關(guān)于高校班干部競(jìng)選輪換制度的應(yīng)用思考

何菲菲

(湖北理工學(xué)院，湖北 黃石 435003)

一、高校實(shí)施班干競(jìng)選輪換制度的促進(jìn)作用

(一)有利于保持班干的積極性，促進(jìn)全面發(fā)展

通常高校班集體都是在大一軍訓(xùn)期間就開始醞釀班委人選，入校一個(gè)月后基本確定班委。班委成員前期都能保持飽滿的工作熱情，但是不能持久。特別是經(jīng)歷挫折后，積極性、責(zé)任感都存在一定程度上的削弱。與此同時(shí)，總有一批沒有擔(dān)任班委的同學(xué)卻總活躍在班級(jí)舞臺(tái)，在班級(jí)各項(xiàng)事物中都能見到他們的身影。

那么采取班干部輪換制度，可以使更多有意向的同學(xué)可以得到鍛煉，可以使現(xiàn)有的班干存在一定的危機(jī)感。班干部輪換制度促使他們具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，班主任教師如果能夠抓住這一點(diǎn)，就可以磨煉出一支全面發(fā)展的班干隊(duì)伍。

(二)有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、提高服務(wù)意識(shí)

作為班主任老師，我們不但要培養(yǎng)學(xué)生的積極性，還需要培養(yǎng)他們對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。在各類大型校園文化活動(dòng)中，像體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、宿舍文明評(píng)比、歌手比賽等等，班干部比其他學(xué)生表現(xiàn)出更多的熱情和服務(wù)意識(shí)。絕大多數(shù)班干部認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)以身作則，唯有這樣才能獲得其他同學(xué)的尊重，才不會(huì)被替換掉。

因此，班級(jí)輪換制度能讓想競(jìng)選班干的同學(xué)形成個(gè)人行為習(xí)慣有很好的約束，并在潛移默化中形成責(zé)任感外化于行動(dòng)上。

二、高校班干部競(jìng)選輪換制實(shí)施要點(diǎn)

(一)確定崗位及輪換制度，明確職責(zé)

確定班級(jí)干部輪換制度的兩個(gè)重點(diǎn)問題。一個(gè)是每個(gè)學(xué)生都可以在輪換中擔(dān)任班干部；二是學(xué)生可以盡可能的去體驗(yàn)不同的班干部角色，從而促進(jìn)學(xué)生自我的發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)，班主任要先在班級(jí)中成立獨(dú)立又相互協(xié)作的班干部隊(duì)伍，如班長(zhǎng)、團(tuán)支書、文藝委員、體育委員會(huì)、生活委員、心理委員會(huì)和學(xué)習(xí)委員，然后確定每個(gè)職位如何輪換。在日常工作中要求班干做好工作計(jì)劃，工作記錄，召開班委述職會(huì)議，讓同學(xué)們審議他們?nèi)纹诘墓ぷ鞅憩F(xiàn)。

(二)深入動(dòng)員做好宣傳，鼓勵(lì)大家參與

要想班干部競(jìng)選輪換機(jī)制得以順利實(shí)施就必須做好學(xué)生的動(dòng)員工作。將崗位競(jìng)選輪換的規(guī)則，需要準(zhǔn)備的材料全面細(xì)致的做好宣傳。只有絕大多數(shù)同學(xué)明確了競(jìng)選的條件，知曉了細(xì)則，再加上班主任老師的鼓勵(lì)才能激發(fā)班上學(xué)生競(jìng)選班干的興趣和欲望。

(三)加強(qiáng)崗位輪換過程中的跟蹤指導(dǎo)

1.個(gè)體分別指導(dǎo)與集體引導(dǎo)相結(jié)合

新的班委上任后工作中難免存在問題與困惑，這個(gè)階段班主任就要時(shí)刻注意把握大局，不僅要了解班級(jí)的情況，還要掌握班干部的工作動(dòng)態(tài)及其思想波動(dòng)情況，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況及時(shí)的給予指導(dǎo)和啟發(fā)，幫助其分析工作的成敗，幫助其慢慢進(jìn)入狀態(tài)。在班干隊(duì)伍的培訓(xùn)上，班主任老師要從業(yè)務(wù)能力、工作方法、工作思想方面做系統(tǒng)培訓(xùn)，為班級(jí)管理工作盡快步入正軌打下基礎(chǔ)。

2.對(duì)新任班干多提要求，多鼓勵(lì)

班干部競(jìng)選輪換制度的初衷是鼓勵(lì)更多學(xué)生加入班干群體，培養(yǎng)絕大多數(shù)學(xué)生的自信心、責(zé)任感和管理能力。給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，對(duì)他們給予充分的理解和信任。出于自尊心，相信通過這種輪換競(jìng)選上崗的班干，都會(huì)積極思考怎樣才能將工作做得比上一屆更好。班主任老師適時(shí)個(gè)別談話肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出他們的不足即可。

(四)班干競(jìng)選輪崗制堅(jiān)持的幾個(gè)原則

1.競(jìng)選上崗。首先堅(jiān)持自愿原則，通過競(jìng)聘材料、競(jìng)選演講、全班同學(xué)民主選拔的方式產(chǎn)生，并自愿接受全班同學(xué)的監(jiān)督。

2.班主任導(dǎo)崗。班級(jí)事務(wù)主要由選舉產(chǎn)生的新任班干團(tuán)隊(duì)自己去策劃和處理，班主任的跟蹤指導(dǎo)同樣重要。多指導(dǎo)，多鼓勵(lì)能讓班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)更加具有戰(zhàn)斗力。

3.同學(xué)評(píng)崗。適時(shí)檢驗(yàn)班委成員的工作成果，有利于保持班干隊(duì)伍的先進(jìn)性，做好期中和期末評(píng)崗尤為重要。普通同學(xué)評(píng)崗這一過程不但能促進(jìn)班干的自我改進(jìn)，同時(shí)班干的表現(xiàn)也能帶動(dòng)普通學(xué)生的奮斗意識(shí)。將每期評(píng)崗意見在《班級(jí)干部崗位評(píng)估表》中進(jìn)行登記，作為新一屆選舉的參考。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，班級(jí)干部輪換制度有利于提高學(xué)生的自信心和綜合實(shí)力，有利于保持班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)性，有利于激發(fā)班集體的活力。同時(shí)幫助實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到管理者角色的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。