構(gòu)筑習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂
——以“概論”課為例

薛 敏

(楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 咸陽 712100)

一、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)“概論”課的重要作用

(一)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)一步豐富了馬克思主義中國化的理論寶庫

(二)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是增強(qiáng)和改善高校思想政治理論課教學(xué)的急切需求

(三)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代青年學(xué)生為實現(xiàn)“中國夢”的基本力量，也是其矢志不渝的契機(jī)

二、正確認(rèn)識和把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在新版“概論”課的內(nèi)涵

(一)習(xí)近平新時代全面深化改革思想

十九大強(qiáng)調(diào)，要堅持把推進(jìn)四個全面布局作為新時期黨的工作方針之一?，F(xiàn)實告訴我們，不停止地掃除走向小康路上的重重阻礙和屏障，才能讓廣大人民群眾在全面建成小康社會時，積極努力，為全面建成小康社會目標(biāo)提供強(qiáng)大而持久的動力。

(二)關(guān)于我國社會的主要矛盾思想的轉(zhuǎn)變

在去年十月份召開的十九大報告上，強(qiáng)調(diào)：“經(jīng)歷過長期的奮斗，我們國家進(jìn)入了新時代，這是我們國家發(fā)展的新的歷史定位。我們國家進(jìn)入了這個歷史時期，那么之前的，中國社會的主要矛盾已經(jīng)變成了人民日益增長的美好生活需要，和發(fā)展不平衡及不充分的矛盾。”這是長期以來，我們國家對社會存在的各種矛盾，尤其是主要矛盾做出的新的解釋，可以說是符合目前的實際情況。也是最能代表我們國家現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)實力了。

(三)關(guān)于黨的建設(shè)思想的繼續(xù)發(fā)展

在十九大的報告上，強(qiáng)調(diào)并且明確指出，我們國家要致力于黨的建設(shè)，我們也可以說是偉大的工程。自我們中國共產(chǎn)黨成立到現(xiàn)在，我們一直也在講黨建工作，毛澤東同志也曾將說過，對于黨員來講，不僅要注重從組織上去加入黨，還要強(qiáng)調(diào)從個人的思想上加入中國共產(chǎn)黨。

(四)關(guān)于當(dāng)前我國總體布局的論述

1.社會主義政治建設(shè)。我們在社會主義民主政治的變化的過程中，主要目標(biāo)是建立起社會主義的政治上的日漸文明，因為它是中國社會發(fā)展的總體布局的重要組成部分之一，是我國再過2年實現(xiàn)全面建成小康社會的主要任務(wù)之一，是我們中國共產(chǎn)黨，帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)國家日益富足和強(qiáng)健，民族的復(fù)興和人民快樂安康的重要基礎(chǔ)。

2.社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，是一個社會和國家發(fā)展的重要前提條件，需要提出的是，說到發(fā)展，一定要是合理的科學(xué)的發(fā)展，所以要認(rèn)真把五大發(fā)展的理念實施和落實到實處，實現(xiàn)真正意義上的發(fā)展。

3.我國在文化上的建設(shè)。黨的十九大強(qiáng)調(diào)指出，我國有特色的文化，是來自于悠悠幾千多年的發(fā)展歷史，在不斷發(fā)展形成的，深深鐫刻在中國共產(chǎn)黨在帶領(lǐng)中國人民的新民主主義的革命、社會主義的建設(shè)、和改革開放的一路艱辛中創(chuàng)造的璀璨的文化，它是和我國從建黨以來的所有實踐都密不可分的。

4.關(guān)于美麗中國的建設(shè)。目前，我們致力于美麗中國，美麗城市的建設(shè)當(dāng)中，人們的物質(zhì)生活好了，精神層面也要有所提高?，F(xiàn)在的人們越來越注重身心的放松和在生活上的享受。

5.切實關(guān)心人民群眾日常生活，提高社會治理。人民群眾和老百姓最關(guān)心的就是生活上的問題，幫助老百姓解決最基本的問題，也是最實在的做法。同時，還要注重社會治理的創(chuàng)新。

三、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)入“概論”課堂的方法

(一)加大和增強(qiáng)“概論”課師資隊伍的建設(shè)

1.培訓(xùn)可以作為高校思想政治理論課教師的常態(tài)

接受良好的和定期的培訓(xùn)，這樣才能讓思政教師在時代的浪潮中推陳出新，不落后于這個時代。同時，在對課本知識的把握上，更深刻，做好理論知識講解的中間人。

2.教師要與時偕進(jìn)，做優(yōu)秀的概論課教師

面對新的理論的誕生，對于教材的改寫或者添加的步驟就顯得尤為重要。在教材全面修訂的時候，“概論”課教師要提高自身的敏感度，投身于新內(nèi)容當(dāng)中，做到在第一時間把握課程重點，再對學(xué)生進(jìn)行講解。

(二)“概論”的實踐課，有利于增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意義

1.《概論》課，需要實踐教學(xué)作為教學(xué)依托

《概論》是一門有時代特征的課程，盡管它的理論性很強(qiáng)，但是它在生活中可以說是無處不在。因為它所要展示的是國家的過去和現(xiàn)在和對未來的發(fā)展期望，涉及到我國一些路線，方針，政策的實施，所以他跟我們每個人都是息息相關(guān)的。在日常的授課過程中，作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注實際生活，深入實際，做到實事求是。可以給學(xué)生布置實踐活動，讓他們身臨其境，感受課本提供的知識和現(xiàn)實的關(guān)系，同時，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和興趣，讓概論課有自己的獨到之處。

2.培養(yǎng)大學(xué)生實事求是的信念和本領(lǐng)

當(dāng)代大學(xué)生要在實踐活動中，積極落實習(xí)近平總書記提出的目標(biāo)和要求，凡事親力親為，付諸于行動，做新時代的社會新人。在學(xué)校，在思政課教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)其實事求是的信念和本領(lǐng)，還要做到勇敢創(chuàng)新，不斷奮斗努力。