王曉寧
(臨汾市環(huán)境監(jiān)測站 山西臨汾 041000)
對環(huán)境檢測實驗室實施質(zhì)量控制管理能夠有效確保檢測結(jié)果的準確性,并且能夠?qū)ι鐣髽I(yè)和個人提供針對性地檢測檢驗服務(wù)。在社會經(jīng)濟快速發(fā)展背景下,環(huán)境檢測實驗室建設(shè)規(guī)模也在不斷擴大,因此質(zhì)量管理體系以及標準也趨于成熟發(fā)展。盡管實驗室質(zhì)量控制工作成效顯著,但是在內(nèi)部質(zhì)量控制方面還存在較多問題,必須采取有效措施加強環(huán)境檢測實驗室質(zhì)量管理,以此提升實驗室檢驗檢測結(jié)果的準確性。
環(huán)境檢測實驗室在實施質(zhì)量管理工作時主要由專業(yè)化質(zhì)量管理部門負責,組織機構(gòu)管理人員均具備較高的專業(yè)能力和技術(shù)水平,以此促進環(huán)境檢測實驗室質(zhì)量控制效果的提升。但是管理組織機構(gòu)在發(fā)展期間還存在較多限制性因素,其中最重要的就是完善性不足問題,極大影響了質(zhì)量管理作用的發(fā)揮。組織機構(gòu)所存在的不完善問題主要表現(xiàn)在監(jiān)督性和獨立性方面,降低了質(zhì)量管理成效。其次,由于組織機構(gòu)資金投入力度不足,在購買標準樣品和校準儀器時無法確保質(zhì)量性能,也相應影響了環(huán)境檢測實驗室質(zhì)量管理效果。
在開展質(zhì)量管理工作時,環(huán)境檢測實驗室檢測人員素質(zhì)能力和質(zhì)量控制意識等都會影響檢測結(jié)果和管理結(jié)果。因此為了強化檢測人員的質(zhì)量控制意識,實驗室往往會通過崗前培訓、技術(shù)培訓和三基培訓等教育活動強化質(zhì)量意識,對于技術(shù)培訓活動來說,主要包含質(zhì)量管理、標準方法以及操作技能等內(nèi)容,以此確保各項工作的規(guī)范性。但是在實際教育培訓工作中,由于缺乏健全的培訓機制,不僅會影響人員培訓效果,還會阻礙規(guī)范性標準的發(fā)展。其次,由于檢測人員從內(nèi)心深處未意識到質(zhì)量管理重要性,因此培訓教育的作用不大,進而降低環(huán)境檢測實效性。
在質(zhì)量管理工作中,人員所使用的管理制度比較落后,無法滿足當前環(huán)境檢測實驗室質(zhì)量控制管理要求。其次,在控制質(zhì)量仍然應用單一化技術(shù)方法,對質(zhì)量控制有效性造成極大影響。在環(huán)境檢測工作不斷發(fā)展過程中,盡管出現(xiàn)了較多新型檢測技術(shù)和設(shè)備,但是環(huán)境檢測實驗室對技術(shù)和設(shè)備的應用率比較低,過度依賴于傳統(tǒng)質(zhì)量控制方法,也相應影響了環(huán)境檢測質(zhì)量管理效果。
由于實驗室質(zhì)量控制工作屬于系統(tǒng)化工程,有效結(jié)合了測量實踐和管理控制。因此實驗室質(zhì)量檢驗主要是降低測試結(jié)果的誤差,限定隨機誤差、系統(tǒng)誤差,并且將其控制在合理范圍內(nèi),這樣能夠確保檢測結(jié)果的可靠性和準確性。實驗室質(zhì)量管理內(nèi)容主要包括質(zhì)量控制和質(zhì)量評價。在質(zhì)量控制過程中,主要是降低生產(chǎn)制造期間的誤差,注重控制誤差來源;在質(zhì)量評價過程中,應當有效檢查質(zhì)量控制效果,及時發(fā)現(xiàn)測試期間存在的問題,因此通過質(zhì)量評價能夠提升檢測結(jié)果的準確性。
對于實驗室質(zhì)量分析而言,其體現(xiàn)在所有檢測環(huán)節(jié)中,包括采集樣品、存儲容器、樣品運輸和保存、分析測定方法的選擇、儀器的校準、試劑和標準物質(zhì)的使用、操作技能等內(nèi)容。也會牽扯到分析方法,儀器性能以及操作技能等內(nèi)容。因此不管是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,都會影響整體質(zhì)量,因此必須從根本上提升質(zhì)量分析工作的實效性,以此降低失誤率。
