關(guān)于小提琴演奏和表演藝術(shù)的相關(guān)思考

摘 要：藝術(shù)發(fā)展到一定階段，會(huì)對(duì)陶冶人的情操和獲得真正價(jià)值感受形成巨大的推動(dòng)作用。在現(xiàn)階段的音樂領(lǐng)域中，專業(yè)劃分并不是很明確，小提琴演奏和表演藝術(shù)上沒有明確的界限。這兩個(gè)方面的深入分析和探究，有助于表演者更好地詮釋音樂，站在音樂舞臺(tái)中更好地表現(xiàn)自己。同時(shí)，這可以讓作品創(chuàng)作獲得全新的發(fā)展路線，完美地避免表演上的錯(cuò)誤。小提琴演奏與表演藝術(shù)之間有明顯的融合點(diǎn)，要想在實(shí)際中踐行就要緊緊依托大眾的審美訴求。音樂藝術(shù)屹立不倒，讓小提琴演奏和表演藝術(shù)更加穩(wěn)定地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小提琴演奏;藝術(shù)表演;發(fā)展策略

0 前言

小提琴演奏深受人們的喜愛，音樂中蘊(yùn)含的精神價(jià)值和魅力是任何一種樂器都不能比對(duì)的。將其與表演藝術(shù)完美結(jié)合，有前所未有的藝術(shù)價(jià)值。這讓藝術(shù)發(fā)展獲得了廣闊的空間，小提琴演奏和表演藝術(shù)也有了十分廣泛的綜合領(lǐng)域。兩者結(jié)合有一定難度，但是只要表演者用心感悟和領(lǐng)略，就會(huì)突破其中的困難險(xiǎn)阻，為人們呈現(xiàn)出更好的藝術(shù)效果。

1 小提琴和表演藝術(shù)的現(xiàn)狀

社會(huì)發(fā)展之下，多種文化涌現(xiàn)出來(lái)，小提琴演奏藝術(shù)和其他藝術(shù)的結(jié)合，成為現(xiàn)代音樂的重要發(fā)展方向。在藝術(shù)形式創(chuàng)新下，小提琴藝術(shù)和表演藝術(shù)進(jìn)行密切結(jié)合，可以讓小提琴藝術(shù)在今后的發(fā)展上也擁有強(qiáng)大的沖擊力。小提琴和表演藝術(shù)之間聯(lián)系密切，也有了相互促進(jìn)和帶動(dòng)的意義。但是，當(dāng)前小提琴和表演藝術(shù)也出現(xiàn)了一定的問(wèn)題，我們對(duì)其現(xiàn)狀進(jìn)行分析，可以為小提琴和表演藝術(shù)的今后發(fā)展做好準(zhǔn)備支撐。

第一，沒有得到應(yīng)有的重視。小提琴和表演藝術(shù)在發(fā)展之中，表面上形成了綜合性的融合模式，但是并沒有在全局的領(lǐng)域上給予充足的重視，而且沒有獲得一定的提升空間。在這種發(fā)展境遇下，小提琴演奏和表演藝術(shù)之間在方向上就出現(xiàn)了不符合的問(wèn)題。比如，在多項(xiàng)藝術(shù)表達(dá)中，難以有良好的融合機(jī)會(huì)。對(duì)其重視度比較低，經(jīng)常是涉及了以下兩個(gè)內(nèi)容：首先，在兩者拓展和融合的過(guò)程中，理念不夠先進(jìn)，缺乏融合的良好空間和機(jī)遇。很多情況下，固定模式是常見的，這必然會(huì)導(dǎo)致專業(yè)說(shuō)服力越來(lái)越弱，兩者之間的進(jìn)步就難以形成希望，這對(duì)未來(lái)藝術(shù)的發(fā)展必然是一種嚴(yán)重的阻礙。其次，當(dāng)小提琴和表演藝術(shù)出現(xiàn)了問(wèn)題的時(shí)候，針對(duì)外部?jī)?nèi)容出現(xiàn)的爭(zhēng)議現(xiàn)象，往往是缺乏合理科學(xué)的正確解決模式，體系優(yōu)化力度不足，各項(xiàng)工作不能進(jìn)行連接協(xié)調(diào)。

