新媒體對(duì)高等學(xué)校思想政治教育挑戰(zhàn)及對(duì)策探究

劉金明

(哈爾濱華德學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150025)

在信息爆炸的時(shí)代，新媒體為高校的思想政治工作提供了更多的教學(xué)方式和充足的教學(xué)內(nèi)容，但是新媒體時(shí)代也讓學(xué)生的思想政治行為出現(xiàn)了很多變化和挑戰(zhàn)。高校的教育工作者如何針對(duì)新媒體時(shí)代的思想政治教育展開科學(xué)合理的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，是需要探討的話題。新媒體的出現(xiàn)，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，但同時(shí)帶來了享樂主義、金錢至上的消極思想。本文就新媒體對(duì)高校的思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)做淺層次的分析，并探究應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的對(duì)策，以促進(jìn)高校學(xué)生思想政治工作的順利展開。

一、新媒體對(duì)高等學(xué)校思想政治教育的挑戰(zhàn)

(一)對(duì)思想政治教育的價(jià)值觀提出挑戰(zhàn)

新媒體帶來了巨大的思想潮流，因新媒體具有對(duì)任何人可見的開放性和信息傳播者的匿名性，信息的質(zhì)量高低不齊，有陽(yáng)光向上的可以借鑒的信息，也有腐蝕思想的信息，部分信息會(huì)使高校學(xué)生失去正確的價(jià)值觀，甚至?xí)绊懻麄€(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，給高等學(xué)校的學(xué)生的思想政治教育帶來了極大的消極影響。新媒體傳遞的信息具有多元化和碎片化的特點(diǎn)，信息傳遞的便捷性使廣大受眾不分年齡和學(xué)歷都能獲取信息，導(dǎo)致一些西方的資本主義腐朽思想在高等院校的校園里橫行霸道，從而導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)思想迷失，價(jià)值觀方向混亂。新媒體傳遞的色情及暴力的信息也借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)傳播到高等院校的校園中。因此，新媒體對(duì)高校的思想政治教育的價(jià)值觀提出了挑戰(zhàn)。

(二)對(duì)思想政治教育的教學(xué)方法提出挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)高等院校的教學(xué)方法一般是講授法、案例分析法等單一的思想政治教學(xué)方法，課堂設(shè)計(jì)的思想教育內(nèi)容大都經(jīng)過教師的嚴(yán)格篩選再向?qū)W生進(jìn)行班級(jí)授課制式的講述。傳統(tǒng)的教學(xué)方法一般以教師為中心，強(qiáng)調(diào)教師的主體地位，忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，已經(jīng)不再適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展要求，思想政治教育工作者需要順應(yīng)時(shí)代的潮流，及時(shí)豐富教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平和教師的綜合素質(zhì)。

二、新媒體背景下加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育的對(duì)策

(一)健全信息監(jiān)管機(jī)制

新媒體傳遞信息的開放性和匿名性，需要相關(guān)部門制定嚴(yán)格篩選信息的法律法規(guī)。法律保障是信息傳遞向良性發(fā)展的必要途徑，互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)營(yíng)商應(yīng)在遵守規(guī)章制度的前提下，約束自身的行為，加強(qiáng)自律，加強(qiáng)對(duì)新媒體發(fā)布的信息的篩查和監(jiān)管，引導(dǎo)新媒體向良性的方向發(fā)展。在我國(guó)法律嚴(yán)明的情況下，各個(gè)負(fù)責(zé)人應(yīng)明確職位，分工細(xì)化，做到權(quán)責(zé)分明，從而實(shí)現(xiàn)新媒體的可持續(xù)發(fā)展。高校的思想政治教育應(yīng)對(duì)新媒體的信息進(jìn)行開源節(jié)流式的節(jié)選，選擇能夠引導(dǎo)學(xué)生正確導(dǎo)向的有價(jià)值的信息引入到思想政治教育中，摒棄掉社會(huì)上的腐敗、不健康的思想，從而為高等院校的學(xué)生創(chuàng)設(shè)風(fēng)清氣正的思想政治教育環(huán)境。

(二)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)思想政治領(lǐng)域的自主探究

當(dāng)前的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力極大，面對(duì)很多的思想誘惑和政治腐蝕，需要高校學(xué)生加強(qiáng)自身的道德情操和自律精神。高校學(xué)生大都處于成年階段，已經(jīng)有了識(shí)別優(yōu)劣信息和辨別信息的能力，能夠有效調(diào)節(jié)自身的思想發(fā)展趨勢(shì)。因此高校學(xué)生應(yīng)自覺遵守我國(guó)的法律法規(guī)和社會(huì)的職業(yè)道德，努力成為符合中國(guó)特色的新時(shí)代青年。葉圣陶老先生曾說：“教育是為了不教育”，高校的思想政治教育最終要達(dá)到教師不引導(dǎo)、學(xué)生也能自律的境界，通過學(xué)生的自主探究和積極主動(dòng)的提升自身的思想道德素養(yǎng)和政治能力，達(dá)到“不教育”的狀態(tài)。學(xué)生的自主探究符合高校學(xué)生的年齡特征，滿足青年對(duì)思想政治領(lǐng)域的涉獵心理和高尚追求。新媒體時(shí)代對(duì)新青年提出的挑戰(zhàn)要求學(xué)生加強(qiáng)自我探究，提高篩選信息的能力，從而提高學(xué)生的思想政治水平。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的信息溝通氛圍

新媒體導(dǎo)致信息之間的傳遞距離縮短，對(duì)高等院校來說，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)風(fēng)清氣正的校園氛圍來實(shí)現(xiàn)信息之間的互通有無。當(dāng)前社會(huì)中，充斥著各個(gè)領(lǐng)域的不同信息，其中包括豐富的思想政治教育信息，高校思想教育的順利進(jìn)行與新媒體的社交環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)都應(yīng)為青年創(chuàng)設(shè)良好的信息環(huán)境，通過三方合力，共同篩選新媒體傳遞的信息網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)成思想政治教育的一致性和連貫性，社會(huì)中的每一位公民都應(yīng)關(guān)心高等院校學(xué)生的身心健康發(fā)展，支持高校思想政治教育，與學(xué)校一起為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的信息環(huán)境，以應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代的信息轟炸帶來的挑戰(zhàn)。

三、小結(jié)

新媒體時(shí)代為高校的思想政治工作帶來了挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來了機(jī)遇。一線的教育工作者應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，積極的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，創(chuàng)新教育思路，培養(yǎng)滿足市場(chǎng)需求、符合社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。