作家老戴

三石

老戴不老，四十出頭，只是一副迂夫子的作派，很早就被人稱之為老戴。

老戴除了是作家，還是名科級干部，不過是非領導職務。

老戴的文采出眾，詩歌、散文、小說發(fā)表了不少。據(jù)說，組織上曾考慮提拔老戴去文聯(lián)，可老戴不去，說我寫作是愛好，這要將愛好變成職業(yè)，就找不到樂趣了。不過，老戴的本職工作確實太過一般，機關煩雜的事務性工作，一概沒有興趣，連應付了事都應付不好，就算是寫個領導講話，也是寫得詩情畫意的，領導會上一念，要多別扭有多別扭。

如此老戴，在單位自然邊緣，領導也不派他工作，即便派了，也是湊個人頭。這不，單位要抽調(diào)干部駐村扶貧，那會兒各級對扶貧工作還不是太重視，單位自然派了老戴湊人頭，駐村擔任扶貧工作隊長。

這事，一般人都不愿意去，可老戴愿意，平常還找不到機會深入農(nóng)村體驗生活，這下倒好，不但可以積累寫作素材，還有補助。

可想而知，老戴的扶貧工作肯定也是做不出什么名堂來的，基本上不聞不問，就是問，也是問不到點子上。整天價地跟村民閑聊，聽村民講故事、講風俗、講傳統(tǒng)，素材那是搜集了一大堆，創(chuàng)作靈感亦如泉涌，作品雪片般一篇一篇的，發(fā)表了不少，還得了好幾個大獎小獎的。

可惜好景不長，老戴駐村一年之后，各級對扶貧工作越發(fā)重視起來，扶貧辦經(jīng)常下來檢查，發(fā)現(xiàn)老戴的工作隊長干得是一塌糊涂。單位也意識到問題的嚴重性，準備將老戴召回，可老戴死活不肯，考慮到老戴與村民混得風生水起，群眾基礎總歸不錯，便另外增派一名干部擔任工作隊長，充實幫扶力量，而老戴便成了扶貧工作隊員。

如此，老戴更是逍遙自在了，一門心思跟群眾“打成一片”。

接替老戴的第一書記小支，對于老資格的老戴，那是一點辦法都沒有，由著他的性子，權(quán)當沒有老戴這個人。

別看小支年紀不大，做事挺實在，項目建設風風火火的，還建了個農(nóng)民書屋，這給了老戴閑暇時一個好去處。

來書屋看書的人不多，但總有一些，大都是孩子。村里有個完小，有那么七八十號孩子，下午放學，還有些時間，就會有那么幾個十來歲的孩子來書屋看書，也算是別樣景致。別看老戴迂，卻是有些玩童心態(tài)，沒幾天就跟這些孩子混得熟了。孩子們在書屋看書打鬧，有時也寫作業(yè)，做數(shù)學、寫作文，數(shù)學老戴沒興趣，而作文老戴便來勁了，主動給孩子們輔導，教孩子們?nèi)绾螛?gòu)思、如何措詞，還真別說，經(jīng)老戴輔導的作文，一準被老師作為范文。久而久之，來書屋寫作文的孩子越來越多，有時塑料凳子都不夠坐的。不知不覺，老戴儼然成了孩子們的課外作文輔導員。還是小支靈機一動，老戴，要不干脆跟小學合作，舉辦一些讀書寫作活動吧？老戴心里一動，心想如今都說扶貧扶智，這扶智可得從娃娃抓起，算是扶貧工作的重要內(nèi)容，老戴其實也想為扶貧工作做些事，自然欣然接受。

馬不停蹄地，老戴挑燈夜戰(zhàn)，制定了一個“小小作家寫作營”計劃，找了村完小的梅校長商量，巧了，梅校長也是個文學女青年，自然一拍即合。說起來也挺簡單的，不過是老戴到村完小給高年級的小孩講講課，或者組織孩子們讀讀書，組織一些讀書命題征文活動，老戴還貢獻了部分稿費，給獲獎的孩子發(fā)一本書一支筆或者一個書包，當然，有時也得發(fā)點巧克力、玩具什么的，都是孩子，如此才能培養(yǎng)他們讀書興趣。還不止這些，老戴還調(diào)動他在文學圈的資源，邀請些有些名氣的童話作家、少年作家來村里，跟孩子們一起學習玩耍，甚至辦了一份所謂《小小作家報》，專門刊登孩子們的作文，那可是有稿費的，雖然不多，幾塊十幾塊而已，都是從老戴個人稿費中支出。

那段時間，老戴出奇地忙，白天晚上的，有時休息日都不回家，與梅校長一道，帶著孩子們“上山人地”、村里村外“采風”，舉辦各種有趣或者沒趣的活動，不亦樂乎。

老戴是什么人，本地知名作家，他調(diào)教出來的學生，作文水平與同年齡段的孩子比較，那水平自然是水漲船高。半年之后，縣里組織了一次小學生讀書征文活動，清水村完小自然組織孩子們參加，經(jīng)過老戴輔導的征文，竟然有三篇獲了獎，其中還有一個一等獎。一個村級完小，能取得如此成績，在全縣引起不小轟動。一時之間，種類新聞媒體和上級領導接踵而至，好不熱鬧。

年底，老戴被評為扶貧工作先進個人，而且是全省的。老戴雖然獲獎無數(shù)，但因為工作出色而拿到的先進，破了天荒。

這以后，老戴依舊呆在村里扶貧跟孩子們斯混，雖然個人文章發(fā)表得比以往少了，但勁頭卻是更足了……