互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究*

韓 玉 寧云霞 李紅云

(石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院，河北 石家莊 050000)

當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和革新，使得互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸成為人們生活中不可缺少的重要內(nèi)容。因此，在實(shí)際的發(fā)展階段，很多大學(xué)生也充分利用這一平臺(tái)，積極地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。然而，由于受到一些因素的制約，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)還面臨很多的現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)此，應(yīng)該站在整體發(fā)展的角度，不斷更新理念，科學(xué)制定對(duì)策，確?？梢詾榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)成功奠定基礎(chǔ)。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)存在的問題研究

現(xiàn)階段，雖然國(guó)家以及各大高校對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重視程度逐漸提升，但是，受到一些主觀因素以及客觀因素的影響和制約，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)還存下很多的問題，包括系統(tǒng)內(nèi)部管理缺乏完善性、系統(tǒng)內(nèi)容形式固有化以及單一化、資金支持不到位、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)秩序比較陳舊等。比如：當(dāng)前，我國(guó)很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目缺乏相關(guān)政策的大力支持，并且，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部管理方面，仍然沿用以往的行政命令運(yùn)營(yíng)模式，具有的較低的開放性，再加上創(chuàng)業(yè)的理念不先進(jìn)，從而導(dǎo)致很多大學(xué)生自身的創(chuàng)新性等無法充分發(fā)揮出來，影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。再比如：我國(guó)目前的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，很大程度上制約了大學(xué)生與外界的交流，不能及時(shí)獲取實(shí)時(shí)信息，最終導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)失去了包容性。

二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下營(yíng)造良好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的對(duì)策研究

(一)加大互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的培訓(xùn)力度

由于時(shí)代進(jìn)步的速度越來越快，信息時(shí)代知識(shí)的獲取渠道也越來越多，使得大學(xué)生的思維也變得越來越靈活，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)背景下，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的想法也隨之產(chǎn)生。然而，雖然大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法具有較強(qiáng)的新穎性，但是，其在技術(shù)方面卻處于落后的階段。因此，為了可以讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)更加科學(xué)，就一定要加大對(duì)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的培訓(xùn)。在具體的培訓(xùn)過程中，應(yīng)該注重對(duì)人才的打造，保證技術(shù)培訓(xùn)工作具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。比如：在具體的培訓(xùn)期間，可以將一些比較典型的案例拿到培訓(xùn)中，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，提升培訓(xùn)的效果。同時(shí)，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園方面，應(yīng)該積極應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)，通過一些完善的技術(shù)平臺(tái)等，對(duì)創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)進(jìn)行完善。此外，大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該合理利用資源，再比如：可以從阿里巴巴、微博、今日頭條等常見的軟件中吸取[1]。

(二)加大對(duì)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)思維的培養(yǎng)

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，為了更好的滿足時(shí)代發(fā)展以及社會(huì)的需求，各大企業(yè)在發(fā)展期間也加大了對(duì)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，將互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)有效的結(jié)合在一起，保證企業(yè)可以朝著可持續(xù)方向發(fā)展。近年來，隨著信息技術(shù)的進(jìn)一步革新，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)也紛紛發(fā)展起來，很大程度上推進(jìn)了商業(yè)模式的速度。因此，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)期間，要想確保創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的合理性以及完善性，在今后的發(fā)展過程中，一定要加大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維的培養(yǎng)，通過講座、社會(huì)實(shí)踐等方式，不斷豐富自身的思維體系，進(jìn)而為今后的創(chuàng)業(yè)工作奠定基礎(chǔ)[2]。

(三)構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

在互聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用以及普及的大背景下，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了更多的機(jī)遇，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，可以通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有效應(yīng)用，搜集一些比較優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)應(yīng)用，保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)更加完善和健全，可以為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)提供可靠依據(jù)。同時(shí)，在具體的發(fā)展過程中，學(xué)校以及企業(yè)應(yīng)該給予一定的支持，為學(xué)生提供實(shí)踐基地，保證學(xué)生的創(chuàng)意可以應(yīng)用到具體實(shí)踐中，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷磨礪自己，保證學(xué)生可以及時(shí)的改進(jìn)自身存在的不足和問題。此外，企業(yè)也可以在校園中開展講座，邀請(qǐng)學(xué)生參觀企業(yè)的產(chǎn)業(yè)園，加大企業(yè)與學(xué)生之間的溝通和交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，確保學(xué)生可以主動(dòng)的學(xué)習(xí)和完善自己，全面提升自身的創(chuàng)業(yè)技能，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功[3]。

三、結(jié)束語

新時(shí)期，在國(guó)家政策鼓勵(lì)以及號(hào)召下，我國(guó)越來越多的大學(xué)生涌入到創(chuàng)業(yè)的人潮中，特別是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)的門檻也相對(duì)放低，很大程度上為大學(xué)生提供了機(jī)遇。因此，在今后的發(fā)展過程中，為了可以進(jìn)一步提升創(chuàng)業(yè)的可行性以及合理性，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該明確現(xiàn)階段存在的問題，然后結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)的制定解決對(duì)策，做好準(zhǔn)備工作，保證創(chuàng)業(yè)可以取得成功。