第二，藝術(shù)體系缺乏系統(tǒng)和全面性。新時(shí)期發(fā)展領(lǐng)域下，小提琴演奏和藝術(shù)表演不管是要進(jìn)行拓展，還是要進(jìn)行融合，都應(yīng)該逐漸開展，而不是急于求成。如果過(guò)分地追求融合速度，就必然會(huì)導(dǎo)致小提琴演奏和表演藝術(shù)效果大打折扣，而且也會(huì)發(fā)生持續(xù)弱化的趨勢(shì)。藝術(shù)需要完整的體系，在不健全的形式下，要從具體對(duì)象出發(fā)，對(duì)同類可能發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行避免和防控。但是，小提琴演奏和藝術(shù)表演的時(shí)候，設(shè)計(jì)領(lǐng)域和實(shí)際運(yùn)行環(huán)節(jié)缺乏正確和合理的思路，這必然讓表演的步驟和流程受到擾亂。[1]同時(shí)，在工作層面上，這不能展現(xiàn)出較高的藝術(shù)素養(yǎng)，讓表演被漏洞圍繞，這所體現(xiàn)的弊端是十分明顯的。藝術(shù)體系不夠合理和全面的情況，這也展現(xiàn)了長(zhǎng)久積累的過(guò)程，比如表演在缺少認(rèn)可之下，作品自身也難以發(fā)揮出相應(yīng)的作用。

2 小提琴演奏和表演藝術(shù)的發(fā)展策略分析

開展小提琴演奏和表演藝術(shù)發(fā)展的時(shí)候，要在具體的舉措實(shí)行上做出努力，下更大的功夫。不管是什么藝術(shù)發(fā)展，都要擁有能力強(qiáng)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)作為支撐和引領(lǐng)，這是對(duì)藝術(shù)進(jìn)行保護(hù)的一個(gè)主體承擔(dān)。藝術(shù)專業(yè)體系的形成，會(huì)讓音樂和藝術(shù)結(jié)合不再出現(xiàn)很大困惑，這是進(jìn)一步對(duì)表演和音樂進(jìn)行完美促進(jìn)帶動(dòng)的又一體現(xiàn)和塑造。通過(guò)演奏擴(kuò)展層面上的價(jià)值發(fā)展，小提琴演奏和表演藝術(shù)都獲得鮮活的能量，為藝術(shù)專業(yè)發(fā)展和藝術(shù)人才的培養(yǎng)提供動(dòng)力。

2.1 完善團(tuán)隊(duì)的專業(yè)塑造

兩者的發(fā)展情況是我們參考的重要依托。不同理念的融合是一項(xiàng)比較困難的工作，把固有的思維和形式進(jìn)行結(jié)合，是不能按照常理出牌的，否則會(huì)造成很多損失。因此，要塑造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，不能讓發(fā)展無(wú)跡可尋;以合理化的模式，讓藝術(shù)協(xié)調(diào)功能得到發(fā)展，體現(xiàn)出巨大的價(jià)值意義。面對(duì)不同類型問(wèn)題，在解決問(wèn)題上都展現(xiàn)出了十分明顯的優(yōu)勢(shì)。

第一，處于發(fā)展的初始階段，開展專業(yè)組織團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的時(shí)候，就應(yīng)該形成十分有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓力度更加明確，引領(lǐng)大眾取得良好的審美效果。轉(zhuǎn)變以往固定模式的要求，因?yàn)檫@已經(jīng)不能適應(yīng)人們對(duì)藝術(shù)形態(tài)的需求。在解決問(wèn)題之后，就要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化。這讓藝術(shù)今后的工作會(huì)獲得很大的進(jìn)步，形成巨大的突破性。

