1950年代南七公鄉(xiāng)掃盲運(yùn)動(dòng)總結(jié)

宋楠楠>

(齊魯工業(yè)大學(xué)，山東 濟(jì)南 250353)

經(jīng)過全民整風(fēng)以后，隨著社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)和生產(chǎn)大躍進(jìn)的高潮，群眾的生產(chǎn)學(xué)習(xí)積極性更加高漲。在生產(chǎn)躍進(jìn)和技術(shù)改革中，他們深深感覺到?jīng)]有文化的困難，因此他們提出：每戶千門孫，技術(shù)要加強(qiáng)，如果沒文化，樣樣趕不上。根據(jù)群眾對(duì)文化的迫切要求和國(guó)務(wù)院陳毅副總理提出的要在掃盲工作中“來(lái)一個(gè)原子爆炸”的精神，鄉(xiāng)黨委會(huì)研究確定，立即動(dòng)員全黨全民，開展一個(gè)規(guī)模壯闊的掃盲突擊運(yùn)動(dòng)，提出了“一肩擔(dān)文化，一肩擔(dān)生產(chǎn)，鏖戰(zhàn)一百天，保證七一，小麥產(chǎn)量跨江南，全鄉(xiāng)文盲睜開眼”、“生產(chǎn)文化雙躍進(jìn)，經(jīng)濟(jì)文化齊豐收”等戰(zhàn)斗口號(hào)，于是僅三天的時(shí)間就發(fā)動(dòng)全鄉(xiāng)506名文盲全部入了學(xué)，造成了田野工地是課堂，到處聽到讀書聲的新氣象，在這三個(gè)多月的時(shí)間里，連續(xù)掀起了三次高潮，最后來(lái)了個(gè)大突擊。經(jīng)過全面測(cè)驗(yàn)有127名青年文盲在五月里睜開了眼，非文盲達(dá)到了青年總數(shù)的85%，比原計(jì)劃六月一日提前半月實(shí)現(xiàn)了青年文化鄉(xiāng)。由此同時(shí)我們又向全黨全民發(fā)出了一個(gè)戒驕戒躁，乘勝前進(jìn)，鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，保證“七一”，突甩文化鄉(xiāng)的戰(zhàn)斗，經(jīng)過一個(gè)多月的全面大突擊，終于在六月十五日掃除了最后的一批文盲共80人，非文盲共計(jì)838人，占全鄉(xiāng)青壯年總數(shù)的81%，基本上掃除了全鄉(xiāng)的青壯年文盲，實(shí)現(xiàn)了文化革命的第一步，我鄉(xiāng)不僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)高潮，而社員在生產(chǎn)方面的干勁也沖破天，全體社員經(jīng)過七個(gè)月的鏖戰(zhàn)、苦干、實(shí)干，終于打響了今年豐收的第一炮。超過原定畝產(chǎn)327斤的指標(biāo)。全鄉(xiāng)4145畝大小麥平均畝產(chǎn)達(dá)到了390斤，光麥季每個(gè)勞動(dòng)月平均分五斤。五十多歲的社員李提云高興的說(shuō)：我今年是雙喜進(jìn)門，過去大字不識(shí)，現(xiàn)在識(shí)了字，能記工算賬了，麥子又比前一年分得多，這要不是共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，真是做夢(mèng)想不到的事。

