如何提高課堂教學(xué)效率

白玉

摘 要：想要提高課堂教學(xué)效率，就必須注重課堂管理，采用靈活多樣的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生喜歡課堂，學(xué)習(xí)才會(huì)積極主動(dòng)，課堂教學(xué)效率才會(huì)提高。

關(guān)鍵詞：管理;創(chuàng)新;信心;興趣;效率

如何提高課堂教學(xué)效率，是每一個(gè)老師最關(guān)心的問(wèn)題，也是廣大的教育工作者一直以來(lái)研究的問(wèn)題。教育的對(duì)象是孩子，他們喜歡冒險(xiǎn)、喜歡思考，甚至喜歡惡作劇，他們有思想、有活力，又有“初生牛犢不怕虎”的猛勁，他們對(duì)新事物充滿了好奇，如何引導(dǎo)他們，讓他們成為你教學(xué)的動(dòng)力，成為教學(xué)成績(jī)的見證者，成為提高教學(xué)效率的主體，是值得深思研究的。

由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，新課程理念的提出，給我們廣大的教育工作者指明了方向，新課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體和以教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)，而體現(xiàn)這一理念的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的有效性。想要提高課堂教學(xué)效率，就必須注重課堂管理，采用靈活多樣的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生喜歡課堂，學(xué)習(xí)才會(huì)積極主動(dòng)，課堂教學(xué)效率才會(huì)提高。

一、管理好自己的課堂

“沒有規(guī)矩，不成方圓。”一節(jié)高質(zhì)量高效率的課，必須要有一個(gè)能駕馭課堂、組織好學(xué)生的老師做指揮官，還要有合理的班級(jí)制度和靈活多樣的管理方式。在課堂上，老師必須嚴(yán)格按要求組織教學(xué)，如何把握時(shí)間，老師怎么教，學(xué)生怎么學(xué)，都要提前做好計(jì)劃，榜樣示范，以身作則，讓學(xué)生從心理服你。服是尊敬而不是害怕。正所謂，親其師，信其道;尊其師，奉其教;敬其師，效其行。

好動(dòng)是孩子的天性，老師要引導(dǎo)他們動(dòng)得有價(jià)值，比如：語(yǔ)文課堂上，可以組織學(xué)生站起來(lái)朗誦，低著頭思考，選出有口語(yǔ)表達(dá)特長(zhǎng)的學(xué)生當(dāng)“小老師”。這樣，不但活躍了課堂氣氛，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最主要的是學(xué)生在互動(dòng)，有效地滲透了新課程要求的新的教學(xué)理念，可謂一舉多得。

平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，任何人沒有優(yōu)越感，沒有自卑心，給他們?nèi)蝿?wù)和權(quán)利并存的教育。利用好班干部，不要事無(wú)巨細(xì)都親力親為，現(xiàn)在的孩子最煩的就是大小事情都要嘮叨，他們喜歡當(dāng)“大人”，那你就給他們機(jī)會(huì)，但前提是必須做好自己的事，不然是要受到懲罰的，讓學(xué)生覺得不是老師要求做好，而是自己有責(zé)任做好自己?；ハ啾O(jiān)督，捆綁式教育，連帶性責(zé)任，比如小組成員一個(gè)上課不注意聽講，這個(gè)組的紀(jì)律分就要被扣掉，小孩子自尊心強(qiáng)，他絕對(duì)不會(huì)讓大家因?yàn)樽约菏苓B累，所以就會(huì)自覺管好自己。人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有責(zé)，人人努力，個(gè)個(gè)盡責(zé)，互相監(jiān)督，互相競(jìng)爭(zhēng)，在這樣的氛圍下學(xué)習(xí)，難道還怕課堂效率不提高嗎？

二、采用靈活多樣的教學(xué)方法

教學(xué)方法是指教師的教法與學(xué)生的學(xué)法，新的教學(xué)理念、教育思路要求老師不能再用應(yīng)試教育的方式培養(yǎng)高素質(zhì)的人才了，隨著素質(zhì)教育的全面開展，合理采用多樣化的教學(xué)方式，只有靈活地將教法與學(xué)法相統(tǒng)一，才有助于提高教學(xué)效率。

1.充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化的教育資源

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備有它特有的優(yōu)越性，PPT課件集聲音、圖像、視頻和文字等媒體為一體，具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)。它可以根據(jù)教學(xué)目的、要求和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)形象逼真的教學(xué)環(huán)境、聲像同步的未完情景、動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)圖像、生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛。記得有一次開班會(huì)，主題是《感恩母親》，課件配有音樂《燭光里的媽媽》，同步出現(xiàn)的是母親從懷孕、孕育、生產(chǎn)過(guò)程的視頻圖像，老師則邊解釋邊引導(dǎo)，最后孩子們有的熱淚盈眶，有的表示一定要孝敬父母，他們不但學(xué)到了知識(shí)，最重要的是受到了心靈的洗禮，用了心，動(dòng)了情。那節(jié)班會(huì)課教學(xué)效果出奇的好，以至于學(xué)生九年級(jí)畢業(yè)時(shí)他們還記著那次讓他們哭哭笑笑的班會(huì)課。

2.鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心

老師要精心備課，認(rèn)真授課，采用靈活多樣的教學(xué)方法，對(duì)老師而言，要善于講課，合理用語(yǔ)，能把問(wèn)題講明白，還要幽默風(fēng)趣，適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言也必不可少，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如分組教學(xué)、層次作業(yè)、小游戲等方法，讓所有的學(xué)生都感到有學(xué)頭，學(xué)的起勁，時(shí)髦一點(diǎn)說(shuō)要享受課堂，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)在家里都是一家人圍著轉(zhuǎn)，要星星不敢給月亮，自尊心特別的強(qiáng)，需要老師正確的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，充分發(fā)揮其特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，讓孩子樹立信心。比如上課過(guò)程中所設(shè)置的問(wèn)題，要讓孩子們用技巧去回答，難易要適中，大多數(shù)學(xué)生可以回答上來(lái)即可，當(dāng)然，也不能是沒有一點(diǎn)思考價(jià)值的問(wèn)題，老師應(yīng)對(duì)回答正確的學(xué)生予以鼓勵(lì)，可以讓全班學(xué)生給他鼓掌以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。還可以設(shè)置搶答題，這個(gè)就需要稍微難一點(diǎn)，要?jiǎng)幽X思考其中的技巧，用來(lái)鍛煉學(xué)生的有效思維和進(jìn)行智力開發(fā)，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。

3.善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。大家都知道，要想干好，首先要喜歡干，而教學(xué)不一樣，喜歡教學(xué)也不一定能教好，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是提高教學(xué)效率的又一有效途徑。

興趣雖屬于非智力因素，卻是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，老師提高課堂教學(xué)效率的先決條件，因此，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，是提高教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問(wèn)題?？鬃诱f(shuō)得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币坏W(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái)，就會(huì)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“苦學(xué)”到“樂學(xué)”，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)就能達(dá)到事半功倍的效果，所以，作為教師不但要教得得法，更要滿腔激情，并且有能力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在課堂上始終處于最佳狀態(tài)。長(zhǎng)此以往，循序漸進(jìn)，還用愁教學(xué)效率提不上去嗎！

如何提高課堂教學(xué)效率，是需要所有教育工作者時(shí)時(shí)鉆研探討的問(wèn)題，也是必須研究的教學(xué)課題。

編輯 杜元元