習(xí)近平青年觀視域下大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)體系

李春梅 師曉娟

當(dāng)前，信仰迷失、佛系生活等各種非主流意識形態(tài)和亞文化正影響著一些青年，需要開展思想政治教育工作，引導(dǎo)青年堅定立場、堅持奮斗。準(zhǔn)確把握習(xí)近平青年觀中對青年的“六要”思想內(nèi)涵，對大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)體系確立與建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。

一、習(xí)近平青年觀中的“六要”思想內(nèi)涵

（一）習(xí)近平青年觀的形成過程速描

習(xí)近平青年觀作為習(xí)近平總書記系列重要講話與文獻(xiàn)的歷史性累積成果，其思想深刻、內(nèi)涵深邃：2013年5月4日，首次提到青年應(yīng)該與各界優(yōu)秀青年代表一致，堅定理想、練就本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗、錘煉品格。①習(xí)近平：《在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章》，《人民日報》2013年5月5日。2014年5月4日，明確青年要勤學(xué)苦練，求真學(xué)問；修身立德，注重實(shí)踐；明辨是非，善于決擇；篤實(shí)好學(xué)，腳踏實(shí)地。②習(xí)近平：《習(xí)近平在北大考察:青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》，《人民日報》2014年5月5日。2015年7月24日，要求全國青年要志向高遠(yuǎn)、德才兼?zhèn)洹⑶槔砑嫘?、開拓創(chuàng)新。③習(xí)近平：《“十六字訣”，習(xí)近平對年輕人提出了新要求》，新華網(wǎng)， http://www.xinhuanet.com/2015-07/25/c_1116039035.htm,2015.7.25/2018.5.8。在十九大報告中，提出國家的未來和民族的希望應(yīng)該寄托在年輕一代的身上。2018年5月2日，提出“四要”目標(biāo)，即要愛國，忠于祖國，忠于人民；要勵志，立大志向，奮力拼搏；要求真，求真學(xué)識，練真技能；要力行，知行合一，腳踏實(shí)地。④習(xí)近平：《在北京大學(xué)師生座談會上的講話》，《人民日報海外版》2018年5月2日。2018年8月21日，在全國宣傳思想工作會議上提出了“培育新人”的目標(biāo)，9月10日在全國教育會議上指出“辦好人民滿意的教育，要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”。2019年3月18日，強(qiáng)調(diào)“用新時代中國特色社會主義思想鑄就靈魂、教育人民”。①習(xí)近平：《習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會——用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)》，《人民日報》2019年3月19日。2019年4月30日，提出了“六要”目標(biāo)：“樹立遠(yuǎn)大理想；熱愛偉大祖國；擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任；勇于砥礪奮斗；練就過硬本領(lǐng)；錘煉品德修為。”②習(xí)近平：《在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上講話》，《人民日報》2019年5月1日。習(xí)近平總書記的青年觀指出了青年教育的目標(biāo)、方向和原則，為實(shí)現(xiàn)中國夢奠定了人才基礎(chǔ)，是構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的總章程。

（二）“六要”的思想內(nèi)涵

要樹立遠(yuǎn)大理想。理想指導(dǎo)前進(jìn)的目標(biāo)，信念為發(fā)展提供動力。青年的理想和信念與國家的未來和國家的發(fā)展有關(guān)，大學(xué)生有崇高的理想和抱負(fù)，可以激發(fā)積極向上的潛力。青年的個人目標(biāo)與中國特色社會主義的建設(shè)有關(guān)，大學(xué)生只有具備理想信念，勇于奮斗、敢于創(chuàng)新，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值，讓青春歲月綻放光彩。

要熱愛偉大祖國。愛國是一個人立身和成功的基礎(chǔ)。③習(xí)近平：《在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上講話》，《人民日報》2019年5月1日。愛國既是義務(wù)也是責(zé)任。在當(dāng)代中國，青年一代首先需要做到愛國，主動將個人命運(yùn)同祖國命運(yùn)聯(lián)系起來，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻(xiàn)祖國、奉獻(xiàn)人民。以頑強(qiáng)的奮斗精神，體現(xiàn)愛國主義情懷，以一輩子的頑強(qiáng)奮斗來體現(xiàn)愛國主義情懷，記住“一切為了祖國，一切為了人民”的原則，才能夠了解世界、改造世界。

要擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任。青年的擔(dān)當(dāng)承載著為中華民族謀復(fù)興、為中國人民謀幸福的使命與職責(zé)，體現(xiàn)著愛國主義精神和中華民族情懷。這種使命感在青年的成長過程中，可以衍生出為國為民的堅定信念、勇于探索的創(chuàng)新精神、甘愿付出的奉獻(xiàn)意識、勇立潮頭的拼搏意愿。這既是一種時代精神，也是一種責(zé)任使命，對當(dāng)代青年提出了更高的要求，為中國夢的實(shí)現(xiàn)提供了更深層次的保障。

要勇于砥礪奮斗。奮斗凸顯青春的活力，彰顯青春的底色。青年要具有奮斗精神，做到理想遠(yuǎn)大，信念執(zhí)著；不怕困難，勇于開拓；頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒。青年需要有奮斗精神，成為時代的先鋒和奉獻(xiàn)者。青年要為個人的未來立志，為實(shí)現(xiàn)中國夢奮斗，還要為肩負(fù)民族復(fù)興拼搏。

要練就過硬本領(lǐng)。青年是勤學(xué)苦練本領(lǐng)、增長知識才干的關(guān)鍵時期。習(xí)近平總書記在大會上指出，中國青年必須堅持自己的使命，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下與人民共同努力，實(shí)現(xiàn)兩個一百年的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的夢想。④習(xí)近平：《在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上講話》，《人民日報》2019年5月1日?！皟蓚€一百年”奮斗目標(biāo)的確立，明確了當(dāng)代青年的歷史使命和實(shí)踐趨向，并對當(dāng)代青年提出了具體要求。新時代青年要結(jié)合社會的需要，練就一身過硬的本領(lǐng)，在滿足社會需要的同時實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

要錘煉品德修為。人無德不立，品德是為人之本。新時代中國青年要不斷修身立德，筑牢道德根基，固守大德、堅守公德、嚴(yán)守私德；要傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)和實(shí)踐社會主義道德，自覺吸收優(yōu)秀道德成果，遵守道德規(guī)范，錘煉道德品質(zhì)。

二、習(xí)近平青年觀對大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)體系的創(chuàng)新凝練

習(xí)近平青年觀中的“六要”思想，為“怎么樣培養(yǎng)人”提供了方向，具有豐富的理論內(nèi)涵，是對大學(xué)生思想政治教育具體目標(biāo)的創(chuàng)新性總結(jié)。

（一）以培養(yǎng)大學(xué)生樹立崇高理想為教育目標(biāo)

理想和信念可以提供正確的價值觀念，使大學(xué)生將其納入到奮斗目標(biāo)當(dāng)中。人具有自然性和社會性雙重屬性，當(dāng)代大學(xué)生要增強(qiáng)愛國主義情懷，并在現(xiàn)實(shí)生活中將熱愛祖國與熱愛人民的強(qiáng)烈情感轉(zhuǎn)換為報國強(qiáng)國的具體行動，為中國特色社會主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。個人理想的實(shí)現(xiàn)必須與國家的科學(xué)發(fā)展理念相協(xié)調(diào)；必須與社會、民族、國家的理想信念相統(tǒng)一；必須與國家的興旺發(fā)達(dá)、民族的繁榮發(fā)展、人民的幸福美滿相結(jié)合。

（二）以培養(yǎng)大學(xué)生熱愛祖國為教育目標(biāo)

當(dāng)代大學(xué)生首先應(yīng)該進(jìn)行愛國主義教育，教導(dǎo)他們熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛偉大祖國、熱愛人民。其次，要培養(yǎng)大學(xué)生建立“與國家同呼吸，共命運(yùn)”的價值觀念，將個人的理想信念與祖國的未來聯(lián)系起來，將個人的人生追求同“以人為本”的理念聯(lián)結(jié)起來，為人民幸福、民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。最后，要在日常生活中自覺踐行愛國主義。

（三）以培養(yǎng)大學(xué)生擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任為教育目標(biāo)

