博睿書店，帶孩子讀好人生中的第一本書

記者|蔣安琪

進(jìn)門先脫鞋，似乎是進(jìn)入兒童繪本館的規(guī)矩。博睿書店BOOK+繪本館，一進(jìn)門就能感受到它的活潑與夢幻：天花板是藍(lán)天白云、腳踩的是綠草地、樹洞屋、黑白棋盤桌椅、熱氣球柜臺……為在這里閱讀的孩子筑造一個小小童話世界。圓形地毯中間，一群孩子圍坐著聽故事?？梢韵胂螅@些與繪本相擁的時光在他們?nèi)蘸蟮娜松鷼q月里，或許會成為難忘的一抹亮色。

從圖畫開始認(rèn)識世界

繪本，這種以圖畫為主，輔以少量文字的圖書形式起源于歐美。根據(jù)20個月到12歲，不同年齡段兒童的認(rèn)知需求，在呈現(xiàn)圖文故事的過程中，傳授包括生活常識、情緒管理、社會共識在內(nèi)的一系列啟蒙知識。近幾年，隨著國內(nèi)對繪本的普及和繪本閱讀的推廣，以繪本為主要收藏對象及運營載體的主題場館——繪本館也應(yīng)運而生。

位于李公堤四期的BOOK+繪本館成立于2013年，目前館內(nèi)藏有繪本6000余冊，涵蓋了自然科學(xué)、社會情感、日常生活、英文童話等各種品類。一整面的繪本墻，零星布置的小書架、讀書角，讓孩子在自由輕松的氛圍里，隨手就能拿起繪本來讀。

創(chuàng)始人張鳳嶺介紹，相較于其他實體書店，BOOK+繪本館給予了小朋友更多寬敞又安全的自由活動空間。考慮到兒童好動的天性，館內(nèi)還分動、靜兩區(qū)。兩個低矮的草坪坡道既能讓孩子在閱讀之余有放松、活動的場地，又能保證不打擾到其他人。

把故事講好沒有那么簡單

在BOOK+，讀繪本是有聲音、有場景的。在專業(yè)老師的陪伴下，閱讀不再是單一地看圖識字，更是互動、思考、創(chuàng)意的綜合過程。

“彩虹劇場”是BOOK+獨有的整點故事會活動。每個整點，15-20分鐘，一個經(jīng)典繪本故事。老師用表演、提問的互動方式，引導(dǎo)小朋友在理解圖畫、獲取知識的同時更能有所思考。

“這個杯子是什么形狀？”“這幾個圖形組合在一起像什么動物？”其中的某些問題甚至無謂對錯，更沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，卻在講述故事的過程中鍛煉著孩子觀察、表達(dá)的能力，讓孩子盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，養(yǎng)成主動思考的習(xí)慣。并且，隨著年齡、心智的變化，孩子對同一個繪本故事的理解、感受也會有很大不同。

不僅兒童，成人在BOOK+也能有所體驗和收獲。經(jīng)典的繪本，成人也能讀。家長在與孩子一起讀繪本、聽繪本的過程中，還能學(xué)習(xí)和提升與孩子間的互動技能，建立良好的親子關(guān)系。

致力推廣現(xiàn)代早期閱讀

在孩子的世界里，圖畫比文字更有趣、更容易理解。通過讀繪本培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子在閱讀的同時學(xué)習(xí)思考、表達(dá)，這是張鳳嶺和愛人選擇通過經(jīng)營繪本館來推廣早期閱讀的初心。

張鳳嶺說，蘇州的文化教育氛圍也是BOOK+繪本館不斷發(fā)展的優(yōu)勢和動力之一。每天讀一本繪本，是英國許多幼兒園從小班開始必須完成的課外活動。在蘇州，越來越多小學(xué)生的家庭作業(yè)中也出現(xiàn)了“每天閱讀課外書半小時”這一項。多年經(jīng)營繪本館還讓張鳳嶺感受到一個有趣的現(xiàn)象：二胎家庭對二寶早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)往往更加重視。

現(xiàn)代早期閱讀已經(jīng)脫離了簡單識字看圖的模式。讓孩子在閱讀中思考、創(chuàng)造，形成觀點并表達(dá)想法，從被動閱讀到主動閱讀，從習(xí)慣思考到擅長思考，這是一個漫長又值得期待的教育過程。