信息技術(shù)背景下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建

■四川省廣元市蒼溪縣東青鎮(zhèn)寨山中心小學(xué)校 李玲華

一、利用信息技術(shù)，不斷改變英語教學(xué)設(shè)計

教師在利用信息技術(shù)對英語教學(xué)進行設(shè)計的時候要做到以下幾個方面：一是英語教師要不斷挖掘課程資源，同時要對資源進行整理分析。教師要根據(jù)英語教材的內(nèi)容去不斷挖掘教材中的知識點，掌握教材的重點內(nèi)容。同時，教師在整合資源的時候，不要局限于教材上的內(nèi)容，還要收集一些相關(guān)資料，然后再和教材中的內(nèi)容進行結(jié)合，從而使學(xué)生所了解到的英語知識更加全面。二是，教師需要根據(jù)英語課堂的內(nèi)容合理的構(gòu)建一些課堂情境，不斷完善英語教學(xué)的設(shè)計。在構(gòu)建課堂情境的時候，教師應(yīng)熟練掌握教材，并且收集相關(guān)的情境資料以及素材，為學(xué)生營造一個很好的英語課堂環(huán)境，從而會提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

二、結(jié)合信息技術(shù)，建立全新的英語學(xué)習(xí)平臺

在構(gòu)建全新英語學(xué)習(xí)平臺的時候教師可以從以下兩個方面進行：第一，英語教師可以利用信息技術(shù)，建立微課教學(xué)體系。在英語教學(xué)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生看微課視頻，并讓學(xué)生對英語知識能夠自主進行探究討論，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，所以在平常的教學(xué)過程中，英語教師要重視微課教學(xué)，不斷關(guān)注微課資源開發(fā)，同時要制作相關(guān)的微課視頻，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。英語教材里面都很多內(nèi)容都可以整理成視頻，并且相關(guān)的語法也可以在視頻中呈現(xiàn)出來，從而構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂，讓英語教學(xué)變得更有效率。第二，英語教師要關(guān)注英語在線學(xué)習(xí)體系的建立，不斷拓展小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的渠道。英語教師可以利用信息技術(shù)建立一些在線學(xué)習(xí)的平臺，從而促進小學(xué)英語遠程教學(xué)的發(fā)展。建立在線學(xué)習(xí)體系之后，教師可以將小學(xué)階段的英語課程內(nèi)容上傳到學(xué)習(xí)體系當(dāng)中，然后讓學(xué)生能夠自主地對英語知識進行練習(xí)以及復(fù)習(xí)，從而提高了學(xué)習(xí)英語的效率。同時，英語教師也可以為學(xué)生推薦一些好的課外英語學(xué)習(xí)輔助教材，這樣可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時間，不斷讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語課外資料，從而豐富學(xué)生的英語知識量。第三，英語教師可以通過信息技術(shù)建立小學(xué)英語移動終端學(xué)習(xí)體系。在建立英語移動終端學(xué)習(xí)軟件之后，教師還要不斷去引導(dǎo)學(xué)生使用移動終端系統(tǒng)，能夠隨時隨地地進行英語知識的學(xué)習(xí)，從而不斷拓展英語知識學(xué)習(xí)，盡最大可能去提升小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的水平。

三、利用信息技術(shù)，改變英語教學(xué)評價的方式

英語教師在教學(xué)的過程中不只是要重視英語知識的教授，還要不斷規(guī)范教學(xué)評價，給教學(xué)改革提供良好的反饋基礎(chǔ)。英語教師可以將學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況整理成視頻，最后讓學(xué)生根據(jù)視頻上自己的表現(xiàn)進行糾錯和指導(dǎo)，這樣可以讓學(xué)生進行反思，不斷改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。還可以通過信息技術(shù)建立一種學(xué)校與家庭合作評價的體系，建立學(xué)校與家庭合作溝通的渠道，不得讓學(xué)生家長去監(jiān)督和管理孩子的英語學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語

在新時期的英語教學(xué)過程中，教師要不斷改變自己的教學(xué)方式，合理運用信息技術(shù)，不斷發(fā)揮信息技術(shù)的作用。從信息技術(shù)的方向來考慮，不斷建立新型的英語課程體系，對教學(xué)體系進行優(yōu)化設(shè)計，從而不斷提高小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率，促進小學(xué)英語的教學(xué)改革。