每個當(dāng)代大學(xué)生都必須具備對國家、集體以及他人擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的基本品質(zhì)?！爸袊鴫簟睉?zhàn)略思想內(nèi)涵豐富、影響深遠(yuǎn)，是銜接理論與實(shí)踐、理想與行動的橋梁，對青年大學(xué)生群體起到了明顯的引導(dǎo)、凝聚和激勵作用，更為我們今天的大學(xué)生歷史責(zé)任教育工作提供了明確的指導(dǎo)和生動的內(nèi)容。有效的時代責(zé)任教育可以幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀念，增強(qiáng)對國家、民族、社會和他人的責(zé)任感，從而形成良好的擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識，同時內(nèi)化為對國家忠誠的負(fù)責(zé)任行為，奉獻(xiàn)社會、關(guān)愛他人、完善自我。

（四）以培養(yǎng)大學(xué)生砥礪奮斗為教育目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)人生理想和民族復(fù)興需要對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行砥礪奮斗教育，這并不是意味著讓他們做“苦行僧”，反而培養(yǎng)了當(dāng)代中國學(xué)生的傳統(tǒng)美德，使他們能夠自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；呼吁大學(xué)生積極投身于豐富的社會實(shí)踐活動，使他們堅韌品格、磨練意志、錘煉心性；繼承和保持老一輩艱苦奮斗、勤勞勇敢的民族本色，使他們形成堅韌不拔的品質(zhì)，在不斷的社會實(shí)踐中樹立報效祖國和服務(wù)社會的情懷。

（五）以培養(yǎng)大學(xué)生練就過硬本領(lǐng)為教育目標(biāo)

自我實(shí)現(xiàn)是人類獨(dú)特的發(fā)展形式，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論文化知識，掌握科學(xué)發(fā)展規(guī)律，提升自身的綜合素質(zhì)，結(jié)合實(shí)際情況積極參與實(shí)踐活動，只有這樣才能使自己的思維和知識水平跟隨時代發(fā)展的腳步，將自身的發(fā)展成長融入國家的發(fā)展，以自己的真實(shí)本領(lǐng)和學(xué)識來服務(wù)人民、貢獻(xiàn)社會。

（六）以培養(yǎng)大學(xué)生錘煉品德修養(yǎng)為教育目標(biāo)

思想政治教育的過程包含知、情、意、信、行，“知”位于五大要素之首，思想政治教育工作必須突出“品德培養(yǎng)”的教育目標(biāo)。在新時代，大學(xué)生要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，營造積極向上的社會氛圍，倡導(dǎo)社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，保持良好的道德品質(zhì)，努力成為實(shí)現(xiàn)“中國夢”的重要推動者。

三、習(xí)近平青年觀視域下大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)

（一）愛國主義是基本前提

愛國主義作為個人所具備的公民道德之一，是一種自發(fā)自覺的對祖國的熱愛之情。①段景軒：《 論愛國主義的廣義性──兼評流行的“愛國主義定義”》，《求是學(xué)刊》1986年第4期。愛國主義在不同的歷史階段具有不同的內(nèi)涵，但無論社會如何變化和發(fā)展，維護(hù)祖國統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興都是最基本的。②朱琳：《全球化背景下的愛國主義研究》，西南財經(jīng)大學(xué)博士論文，2012年。愛國主義是國家利益與個人利益有機(jī)統(tǒng)一，是其他五個目標(biāo)的基礎(chǔ)，只有將國家利益置于核心地位，將民族命運(yùn)、國家興亡與自身發(fā)展有機(jī)結(jié)合才能樹立遠(yuǎn)大理想、擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任。只有將國家利益置于最高位置，才能求真務(wù)實(shí)、練就過硬本領(lǐng)為祖國繁榮，民族昌盛不懈努力。只有將自己的命運(yùn)和國家命運(yùn)緊密結(jié)合，才能知行合一，用實(shí)際行動為我們的強(qiáng)國夢、復(fù)興夢添磚加瓦。

（二）樹立崇高理想、擔(dān)當(dāng)時代重任是內(nèi)在動力

遠(yuǎn)大的理想和堅定的責(zé)任作為人的一種需要，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供發(fā)展的內(nèi)在動力，使其更加積極主動地建設(shè)中國特色社會主義。馬克思主義的需要理論指出，人的需要建立在個人和社會不可分割的整體之上，同時人的需要也具備歷史性。國家的建設(shè)、社會的發(fā)展需要每個人貢獻(xiàn)自己的力量，而作為有志青年，大學(xué)生必須充實(shí)知識、立志高遠(yuǎn)、承擔(dān)責(zé)任，將培養(yǎng)其樹立遠(yuǎn)大理想、擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任作為教育目標(biāo)，能夠激發(fā)大學(xué)生內(nèi)在的奮斗動力。人的需要激發(fā)人的志向，遠(yuǎn)大理想、時代責(zé)任會成為內(nèi)在動力，更好地實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展，同時也在此過程中使社會得到發(fā)展進(jìn)步。

