基于實踐育人理念的大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究*

黨 潔 植子倫

(廣西師范學(xué)院，廣西 南寧 530001)

實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，教育的作用不可忽視。高等院校是國家高等教育的實施主體，高等教育服務(wù)于中國特色社會主義事業(yè)，培養(yǎng)思想上必須接受馬克思主義指導(dǎo)，堅持社會主義方向的接班人。高等教育的性質(zhì)不僅僅體現(xiàn)在教育內(nèi)容，教育目的，更體現(xiàn)在人才思想政治和綜合素質(zhì)方面，高等教育在教育體系中比以往更迫切和需要。

一、“實踐育人”是高校大學(xué)生黨建的根本途徑

本科教育在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育，高等教育的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，立德樹人。高等院校的黨建工作直接關(guān)系到高?！芭囵B(yǎng)什么人”和“如何培養(yǎng)人”這一社會主義教育事業(yè)的根本問題，然而目前高等院校學(xué)生黨建存在著重理論、輕實踐的問題。高校黨建作為高校重要組成部分，是推動高校各項工作實現(xiàn)黨的育人目標(biāo)的偉大工程，是我黨與大學(xué)生緊密聯(lián)系的紐帶和橋梁，是加強(qiáng)和改進(jìn)高等院校學(xué)生黨建工作的建設(shè)與發(fā)展學(xué)生成長成才的重要保證，也是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的迫切需要，關(guān)系到社會主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要一環(huán)。隨著新時代建設(shè)社會主義意識形態(tài)的形勢和發(fā)展變化所面臨的新情況、新問題層出不窮，通過實踐育人理念加強(qiáng)對黨員大學(xué)生的教育管理越發(fā)顯得重要。

馬克思主義認(rèn)為，實踐是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑，我們黨歷來高度重視實踐育人工作。教育部長陳寶生在2018年新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議上強(qiáng)調(diào)：“高等院校要培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，必須理直氣壯的用馬克思主義占領(lǐng)教育陣地，提高戰(zhàn)斗力”。堅持理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維與社會實踐相統(tǒng)一，堅持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，是大學(xué)生成長成才的必由之路。時代也賦予了高校實踐育人以更加重要的地位和意義，構(gòu)建高校實踐育人的教育模式尤其重要的時代語境和價值方位。

目前的實踐育人大多集中與以下兩大類：以志愿者服務(wù)為途徑的實踐育人，以課程體系為內(nèi)容的實踐育人。以志愿者服務(wù)為途徑的實踐育人主要挖掘如何將學(xué)生群體的自身優(yōu)勢與當(dāng)前社會發(fā)展相結(jié)合，將理論學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合，充分發(fā)揮志愿者在社會中的作用。而以課程實習(xí)實訓(xùn)等方面的實踐育人在重視理論研究的操作下，把實踐育人作為一種新的教育觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為學(xué)習(xí)者的主體地位，其次把實踐育人當(dāng)做一種新的思維方式，即由“主體-客體”思維范式向“主體-主體”是思維范式的轉(zhuǎn)移。

二、高校大學(xué)生黨建實踐育人體系的建設(shè)

高校大學(xué)生黨建工作要將實踐育人有機(jī)的融入教師教學(xué)實踐的實際工作中。堅持理論教育與實踐養(yǎng)成相結(jié)合，整合各類實踐資源，強(qiáng)化項目管理，豐富實踐內(nèi)容，創(chuàng)新實踐形式，拓展實踐平臺，完善支持機(jī)制，教育引導(dǎo)師生在親身參與中增強(qiáng)實踐能力、樹立家國情懷。

(一)整合實踐資源，多元實踐平臺

高等院校立身之本在于立德樹人，立德樹人回歸到大學(xué)生的健康成長。2018年全國高等院校迎來了00后，這一代大學(xué)生處于千禧年，他們的認(rèn)識目標(biāo)多元化，價值觀更多元化，接受新思想新生活渠道更趨多元化。高等院校要貫徹黨中央的全面從嚴(yán)治黨的方針，切實通過實踐平臺培養(yǎng)大學(xué)生黨員干部，通過“實踐育人”在黨建工作中的創(chuàng)新研究，多元實踐平臺，把實踐育人與黨的教育方針緊密結(jié)合在一起，讓青年大學(xué)生在自我教育和實踐教育活動中，提高大學(xué)生的綜合覺悟。依托各級各類學(xué)校間的交流與資源共享、城市社區(qū)服務(wù)實踐、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源、工廠企業(yè)的崗位鍛煉平臺、紅色愛國主義教育基地教育場所等，建立多形式多渠道的社會實踐框架、創(chuàng)設(shè)多元化的創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地，培育建設(shè)一批實踐育人與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地。高等院校的每個專業(yè)根據(jù)本專業(yè)特色設(shè)立一個校外實踐教學(xué)基地或校外合作實踐教學(xué)。使大學(xué)生的思想政治教育通過課外活動平臺的資源，積極探索和構(gòu)建大學(xué)生黨建工作的有效路徑和長效機(jī)制。通過多元化的校外教學(xué)實踐平臺為在氛圍上，為學(xué)生的健康發(fā)展、順利成才營造一個和諧的校園環(huán)境，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高；在行動上，利用實踐育人的創(chuàng)新工作機(jī)制，積極營造良好的活動平臺，促進(jìn)大學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

