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    讓人性永遠(yuǎn)閃耀燦爛的光芒——蘇教版《厄運(yùn)打不垮的信念》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    2019-01-22 05:41:32江蘇省淮安市復(fù)興鎮(zhèn)第二中小學(xué)華壽紅
    小學(xué)生作文輔導(dǎo) 2018年32期

    江蘇省淮安市復(fù)興鎮(zhèn)第二中小學(xué) 華壽紅

    一、教材簡(jiǎn)介

    《厄運(yùn)打不垮的信念》是蘇教版第9冊(cè)中的一篇?jiǎng)?lì)志課文,本文記敘了明末清初史學(xué)家談遷在困境中兩次撰寫(xiě)明史巨著《國(guó)榷》的感人故事,表現(xiàn)了談遷面對(duì)逆境的堅(jiān)定信念和不屈不撓的頑強(qiáng)意志。

    二、目標(biāo)設(shè)計(jì)

    1.知識(shí)與能力:有感情地朗讀課文,理解關(guān)鍵詞語(yǔ)、數(shù)據(jù)及其對(duì)理解人物品質(zhì)、表情達(dá)意的作用。

    2.過(guò)程與方法:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ)、相關(guān)數(shù)據(jù)或重點(diǎn)文句進(jìn)行質(zhì)疑、想象、品讀、感悟。

    3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)文本的理解,感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅(jiān)定的信念,懂得在人生的旅途中,只要有信念,就會(huì)有希望的道理。

    三、重難點(diǎn)分析

    1.學(xué)會(huì)扣住重點(diǎn)詞語(yǔ)、數(shù)據(jù)進(jìn)行品悟想象,體會(huì)人物的內(nèi)心情感。

    2.體會(huì)談遷面臨厄運(yùn)矢志不移的堅(jiān)定信念,并懂得在人生旅途中,只要有堅(jiān)定的信念,生活就會(huì)充滿希望的道理。

    四、理念設(shè)計(jì)

    1.信念主線:興趣志向—明確決心—行動(dòng)實(shí)踐—成就自己。

    2.閱讀主線:詞語(yǔ)數(shù)據(jù)—要點(diǎn)批注—想象聯(lián)想—感悟人性。

    五、教學(xué)準(zhǔn)備

    多媒體課件,網(wǎng)絡(luò)鏈接。

    六、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

    1.聚焦主要詞語(yǔ),簡(jiǎn)要回顧課文內(nèi)容

    (1)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

    博覽群書(shū) 翔實(shí)可信 家境貧寒 鴻篇巨制

    下落不明 茶飯不思 夜難安寢 從頭撰寫(xiě)

    四處尋訪 一襲破衫 終日奔波 奮筆疾書(shū)

    500萬(wàn)字 翔實(shí)精彩 明史巨著 名垂青史

    (2)(投影出示)學(xué)生對(duì)照屏幕,自我批改。師生評(píng)點(diǎn)。

    (3)生復(fù)述課文梗概。師生評(píng)議。

    (4)板書(shū)課題。生帶著自己的理解朗讀課題。

    【設(shè)計(jì)意圖:“語(yǔ)文教育應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力,發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)”。在復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)的同時(shí),又借以復(fù)述故事,一舉兩得】

    2.關(guān)注數(shù)據(jù),學(xué)會(huì)橫向關(guān)聯(lián)讀書(shū)

    (1)自由讀第一自然段,緊扣信念,找到關(guān)鍵詞句,學(xué)習(xí)圈劃批注。

    (2)生讀后圈劃批注,全班交流。

    環(huán)節(jié)一:“有一次為了抄一點(diǎn)史料,竟帶著干糧走了一百多里路?!?/p>

    ①?gòu)木渲械摹耙稽c(diǎn)”,你體會(huì)到了什么?

    ②一百多里路,即使現(xiàn)在坐車(chē)也要將近兩個(gè)小時(shí),談遷是走著去的呀!從中你體會(huì)到了什么呀?(艱辛)

    環(huán)節(jié)二:“經(jīng)過(guò)20多年的奮斗,6次修改。”

    ①讓我們來(lái)找找這些數(shù)據(jù),讀讀、想想:哪一點(diǎn)最能打動(dòng)你?

    “20多年”“6次修改”“50多歲”“500多萬(wàn)字”

    ②誰(shuí)想動(dòng)情地讀讀這句話?

    ③總結(jié):20多年、6次、50多歲、500多萬(wàn)字,看似簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)背后包含了談遷多少的血和淚啊!齊讀。

    環(huán)節(jié)三:再次聚焦數(shù)據(jù),由它們,你想到了前面學(xué)過(guò)的哪些類(lèi)似的人物?