（三）練就過硬本領(lǐng)是條件保障

知識是人通過實(shí)踐活動，對自然規(guī)律和社會規(guī)律的提煉與總結(jié)，它既影響著人如何認(rèn)識世界，也指導(dǎo)著人如何改造世界。大學(xué)生對于知識、對于真理的態(tài)度，不僅影響著其自身能力和素質(zhì)變化，也對社會的發(fā)展進(jìn)步有著至關(guān)重要的影響。培養(yǎng)大學(xué)生求真務(wù)實(shí)的思想態(tài)度，是思想政治教育的重要目標(biāo)，它直接指向青年需要“練就過硬本領(lǐng)”這一命題。大學(xué)生保持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，能夠理性、客觀地認(rèn)識世界，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，從而擔(dān)負(fù)起中國特色社會主義建設(shè)者的責(zé)任。所以，在大學(xué)生思想政治教育中構(gòu)建求真務(wù)實(shí)，練就過硬本領(lǐng)這一教育目標(biāo)，就是要在教育過程中培育起學(xué)生尊重科學(xué)、勇于創(chuàng)新的精神，通過學(xué)習(xí)具備真才實(shí)學(xué)，宏觀上使國家的前途和民族的希望具備條件保障，微觀上使青年個人實(shí)現(xiàn)自我價值。

（四）錘煉品德修為、勇于砥礪奮斗是實(shí)踐指向

認(rèn)識與實(shí)踐是辯證的關(guān)系。人的認(rèn)識通過實(shí)踐的方式獲取，又通過實(shí)踐的方式來表達(dá)。錘煉品德修為、勇于砥礪奮斗是“知”和“行”的統(tǒng)一，既體現(xiàn)了思想政治教育目標(biāo)主觀與客觀的統(tǒng)一，也體現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。認(rèn)知、情感、意志、行為是一個有機(jī)整體，知作為人們對道德規(guī)范的認(rèn)知，處于基礎(chǔ)性地位，沒有知，無法開展教育活動；行作為人們內(nèi)在品德的外部行為，具有關(guān)鍵性作用，沒有行，無法檢驗(yàn)知、情、意。反過來，行又可以加深知、增強(qiáng)情、鍛煉意。總之，通過思想政治教育內(nèi)容和過程所表達(dá)的認(rèn)知、情感、態(tài)度、意志和理想，所有這一切都要求大學(xué)生通過最終的行為實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)力量。

四、以習(xí)近平青年觀為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)新時代大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的思考

（一）愛國主義教育：多層面展開

愛國主義教育需要以大學(xué)生思想政治教育為平臺，充分發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭的不同教育功能，從多個層面進(jìn)行。第一，在課堂中貫穿愛國主義教育。思想政治理論課程教授馬克思主義理論知識，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握理論體系，了解我國發(fā)展的歷史特點(diǎn)，牢記老一輩革命家的愛國主義情懷。第二，在社會中融入愛國主義教育。良好的社會秩序有助于加強(qiáng)大學(xué)生對國家實(shí)力和社會穩(wěn)定的認(rèn)識，激發(fā)愛國熱情；媒體的積極宣傳有利于指引大學(xué)生對時政問題、熱點(diǎn)問題的關(guān)注，引導(dǎo)理性愛國。第三，在家庭中沁潤愛國主義教育。大學(xué)生愛國主義觀念的形成離不開家庭的培養(yǎng)，融洽和諧的家庭氛圍可以為愛國主義的培育提供土壤，家庭教育可以引導(dǎo)大學(xué)生處理好國家與家庭之間的關(guān)系，并使利與義、公與私達(dá)到和諧統(tǒng)一，推動愛國主義精神在與家庭成員的情感交流中強(qiáng)化，在家族中廣泛流傳。