第二，面對(duì)專業(yè)性團(tuán)隊(duì)塑造的時(shí)候，可以從小提琴演奏和表演藝術(shù)的趨勢(shì)進(jìn)行大致把握，從欣賞群體把控分析，并瞄準(zhǔn)人們喜愛的藝術(shù)內(nèi)容，最終在藝術(shù)彰顯上涌現(xiàn)出十分合理的內(nèi)涵。

2.2 形成全面的藝術(shù)體系

結(jié)合現(xiàn)代化的發(fā)展步伐，從小提琴演奏和表演藝術(shù)角度出發(fā)，則要形成全面和優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)體系。這些工作要嚴(yán)格處理體系不完善的問(wèn)題。比如，以清晰和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼_發(fā)展藝術(shù)思路為著力點(diǎn)，能夠依據(jù)相應(yīng)的方法進(jìn)行藝術(shù)體系的調(diào)整和協(xié)調(diào)。這是從整體和全局性角度出發(fā)的，讓藝術(shù)體系朝著十分優(yōu)質(zhì)的方向前進(jìn)和發(fā)展。藝術(shù)體系完善工作要緊緊圍繞以下方面整合而成：

第一，開展演繹塑造的時(shí)候，不同的曲目面臨著改編的境遇和挑戰(zhàn)。創(chuàng)造出新穎的形式，同時(shí)也可以適當(dāng)?shù)貙?duì)經(jīng)典曲目進(jìn)行復(fù)制，開展合理的多元化操作模式。單一形式的彰顯，就會(huì)讓大眾在審美上出現(xiàn)問(wèn)題，內(nèi)容不新穎是難以對(duì)人們的視覺造成沖擊的。在缺乏大眾內(nèi)心認(rèn)可的情況下，也讓藝術(shù)體系失去了支持的力量。所以，在今后的發(fā)展領(lǐng)域，一定會(huì)出現(xiàn)比較麻煩的問(wèn)題。第二，對(duì)藝術(shù)體系進(jìn)行重點(diǎn)完善的時(shí)候，往往不能心急，要逐步地開展。[2]比如，制定出了藝術(shù)編目，則要對(duì)受眾群體進(jìn)行調(diào)查，并開展合理的研究。通過(guò)不同方法的運(yùn)用，讓藝術(shù)體系的可調(diào)性十分明顯，并面對(duì)問(wèn)題處理的時(shí)候，也會(huì)讓效果得到顯著增強(qiáng)。

2.3 讓演奏擴(kuò)展看到希望

從小提琴演奏和表演藝術(shù)角度出發(fā)，其要想在今后的進(jìn)步中獲得顯著的成績(jī)，則要形成演奏方面的拓展和升華。這逐漸被演奏藝術(shù)者視為十分關(guān)鍵的部分。演奏拓展的影響意義重大，沖擊力度也在逐漸加大。第一，兩者的發(fā)展同步進(jìn)行中，從國(guó)際化的標(biāo)準(zhǔn)要求出發(fā)，開展比對(duì)研究。針對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域中所提出的新穎表演理念，要對(duì)其進(jìn)行合理落實(shí)，貫徹執(zhí)行到具體實(shí)處。第二，兩者發(fā)展策略要積極找尋出具有特色的文化類型，對(duì)民風(fēng)等藝術(shù)文化進(jìn)行重點(diǎn)搜尋和整理。我國(guó)的眾多區(qū)域，音樂文化和藝術(shù)氣息都是比較濃厚的，[3]這些內(nèi)容可以鑄就小提琴演奏，并為表演藝術(shù)發(fā)展增加動(dòng)力源泉。