    ①師生互動(dòng)交流,投影出示。(略)

    ②師:讀書(shū)要從平常的語(yǔ)句中引發(fā)關(guān)聯(lián),我們發(fā)現(xiàn)了談遷與這些成功者有何相似之處?(討論交流自己的想法)

    ③明確:興趣與志向往往是信念的種子。(板書(shū):興趣 志向)

    【設(shè)計(jì)意圖:看似簡(jiǎn)單的數(shù)字,卻凝聚著談遷的夢(mèng)想與汗水。在對(duì)這些數(shù)字的閱讀理解中,學(xué)生抓住了數(shù)字就等于抓住了作者的思想,他們走近了這些數(shù)字就等于走進(jìn)了人物的內(nèi)心世界】

    3.關(guān)注情感,感悟堅(jiān)定信念

    (1)“站不起來(lái)”

    師出示古文原句:“噫,吾力殫矣!”生讀相關(guān)語(yǔ)句,匯報(bào)讀書(shū)收獲。

    師生閱讀延伸:

    師:他茶飯不思,仰天長(zhǎng)嘆。生接——“噫,吾力殫矣!”

    他夜難安寢,長(zhǎng)吁短嘆。生接——“噫,吾力殫矣!”

    他熱淚橫流,痛不欲生。生接——“噫,吾力殫矣!”

    (2)“站起來(lái)”

    ①投影出示句子,生讀。

    ②生匯報(bào)讀書(shū)收獲。(板書(shū):堅(jiān)持、決心)

    ③師出示相關(guān)典籍中的原句:“吾手尚在,寧遂已乎!”

    ④學(xué)生交流:他心里在想些什么?

    【設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生的閱讀實(shí)際出發(fā),讓其自主讀悟,把讀書(shū)的權(quán)利還給學(xué)生。在此基礎(chǔ)上,教師適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)談遷的生平材料,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多層次、多樣式的讀書(shū)、想象、說(shuō)話訓(xùn)練,讓學(xué)生在讀、思、說(shuō)中盡顯其悟,在自悟自得中感受人物的堅(jiān)定信念】

    4.關(guān)注詞語(yǔ),追尋堅(jiān)定的腳步

    (1)同學(xué)們,讓我們靜心地讀讀第三小節(jié),把目光聚焦在語(yǔ)言文字上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們字字有真意,句句總含情。(學(xué)生靜讀,圈劃批注)

    (2)生匯報(bào)所學(xué)。圈出相關(guān)詞語(yǔ)。討論板寫(xiě)。(操勞、辛苦)

    【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生推敲這些詞語(yǔ),揣摩語(yǔ)句,有利于抓住課文的主線,促進(jìn)和加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。讀書(shū)方法是放手讓學(xué)生自主合作探究,讓學(xué)生在語(yǔ)言文字的海洋中揚(yáng)波拍浪,務(wù)求學(xué)有所得】

    5.走近巨著,感悟偉大的品格

    課件出示:新寫(xiě)的《國(guó)榷》共104卷,500萬(wàn)字,內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩,是一部不可多得的明史巨著,談遷也因此名垂青史。

    (1)體會(huì)數(shù)據(jù)的作用??粗@些數(shù)據(jù),聯(lián)系有關(guān)第一部《國(guó)榷》的數(shù)據(jù),你想到了文中的哪些詞?課件隨機(jī)出示四字詞語(yǔ)。

    (2)現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)成就偉大的事業(yè)和什么無(wú)關(guān)?和什么密切相關(guān)?請(qǐng)用一句話概括。(成就事業(yè)與貧富無(wú)關(guān),與年齡無(wú)關(guān),而與志向有關(guān),與信念有關(guān),與行動(dòng)有關(guān))

    【設(shè)計(jì)意圖:在前后數(shù)據(jù)的比照中凸顯巨大成就,在一唱三嘆中彰顯偉大人格。讓學(xué)生在語(yǔ)言文字的叢林中采摘新綠,在激情誦讀、動(dòng)情說(shuō)議中找到屬于自己的理想與信念】

    6.推薦閱讀、布置作業(yè)

    (1)課后讀讀《談遷傳》,進(jìn)一步感受談遷的堅(jiān)強(qiáng)信念和偉大功績(jī)。還可以讀讀其他人物的勵(lì)志故事。

    (2)課后利用網(wǎng)絡(luò)摘錄一些關(guān)于“信念”的名言,請(qǐng)你精選兩三條抄一抄、背一背。下面請(qǐng)大家一起分享幾句名言:

    ①不管多高的山,只要爬上去,就比山高。

    ②堅(jiān)定的信念勝過(guò)聰明的懶漢。

    【設(shè)計(jì)意圖:推薦經(jīng)典,積累名言,旨在開(kāi)拓學(xué)生的閱讀視野。讓學(xué)生在更加廣闊的閱讀背景下學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,是功在當(dāng)代,利在千秋的事情】

    七、板書(shū)設(shè)計(jì)

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