（二）理想信念教育：多維度融合

大學(xué)生思想政治教育中的理想信念教育，可以從新時代的凝聚、中國夢的引領(lǐng)、個人理想的融入與升華三個維度達(dá)到教育效果，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo)。第一，中國特色社會主義的凝聚?！耙獦淞⑦h(yuǎn)大理想，要擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任”在具有中國特色的社會主義新時代的背景下，為當(dāng)代青年指引了新的、明確的方向，吹響了努力奮斗、敢于拼搏的號角。在思想政治教育中要加強(qiáng)對大學(xué)生新時代認(rèn)識的培養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生在新時代的背景和特征上建立自己的遠(yuǎn)大志向。第二，中國夢的引領(lǐng)。中國夢與個人夢不可分割，大學(xué)生需要樹立崇高理想，思想政治教育工作者需要引導(dǎo)大學(xué)生將實(shí)現(xiàn)中國夢作為自己為之奮斗的旗幟和標(biāo)桿。第三，個人夢的融入與升華。大學(xué)生將個人夢想融入新時代的時代特征中，融入中國夢之中，將個人命運(yùn)融入國家命運(yùn)，以個人夢想、個人努力助推國家夢想。大學(xué)生個人的夢想不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的，大學(xué)生的遠(yuǎn)大志向需要在不斷的圓夢過程中調(diào)整提升，形成科學(xué)穩(wěn)定的遠(yuǎn)大志向，在實(shí)現(xiàn)中國夢的歷史年輪中刻錄大學(xué)生在新時代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

（三）求真務(wù)實(shí)教育：多視角推進(jìn)

“求真”是大學(xué)生對客觀世界達(dá)到規(guī)律性把握的追求，“務(wù)實(shí)”是大學(xué)生將理論結(jié)合實(shí)際的具體要求。在求真務(wù)實(shí)教育中，需要引導(dǎo)大學(xué)生立足當(dāng)前國情、客觀規(guī)律、人民群眾、自身能力的客觀情況，多視角地推進(jìn)教育過程。第一，求國情之真，務(wù)奮斗之實(shí)。大學(xué)生必須清楚地認(rèn)識到我國已經(jīng)進(jìn)入新時代這個國情，必須在這個國情之下艱苦奮斗，練就解決這一國情下存在問題的真本領(lǐng)。第二，求規(guī)律之真，務(wù)強(qiáng)國之實(shí)。大學(xué)生思想教育要幫助他們探尋建設(shè)社會主義的規(guī)律，求得真學(xué)問，練就務(wù)興國之事的真本領(lǐng)。第三，求民眾之真，務(wù)利益之實(shí)。聯(lián)系群眾、全心為民，這是求真務(wù)實(shí)的核心內(nèi)容。大學(xué)生思想政治教育必須確保大學(xué)生練就一身真本領(lǐng)，在未來工作中維護(hù)群眾的真利益，解決群眾的真需求。第四，求本領(lǐng)之真，務(wù)成效之實(shí)。新時代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，應(yīng)該注重提高大學(xué)生自身修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武器應(yīng)對重大挑戰(zhàn)，以新穎的思維方式解決現(xiàn)實(shí)問題。

（四）知行合一教育：多方位把握

知行合一的教育目標(biāo)，需要從整個大學(xué)生思想政治教育活動中入手，多方位進(jìn)行把握，確保大學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐活動中。第一，建立“知行合一”的制度保障體系。教育管理部門需要切合大學(xué)生實(shí)際情況，建立相關(guān)制度和規(guī)范，確保大學(xué)生接受規(guī)范系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)。第二，堅持“知行合一”的內(nèi)容保證。教育者需要在教育過程中重視與實(shí)際結(jié)合，與大學(xué)生生活貼合，與相關(guān)學(xué)科知識融合，教育內(nèi)容要做到易于大學(xué)生理解與接受，同時也要適應(yīng)不斷變化的形勢和要求。第三，確定“知行合一”的科學(xué)評價體系?？茖W(xué)的評價體系不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，而且具有重要的指導(dǎo)作用。對大學(xué)生知行合一的評價需要建立理論和實(shí)踐結(jié)合的評價體系，使大學(xué)生重視理論結(jié)合實(shí)際，樂于參與到各類實(shí)踐活動中。

新時代，大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)體系必須立足于習(xí)近平青年觀的豐富內(nèi)涵，堅持以“樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛偉大祖國，擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)，錘煉品德修為”為教育目標(biāo)的指向，這既是歷史的要求，也是現(xiàn)實(shí)的要求。目標(biāo)體系深入貫徹到大學(xué)生思想政治教育活動之中，是將黨的理論成果與教學(xué)實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合的一種重要方式，可以增強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)際效果。