演奏是需要拓展的，這是進(jìn)一步發(fā)展這兩個(gè)層面的根本體現(xiàn)，要將其進(jìn)行驗(yàn)證和融合，進(jìn)一步彰顯出藝術(shù)的專業(yè)性能，促進(jìn)表演和音樂等的鞏固發(fā)展，獲得足夠支撐。

2.4 表演藝術(shù)中融入現(xiàn)代音樂元素

小提琴是重要的樂器，對(duì)音樂表演者的作用和價(jià)值是非凡的。這個(gè)樂器在情感的抒發(fā)上和古典音樂存在一定的相似地方。在表演的過(guò)程中，表演者往往以室內(nèi)音樂作為主調(diào)，開展獨(dú)奏和交響樂協(xié)奏等，并擁有其他的配合形式。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)域中，很多人在小提琴的演奏上做出了十分大膽的創(chuàng)新，在多種嘗試之后，能夠展現(xiàn)出現(xiàn)代元素的意義，讓現(xiàn)代音樂內(nèi)容和小提琴進(jìn)行結(jié)合。這讓音樂藝術(shù)和表演藝術(shù)得到了完美的融合，也保證小提琴藝術(shù)在發(fā)展中獲得了多樣的渠道和途徑。人們對(duì)這些途徑也產(chǎn)生了認(rèn)可和信賴。

2.5 演奏藝術(shù)中融入新媒體技術(shù)

小提琴演奏之中，通過(guò)新媒體技術(shù)的運(yùn)用，就會(huì)讓表演藝術(shù)全面彰顯，所具有的張力和藝術(shù)力更加全面和優(yōu)質(zhì)。這讓聽眾在聽覺上得到了巨大的沖擊，也是一種良好的審美體驗(yàn)。從具體內(nèi)容來(lái)說(shuō)，小提琴自身就彰顯出了一定的穿透性能，是高音樂器。人們?cè)诼犙葑嗾哐葑嗟臅r(shí)候，就會(huì)有十分激動(dòng)的情緒，也體現(xiàn)了新媒體技術(shù)帶給小提琴演奏的重要激活力量。小提琴表演之中，演奏者就從自己的具體展現(xiàn)內(nèi)容出發(fā)，以自己的情緒變化為主調(diào)，實(shí)現(xiàn)身體方面的律動(dòng)。新媒體技術(shù)的合理借助，發(fā)揮和彰顯多媒體影音藝術(shù)的作用，就會(huì)讓小提琴演奏擁有密切結(jié)合點(diǎn)，讓小提琴演奏擁有更多全面的表現(xiàn)。

視頻技術(shù)的普及，讓觀眾在聽覺和視覺上都有所感悟，通過(guò)獨(dú)特的視角把觀眾引入一定的特殊化情境中，音樂中的情緒也會(huì)得到激發(fā)，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)角度的結(jié)合。小提琴演奏和表演藝術(shù)更加多樣，藝術(shù)價(jià)值難以磨滅。

2.6 表演藝術(shù)中展現(xiàn)出感染力力量

音樂自身就體現(xiàn)出了藝術(shù)氣息，然后經(jīng)過(guò)人們的多種形式加工，對(duì)內(nèi)容和情感進(jìn)行深度表達(dá)，賦予音樂一定的生命力和震撼力。所以，從音樂藝術(shù)角度出發(fā)，在完善形式之后，展現(xiàn)出所擁有的內(nèi)在情感，這成為音樂的核心價(jià)值。小提琴演奏也是同樣的。以往的小提琴演奏，緊緊關(guān)注準(zhǔn)確性，以音樂結(jié)構(gòu)合理性為出發(fā)點(diǎn)，并沒有關(guān)注表演藝術(shù)。音樂藝術(shù)價(jià)值是十分明顯的。對(duì)表演作品的情感和內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)之后，還應(yīng)該從表演者的神情等方面出發(fā)，讓表演藝術(shù)帶給群眾一定的感染力量。觀眾就會(huì)根據(jù)自己的情感深入具體藝術(shù)世界中，讓視覺和聽覺等角度都獲得了良好的思想支撐。因?yàn)槲枧_(tái)上所發(fā)揮出的情感共鳴是十分明顯的。