這幾年來(lái)南七公鄉(xiāng)的掃盲工作，并不是一帆風(fēng)順的，在實(shí)際工作中，也曾遇到了很多問題，但由于其認(rèn)識(shí)到這是黨交給的任務(wù)，一定決心完成，因而多方面想辦法，使問題都及時(shí)的得到解決。過去有的干部，對(duì)掃除文盲的重大意義認(rèn)識(shí)不足，缺乏領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這一工作的信心，像干部張青海認(rèn)為：“掃盲工作不搞可以，生產(chǎn)工作不搞不行”。由于這種思想的存在，因而曾一度放棄村民校的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于這個(gè)問題在黨委會(huì)議上作了專題研究，通過組長(zhǎng)以上的干部會(huì)議，向下再次作了布置，反復(fù)貫徹了掃盲方針政策，著重說(shuō)明了隨著合作化的發(fā)展，各方面都需要設(shè)置干部和技術(shù)人員，就于北七公農(nóng)業(yè)社，在規(guī)劃合作化領(lǐng)導(dǎo)骨干的情況來(lái)看，除了要從有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)骨干中選出，區(qū)副設(shè)置管理委員、區(qū)副隊(duì)長(zhǎng)，像組記工員、技術(shù)員，再加上合作社舉辦的民校，俱樂部等所需要的人員，就是120多人，可是合作社除31名高小畢業(yè)生能擔(dān)任一定工作外，還需要90多名，這樣全鄉(xiāng)就得培養(yǎng)385名才能滿足當(dāng)前的需要。通過教育，扭轉(zhuǎn)了部分干部對(duì)掃盲工作的消極保守情緒，他們不但積極領(lǐng)導(dǎo)掃盲工作，而且也實(shí)際參加學(xué)習(xí)，像賈村支書袁進(jìn)才帶頭報(bào)名入了學(xué)，支宣張國(guó)彥也動(dòng)員自己兒子當(dāng)了民師，這些事實(shí)都在群眾中造下了良好的影響，使掃盲工作很快的得到發(fā)展。但是隨之而來(lái)的是學(xué)習(xí)時(shí)間與中心工作會(huì)議的矛盾又發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，有的認(rèn)為要學(xué)習(xí)，就別開會(huì)和工作。也有的主張干脆別學(xué)習(xí)。為此，為了妥善安排時(shí)間，首先把各種會(huì)議進(jìn)行了分類排隊(duì)：(一)比較定期性的會(huì)議，如黨、團(tuán)生活，社隊(duì)生產(chǎn)會(huì)等，安排在星期六或星期日進(jìn)行，其余五個(gè)晚上或中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)，作為一個(gè)制度，大家遵守。(二)臨時(shí)性的緊急會(huì)議，研究帶有突擊性的工作或帶有時(shí)間性的重大問題，采取兩種辦法：①先學(xué)習(xí)后開會(huì)，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。②把學(xué)習(xí)挪到星期六，互相調(diào)換。另外有臨時(shí)需要同大家傳達(dá)的事情，可占用課前課后進(jìn)行，不另開會(huì)。干部因緊急工作和會(huì)議所誤的課，就利用工作空隙時(shí)間補(bǔ)課，這樣保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。除此以外，南七公鄉(xiāng)還把如何隨著農(nóng)忙季節(jié)變更學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)時(shí)間作了研究，因而使民校堅(jiān)持了經(jīng)常。另外在民校經(jīng)費(fèi)的籌措上，南七公鄉(xiāng)根據(jù)上級(jí)提出勤儉辦社精神，發(fā)動(dòng)學(xué)員拔草養(yǎng)校，并提出了生產(chǎn)回家背筐草的口號(hào)，這樣在學(xué)員的積極努力下取得不小的成績(jī)。南七公鄉(xiāng)一個(gè)村的干草1655斤，賣給了社里得收入33.1元，解決了民校經(jīng)費(fèi)不足的困難，使民校堅(jiān)持了常年學(xué)習(xí)。

近幾個(gè)月來(lái)，南七公鄉(xiāng)深刻體會(huì)到群眾沒文化阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展。特別是黨提出了社會(huì)主義建設(shè)總路線以后，形勢(shì)的發(fā)展使南七公鄉(xiāng)不得不放棄加速掃除文盲以適應(yīng)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大躍進(jìn)的需要，進(jìn)一步滿足廣大干部群眾為開展技術(shù)革命而渴望的文化知識(shí)。為此南七公鄉(xiāng)采取了積極的措施，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究，確定一定要做到書記掛帥，全黨動(dòng)員，全民動(dòng)手，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一安排。在具體做法上，首先組成了掃盲躍進(jìn)指揮部，書記親自出馬掛帥，具體掌握，其他鄉(xiāng)脫產(chǎn)干部分包社、社包隊(duì)、隊(duì)包人，識(shí)字人包不識(shí)字人，從鄉(xiāng)黨委到村支部，從農(nóng)業(yè)社到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隊(duì)，層層有專人負(fù)責(zé)，每五天碰頭一次，有問題就地解決。把生產(chǎn)和學(xué)習(xí)作了五統(tǒng)一：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一匯報(bào)、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一評(píng)比，使生產(chǎn)和學(xué)習(xí)做到密切結(jié)合，互相推動(dòng)。生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)也要做到兩編制，像組成掃盲組，并選出了組長(zhǎng)，進(jìn)一步啟發(fā)各社隊(duì)，爭(zhēng)先進(jìn)，比干勁。如北七公村就是支部書記掛帥親自出征，團(tuán)書隊(duì)長(zhǎng)打先鋒，文教干部當(dāng)參謀，教師學(xué)生突圍攻，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，黨員團(tuán)員做保證的積極行動(dòng)口號(hào)的鼓勵(lì)下，于五月二十日建立文化村，一馬當(dāng)先向縣報(bào)了捷。

