新時代語境下高校思想政治教育人本價值目標的現(xiàn)實困境與路徑抉擇
——基于馬克思主義人學(xué)理論的審視

程藝萍 謝耄宜

(1.湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南 長沙 410000； 2.保險職業(yè)學(xué)院，湖南 長沙 410114)

一、馬克思主義人學(xué)理論的基本內(nèi)容

(一)關(guān)于人的本質(zhì)的理論

馬克思主義人學(xué)思想中的核心觀點是關(guān)于人的本質(zhì)問題，其研究起點和研究邏輯是現(xiàn)實具體的人，具有可感性和具象性。馬克思主義人學(xué)思想認為，人與人之間通過生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系在一起，進而實現(xiàn)全面發(fā)展。這一觀點在教育教學(xué)過程中也得到了廣泛應(yīng)用，即要以人為本、以生為本。

(二)關(guān)于人的價值取向的理論

馬克思主義認為人的價值作為社會意識，是在一定的社會歷史條件下，由社會物質(zhì)基礎(chǔ)和社會關(guān)系基礎(chǔ)決定的。社會價值和自我價值是人的價值的最主要的內(nèi)容，即包括人對群體及社會的價值和人對自身的價值。人是社會的人，人的價值的實現(xiàn)必須在一定的社會條件下，在實踐中運用恰當?shù)姆椒ú拍軐崿F(xiàn)。

(三)關(guān)于人全面發(fā)展的理論

馬克思主義人學(xué)思想認為，應(yīng)該將人的自由發(fā)展置于最優(yōu)地位。思想政治教育應(yīng)該尊重每個人的獨一無二性，并積極為每個個體的自由發(fā)展構(gòu)建健康溫暖的發(fā)展環(huán)境，促進人的自由發(fā)展。

二、馬克思主義人學(xué)理論視野下高校思想政治教育存在的現(xiàn)實困境

(一)高校思想政治教育理論教學(xué)存在問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，它如同一把雙刃劍，既有力地助推了社會的高速發(fā)展，同時也使得信息來源混雜化，進而影響學(xué)生的價值觀輸入，導(dǎo)致學(xué)生的價值觀多元化和迷?；?。高校教材的迭代速度遠遠緩于時代的發(fā)展速度，教學(xué)內(nèi)容也缺乏以生為本的設(shè)計，說服力不夠強。同時，部分高校教師的教學(xué)水平也令人堪憂，單一的灌輸方式使得理論教學(xué)未能在思想政治教育中發(fā)揮積極作用。

(二)高校思想政治教育片面強調(diào)受教育者的社會價值

在馬克思主義人學(xué)理論中，個人價值和社會價值是相輔相成的。在實際生活中，往往孤立地強調(diào)社會價值，忽視了個人價值對于社會價值的基礎(chǔ)性作用，兩者是互相依存、互相促進的辯證關(guān)系。因而，理論教育者在課堂教學(xué)中，應(yīng)該辯證地把握兩者間的價值尺度。

(三)高校思想政治教育需進一步提升親和力和感染力

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的變革，使得學(xué)生價值取向日趨多樣。高校思想政治教育需進一步提升親和力和感染力，真正地將馬克思主義人學(xué)思想中關(guān)于發(fā)展論的精髓融入教學(xué)過程中。人是一種有意識有思想的生命個體，在動態(tài)變化過程中不斷實現(xiàn)全面發(fā)展。如果我們能夠準確理解馬克思主義的人學(xué)思想，這將在我們的高校教學(xué)中起到很好的作用。

三、馬克思主義人學(xué)理論視野下加強高校思想政治教育的實施路徑

(一)創(chuàng)新教育理念：尊重受教育者的主體地位，提高實效性

首先，我們要尊重受教育者的主體地位，真正把握好學(xué)生的困惑點和問題點，精準施教，使學(xué)生能夠解開思想上的疙瘩，真正問有所答，學(xué)有所獲。其次，思政理論課程需要增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。一方面，課堂內(nèi)容要緊扣當前社會熱點，并以小組討論互動的形式，增強學(xué)生的參與感與獲得感。另一方面，要通過志愿服務(wù)、寒暑假社會實踐等途徑，增強學(xué)生的時代責(zé)任感，提高學(xué)生的政治認同度，進而提升思政教育的實效性。

(二)改善教育方式：創(chuàng)新教學(xué)手段，做到與時俱進

首先，教育者的授課方式應(yīng)該更加的多元化。在教學(xué)過程中，一個精美的課件是基礎(chǔ)教學(xué)工具，另外可以在這個基礎(chǔ)上加入音頻、視頻等一些有趣吸引學(xué)生注意的元素。特別的授課方式既可以提高課堂效率又可以增加課堂的教學(xué)效果。其次，高校應(yīng)該緊跟時代潮流，構(gòu)建屬于自己的網(wǎng)絡(luò)教育平臺。比如可以通過“兩微一端”——微信、微博、微視頻以及客戶端等，讓學(xué)生更好地了解一些時政熱點，以便更好地促進學(xué)習(xí)。除此之外，在教學(xué)互動平臺上可以暢所欲言地說出自己的想法。這樣對于教育者來說也能夠及時全面了解學(xué)生的需求，進而及時調(diào)整教學(xué)方法，尊重學(xué)生的個性，實現(xiàn)自由的個體發(fā)展。

(三)構(gòu)建話語體系：堅持馬克思主義理論的指導(dǎo)地位，創(chuàng)新話語體系

要堅持馬克思主義理論的指導(dǎo)地位，創(chuàng)新話語體系。對于文本話語，要使用書面用語和嚴謹語句；對于傳播話語，要以通俗易懂，豐富的語言向大家傳遞信息；對于實踐話語，一定要緊跟時代潮流并且和生活息息相關(guān)。思想政治教育工作者要將理論和實踐相結(jié)合，以不斷創(chuàng)新和開放的姿態(tài)，不斷豐富思想政治教育話語體系，從而提高大學(xué)生對思想政治教育的認同。