(二)豐富實踐內(nèi)容，創(chuàng)新實踐形式

大學(xué)存在的形態(tài)有三個基本層面：物的存在，大學(xué)人的活動存在，大學(xué)人與互動中所積淀而成的人文存在。一所擁有良好氛圍應(yīng)該是擁有良好人文形態(tài)的大學(xué)構(gòu)建。大學(xué)生存在于大學(xué)中，大學(xué)生是大學(xué)人的一部分，通過豐富多樣的實踐育人內(nèi)容，豐富大學(xué)的人文存在。通過深入開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”，“志愿服務(wù)西部計劃”等新時代社會實踐精品項目，組織實施“校外助理班主任”“助殘義務(wù)家教”“圓夢童行”關(guān)愛留守兒童大行動、中小學(xué)環(huán)教課等新時代精品實踐項目。凝煉“一院一品牌，一社一特色”實踐活動，二級學(xué)院和校級社團(tuán)結(jié)合專業(yè)、社團(tuán)自身文化培育出一個品牌特色活動項目。緊密契合人才培養(yǎng)目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展態(tài)勢，全面實施從嚴(yán)治黨的方針，構(gòu)建大學(xué)生社會實踐“黨建創(chuàng)新”工作新模式，讓廣大大學(xué)生在黨的理論下學(xué)習(xí)與各類實踐相結(jié)合，豐富實踐內(nèi)容，提升大學(xué)的人文品格。

(三)完善實踐育人機(jī)制體制

機(jī)制的建立重在機(jī)制的績效性和長效性，建立健全創(chuàng)新實踐、課題項目實施辦法等制度，對于完善實踐育人的績效性有長足作用。組織實施并鼓勵大學(xué)生積極參與校級、區(qū)級和國家級等項目。構(gòu)建高校大學(xué)生黨建實踐育人模式要理論教育和實踐教學(xué)并重，不但要把形勢與政治等兩課內(nèi)容學(xué)深學(xué)透，還要組織豐富多彩的實踐活動，通過動手動腦培養(yǎng)真正意義上的積極分子，從引導(dǎo)入黨積極分子、大學(xué)生黨員等積極參與，在實踐中考察入黨積極分子和選拔大學(xué)生黨員干部，從而達(dá)到培養(yǎng)人的全面發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生成長成才。

(四)深入推進(jìn)實踐教學(xué)改革

立德樹人體現(xiàn)在教師的教書育人上。新時代的教書育人不局限于書本育人，更在于實踐育人。根據(jù)專業(yè)特色分別制定實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適度增加實踐教學(xué)比重，進(jìn)一步拓寬學(xué)生校外實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)渠道。根據(jù)實踐和教育實踐的含義，基于實踐育人的觀點而形成的一種育人理念，通過以教師為主導(dǎo)的教育活動和以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動的有機(jī)組合，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，由“主體-客體”思維范式向“主體-主體”是思維范式的轉(zhuǎn)移。如通過組織學(xué)生黨支部志愿服務(wù)增強(qiáng)學(xué)生黨員的服務(wù)觀念和宗旨意識，切實從組織上入黨，思想上、行動上、實踐上入黨。開設(shè)相關(guān)專題學(xué)術(shù)講座，培養(yǎng)師生科學(xué)精神和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)師生積極參與科技創(chuàng)新團(tuán)隊和科研創(chuàng)新訓(xùn)練取得創(chuàng)新成果。及時掌握科技前沿動態(tài)，培養(yǎng)集體攻關(guān)、聯(lián)合攻堅的團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。通過實踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生取得專利、軟件著作權(quán)、調(diào)研報告等實踐教學(xué)成果。培育科研育人示范項目和團(tuán)隊。加大學(xué)術(shù)名家、優(yōu)秀學(xué)術(shù)團(tuán)隊先進(jìn)事跡的宣傳教育力度。大力培育黃大年式教師團(tuán)隊，培養(yǎng)選樹一批科研育人示范項目、示范團(tuán)隊。