其次北七公鄉(xiāng)結(jié)合著當(dāng)?shù)鼐唧w情況，分析了經(jīng)濟(jì)建設(shè)與文化建設(shè)的關(guān)系，并以“發(fā)展生產(chǎn)首先需要文化”和“怎樣實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)文化雙躍進(jìn)”為題，展開辯論，批判了右傾保守思想。在提高思想的基礎(chǔ)上，摸出文盲識(shí)字的底碼，制定出掃盲規(guī)劃，具體寫出每個(gè)人參加學(xué)習(xí)的形式和掃除的時(shí)間。并將掃盲規(guī)劃通過群眾討論，貼出公布，這樣即使文化人和文盲明確了奮斗目標(biāo)，也便于群眾監(jiān)督執(zhí)行。通過這樣層層規(guī)劃，摸清了全鄉(xiāng)青壯年文盲和文化力量。除此以外北七公還結(jié)合當(dāng)?shù)貨]有文化遭遇到困難的實(shí)例和學(xué)了文化對(duì)實(shí)現(xiàn)技術(shù)革命的重要關(guān)系，采用了文盲訴苦、辯論會(huì)，個(gè)別事用小型座談等方法，啟發(fā)群眾學(xué)習(xí)積極性，如北七公村五十多歲的金老板，經(jīng)過訴苦會(huì)堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心，她說(shuō)：“過去(指舊社會(huì))吃不上，穿不上，挨饑受餓，哪能上當(dāng)呢？如今這多年的睜眼瞎子受到的苦處是無(wú)法說(shuō)了，我一定聽共產(chǎn)黨的話，下苦心學(xué)習(xí)摘了我這老文盲帽子。”另外，為促進(jìn)掃盲任務(wù)早日完成，北七公還召開了幾次五六百人的掃盲躍進(jìn)誓師大會(huì)，當(dāng)場(chǎng)各村為“七一”實(shí)現(xiàn)文化鄉(xiāng)展開了立擂、打擂寫決心書，并當(dāng)場(chǎng)向黨表決心“七一”完成任務(wù)。374名文化人向黨寫了保證教好文盲的決心書，這樣就鼓起了大家的干勁。

社組織發(fā)動(dòng)起群眾以后，就進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)和鞏固提高工作。首先在學(xué)習(xí)組織形式方面開展了因人制宜的多種多樣的學(xué)習(xí)形式。按生產(chǎn)隊(duì)(組)編成54個(gè)班組，99人按工作性質(zhì)，組織了干部組，工地組，炕頭組，并將307名學(xué)習(xí)條件差的包教包學(xué)，采用包教牌的辦法，將包教小先生和文盲的姓名，寫在社木牌上釘在大門口，這樣任務(wù)明確，便于檢查。在農(nóng)忙時(shí)還采用了集中突擊，分散復(fù)習(xí)，地頭突擊，回家復(fù)習(xí)等辦法，這樣不但使學(xué)習(xí)鞏固，而且緊密的結(jié)合了生產(chǎn)。在動(dòng)員一切社會(huì)力量這方面，除發(fā)揮了共青團(tuán)，婦會(huì)的組織作用外，鄉(xiāng)，社黨政干部都以身作則的參加了掃盲的具體工作，如黨委副書記張禮造親自給學(xué)員上課，南七公支委訂立了包教合同，并隨身帶課本見人就教，這一行動(dòng)給廣大識(shí)字人起到帶頭作用，因此全鄉(xiāng)所有小學(xué)教師、學(xué)生、中、高小畢業(yè)生，結(jié)業(yè)學(xué)員1420名都根據(jù)各種不同形式的教學(xué)，組成了一支宏偉的掃盲大軍，其中14名小學(xué)教師分擔(dān)著六個(gè)青年班，121人的教學(xué)，還組織了19個(gè)紅領(lǐng)巾包教突擊隊(duì)，283人包教著141名文盲。215名散兵團(tuán)利用放學(xué)回家進(jìn)行包教。