3 小提琴演奏和表演藝術(shù)的具體發(fā)展趨勢(shì)

我們結(jié)合客觀理念進(jìn)行分析，小提琴演奏和表演藝術(shù)所帶來(lái)的成績(jī)，也得到了進(jìn)一步的鞏固和穩(wěn)定。比如，面對(duì)所擁有的綜合性問(wèn)題，就不會(huì)再陷入困境和窘境中。很多層面都擁有了十分長(zhǎng)遠(yuǎn)的建設(shè)，在進(jìn)步上的效果也是很明顯的，凸顯出的效果巨大。小提琴演奏和表演藝術(shù)的密切發(fā)展和結(jié)合，在未來(lái)的層面上是一定會(huì)出現(xiàn)革新的。

第一，小提琴演奏和表演藝術(shù)領(lǐng)域，要發(fā)揮出原創(chuàng)意義，保護(hù)原創(chuàng)人，讓原創(chuàng)處于更加廣闊的領(lǐng)域和舞臺(tái)。原創(chuàng)的保護(hù)和弘揚(yáng)，也讓兩者的發(fā)展擁有了個(gè)性化和獨(dú)特性的彰顯。這是魅力發(fā)揮出應(yīng)有效用的根本體現(xiàn)。

第二，兩者綜合性實(shí)現(xiàn)了明顯的前進(jìn)方向，處于不同種類的工作制定和分配上，則要以有效的調(diào)整為基礎(chǔ)。比如，面對(duì)特殊問(wèn)題的把控，或者是處理的時(shí)候，絕對(duì)是不能出現(xiàn)漏洞的;要遵循嚴(yán)謹(jǐn)性，能夠嚴(yán)格按照藝術(shù)程序和具體的演奏要求，以此實(shí)現(xiàn)效果的增強(qiáng)。

第三，小提琴演奏和表演藝術(shù)融合的感染力會(huì)得到增強(qiáng)，讓更多的人認(rèn)識(shí)到小提琴和表演藝術(shù)的價(jià)值。融合了多種因素的情況下，讓小提琴表演和藝術(shù)發(fā)展看到了很大的希望。表演藝術(shù)充滿了豐富的內(nèi)容，也會(huì)在更好的發(fā)展趨勢(shì)下獲得自己的堅(jiān)定位置。

總之，小提琴演奏和表演藝術(shù)未來(lái)之路會(huì)越來(lái)越好。表演人員通過(guò)自己的努力把握藝術(shù)，關(guān)注藝術(shù)和音樂內(nèi)容，讓表演藝術(shù)和小提琴演奏真正發(fā)揮出內(nèi)涵和價(jià)值作用。

4 結(jié)語(yǔ)

從我國(guó)的小提琴演奏和表演藝術(shù)發(fā)展層面來(lái)看，要以藝術(shù)精華的體現(xiàn)為支撐，不管是處于哪一個(gè)方面的工作研究和任務(wù)，都要通過(guò)多樣性的角度去思考和完善。社會(huì)領(lǐng)域之下，小提琴演奏和表演藝術(shù)獲得了良好的發(fā)展和成績(jī)。在今后，兩者之間的融合發(fā)展必定走上巔峰。改善和調(diào)整之下，小提琴演奏和表演藝術(shù)的內(nèi)涵得到完美彰顯，從整體層面發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 蘇伯英.小提琴演奏過(guò)程中的情感表達(dá)[J].北方音樂，2017，37（24）：43+47.

[3] 楊園.論小提琴表演藝術(shù)的“恰當(dāng)之美”[J].音樂生活，2015（09）：82-83.

作者簡(jiǎn)介：孫艷（1983—），女，福建福州人，研究生，講師，研究方向：小提琴教學(xué)演奏。