng)造輕松、和諧的課堂氛圍，創(chuàng)新教學(xué)方法，建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提升高中英語(yǔ)的課堂教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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