另外，南七公鄉(xiāng)對(duì)生產(chǎn)好，技術(shù)好，學(xué)習(xí)好的先進(jìn)人物也及時(shí)通過黑板報(bào)、躍進(jìn)臺(tái)、光榮匾等辦法給予表?yè)P(yáng)。對(duì)已掃除文盲的家庭、社、隊(duì)，及時(shí)發(fā)給了文化翻身光榮榜、光榮牌、光榮記等，這樣也大大鼓舞了教員學(xué)的積極性。

再者南七公鄉(xiāng)還組織了全鄉(xiāng)干部教師，到北七公村進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)參觀，通過參觀扭轉(zhuǎn)了有的干部教師認(rèn)為分散學(xué)習(xí)不頂事的保守思想。同時(shí)還展開了三比(比干勁、比鉆勁、比創(chuàng)造)，四看(一看教文盲數(shù)，二看教學(xué)質(zhì)量，三看推動(dòng)生產(chǎn)，四看服務(wù)態(tài)度)，以此掀起了學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的高潮，推動(dòng)了掃盲運(yùn)動(dòng)的順利開展。

在改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量方面，發(fā)動(dòng)了民師獻(xiàn)計(jì)。提出大膽創(chuàng)新，大膽創(chuàng)造，干勁加鉆勁，改變教學(xué)上三五觀點(diǎn)的老一套。通過人人獻(xiàn)計(jì)，創(chuàng)造了既快又速，又能保證質(zhì)量的教學(xué)方法，①采取單元教學(xué)法，小單元擴(kuò)成大單員，利用同音字以熟帶生的辦法，集中突擊生字，分散復(fù)習(xí)鞏固，這樣每天能突五大課，比原來(lái)提高四倍。②分散突擊生字，隔日集中講課，這樣不但對(duì)小先生的教學(xué)進(jìn)行檢查，還促使了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。③對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度差的，格外編組，由專業(yè)隊(duì)進(jìn)行突擊，人人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的方法，提高了識(shí)字效率。④除學(xué)習(xí)省、縣編印的教材，還根據(jù)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的原則，結(jié)合本地政治，生產(chǎn)技術(shù)，限時(shí)編寫了補(bǔ)充材料。如講衛(wèi)生、抗旱、收麥等，收麥一課，男女社員拔麥干的歡，看誰(shuí)爭(zhēng)模范，精收要細(xì)打，顆粒要還家。這種教材很受群眾歡迎。他們說(shuō)：“好懂、好學(xué)、好記，不但能識(shí)字，生產(chǎn)也能教干勁”。⑤到處布滿學(xué)習(xí)環(huán)境，所有農(nóng)具、家具、村里、村外、屋里、院內(nèi)，每戶門口都能掛滿清楚整齊的識(shí)字牌和見圖識(shí)字的小黑板，使人低頭抬頭都是字，社員們碰頭互問、互考已成了見面禮。這樣就大大促使了學(xué)員們寫和練的機(jī)會(huì)。

隨著技術(shù)革命的迅速發(fā)展，新技術(shù)的廣泛使用，必然促使群眾進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)的知識(shí)。為此，對(duì)掃盲結(jié)業(yè)的學(xué)員一方面提出讀百本書，練千萬(wàn)字，鞏固掃盲成果，另一方面還組織了131名結(jié)業(yè)學(xué)員轉(zhuǎn)入了三合一學(xué)校(即學(xué)政治、技術(shù)、文化)繼續(xù)深造，以適應(yīng)技術(shù)革命的需要。

另外，還在鄉(xiāng)所在地以鄉(xiāng)為主的建立了一處學(xué)校，學(xué)員140名，共分三個(gè)班，有動(dòng)力組、農(nóng)業(yè)技術(shù)組、會(huì)計(jì)班，他們現(xiàn)在都熱情高漲的每天堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。

以上是南七公鄉(xiāng)1950年代掃盲工作的概括情況。