由于檢測設(shè)備屬于實驗室中的重要設(shè)施,屬于獲取準確檢測結(jié)果的重要保障,因此必須定期進行維護和校準,通過制定詳細的設(shè)備維護校準制度落實該項工作。在檢定和維護實驗室設(shè)備儀器時,必須加大核查力度,按照環(huán)境檢測實驗室實際情況適當購入先進的檢測設(shè)備,尤其注重檢測設(shè)備儀器的效率和精度,以此滿足市場環(huán)境檢測需求,從根本上提升檢測能力。
在環(huán)境檢測實驗室中,檢測人員也屬于重要組成部分,所以必須注重對檢測人員的管理與控制,通過一系列管理方案加大實驗室管理力度。不管是檢測人員還是管理人員,在實施環(huán)境檢測實驗室管理時必須具備崗位資質(zhì)證書,滿足崗位職能要求。對于實驗室管理人員來說,必須深入了解和掌握實驗室運行情況,熟悉基本儀器設(shè)備的操作流程和規(guī)范。定期組織實驗室人員參與培訓教育活動,在完成培訓之后需要對其專業(yè)知識掌握度以及技術(shù)水平進行考核,合格人員經(jīng)過能力確認后持證上崗。通過對環(huán)境檢測實驗室管理現(xiàn)場分析,管理人員不僅需要制定詳細的管理制度,還需要將制度應用到日常管理工作中,確保檢測人員和管理人員均能夠從內(nèi)心深處了解到實驗室質(zhì)量檢測的重要性。同時,不斷提升人員技術(shù)水平,以此降低人員誤操作率。
通過分析實驗室管理機制能夠看出,在具體檢測項目和質(zhì)量控制上還存在較多問題,未全面落實和執(zhí)行環(huán)境質(zhì)量檢測工作,對管理流程的規(guī)范化執(zhí)行造成嚴重影響。所以,在對環(huán)境檢測實驗室實施質(zhì)量管理時,需要對操作流程進行規(guī)范,以此確保檢測結(jié)果的準確性。實驗室在檢測分析期間也需要對操作流程進行規(guī)范,并且標注出詳細的注意事項和問題,通過操作備案機制降低檢測人員的誤操作率,并且將失誤控制在可接受范圍內(nèi),以此確保環(huán)境檢測報告的質(zhì)量。同時,還應當按照實驗室的各項工作內(nèi)容展開針對性管理,在檢測項目操作過程中提升檢測方法的實效性,以此確保實驗室檢測結(jié)果的真實性。
為了確保環(huán)境檢測實驗室質(zhì)量管理效果,必須做好相關(guān)監(jiān)督工作,實驗室管理人員應當嚴格監(jiān)督實驗過程,通過質(zhì)量控制確保管理體系的有效運行。因此,環(huán)境檢測實驗室內(nèi)部需要設(shè)置專業(yè)的質(zhì)量監(jiān)督人員,并且對各項實驗操作的規(guī)范性和標準進行監(jiān)督檢驗,控制檢測工作的關(guān)鍵點,及時糾正存在偏差的檢測行為,以免影響質(zhì)量標準。因此實驗室質(zhì)量監(jiān)督人員的職責主要包括檢驗樣品是否滿足相關(guān)規(guī)定,設(shè)備儀器的性能以及檢測環(huán)境。還需要注重判斷檢驗結(jié)果的真實性和準確性,考察檢測人員的技術(shù)能力,降低檢測項目之間的影響作用。
綜上所述,由于環(huán)境檢測實驗室質(zhì)量管理工作中還存在較多問題,會極大影響環(huán)境檢測結(jié)果的準確性,例如缺乏完善的組織機構(gòu)、檢測人員質(zhì)量管理意識淡薄以及質(zhì)量控制方法過于單一。所以為了提升環(huán)境檢測實驗室質(zhì)量管理效果,必須從提升檢測人員的技術(shù)水平與素質(zhì)、定期維修和校驗實驗室設(shè)備、規(guī)范實驗室檢測操作以及注重質(zhì)量監(jiān)督等方面入手,這樣才能夠從根本上提升環(huán)境檢測實驗室質(zhì)量管理工作的實效性。