漢西元音音系對比及教學(xué)研究

薛 瑛

(西安外事學(xué)院留學(xué)生教育系，陜西 西安 710077)

一、漢西元音系統(tǒng)對比

(一)漢語韻母的分類情況

元音是一個(gè)音節(jié)中最響亮的部分，是一個(gè)音節(jié)的靈魂。這是漢語普通話中存在只有元音部分的音節(jié)即“零聲母”音節(jié)的原因。(當(dāng)然極個(gè)別情況除外，此類音節(jié)沒有元音參與，例如，嗯[ng]。)也可以說一個(gè)音節(jié)中不能沒有韻母。但是漢語中所謂的元音部分與西語有所不同，它并不只包括元音，還包括音節(jié)末尾的韻尾輔音。因此，我們改稱元音部分為韻母。同理，因?yàn)闈h語中稱為韻母而西語中稱為元音，漢語中復(fù)合元音被稱為復(fù)韻母，西語中被稱為雙重元音和三重元音。

漢語普通話中的韻母按照韻母內(nèi)部組成結(jié)構(gòu)的分類，分為單元音韻母、復(fù)元音韻母和鼻韻母[4]。

1.單元音韻母

顧名思義，單元音韻母是由一個(gè)元音組成的韻母，簡稱單韻母，共有10個(gè)。其中包括3個(gè)舌尖元音-i[]，-i[]，er[r]，7個(gè)舌面元音a[A]，o[o]，e[]，ê[?]，i[i]，u[u]，ü[y]。

2.復(fù)元音韻母

復(fù)元音韻母由兩個(gè)或三個(gè)元音構(gòu)成，也就是由二合元音和三合元音構(gòu)成，簡稱為復(fù)韻母，共有13個(gè)。其中包括9個(gè)二合元音，分別是：ai[ai]，ei[ei]，ao[au]，ou[ou]，ia[ia]，ie[i?]，ua[ua]，uo[uo]，üe[y?]；4個(gè)三合元音，分別是：iao[iau]，iou[iou]，uai[uai]，uei[uei]。

3.鼻元音韻母

鼻元音韻母是以鼻輔音結(jié)尾的音節(jié)。以[n]結(jié)尾的叫做前鼻音韻母，以[]結(jié)尾的叫做后鼻音韻母。其中有八個(gè)前鼻音韻母，分別為an[an]，ian[i?n]，uan[uan]，üan[y?n]，en[n]，in[in]，uen[un]，ün[yn]；八個(gè)后鼻音韻母，分別為是ang[a]，iang[ia]，uang[ua]，eng[]，ing[i]，ueng[u]，ong[u]，iong[y]。

(二)西語元音的分類情況

與漢語相同，西語中也存在僅有元音沒有輔音的音節(jié)，因此可以按照元音內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同將西語的元音分為三類：單元音、多重元音和輔音節(jié)尾的音節(jié)或結(jié)尾的詞[3]。不同的是，漢語中只能以鼻輔音結(jié)尾，但是西語不僅限于鼻輔音，其中有十一個(gè)輔音可以充當(dāng)該角色。

單元音：a、e、i、o、u

雙重元音：ai、ei、ao、eu、oi、ia、ie、io、iu、au、ua、ue、ui、uo

三重元音：iai、iei、uai、uei(ioi、iau、uau)由于這三個(gè)很少用，所以一般認(rèn)為有四個(gè)三重元音。

以輔音節(jié)尾和結(jié)尾的：詞中以輔音c、b、d、g、p、z、l、m、n、r、s節(jié)尾的音，例如，acccíon、obtener、adberbio、pugnar、aptar、amanezca、amplio、invitar、algo、largo、escuela。詞尾以輔音z、d、l、n、r、s結(jié)尾的音，例如，audaz、facultad、azul、pan、subir、ojos。

二、漢西元音的語音對比

(一)西語中標(biāo)準(zhǔn)元音只有五個(gè)：a、e、i、o、u，漢語中比西語中多一倍：-i[]、-i[]、er[r]、a[A]、o[o]、e[]、ê[?]、i[i]、u[u]、ü[y]，發(fā)音更復(fù)雜，難度也更大一些。

(二)音節(jié)有開、閉音節(jié)之分。以元音結(jié)尾的音節(jié)叫開音節(jié)也稱自由音節(jié)，以輔音結(jié)尾的音節(jié)為閉音節(jié)也稱受阻音節(jié)。漢語中只能以兩個(gè)鼻輔音n[-n]和ng[-]做韻尾形成閉音節(jié)，因此，漢語中絕大多數(shù)是開音節(jié)，是元音占優(yōu)勢的音節(jié)。西語也是元音占優(yōu)勢的音節(jié)，但是西語中閉音節(jié)相對漢語多一些。因此，兩種語言都是響亮的，樂音成分較多的音節(jié)。

(三)兩種語言中，復(fù)元音的組合都不是任意的。漢語中雖然有十個(gè)元音，可以有很多搭配組成復(fù)元音，但是只有9個(gè)二合元音，4個(gè)三合元音。西語中的組合相對自由一些，因此數(shù)量也較多一些，有14個(gè)雙重元音，4個(gè)三重元音。

(四)雖然西語中單元音只有五個(gè)，但是復(fù)元音的組合的種類比較多。實(shí)際情況是，組成西語詞匯時(shí)，單元音音節(jié)占得比例遠(yuǎn)大于復(fù)元音。很多復(fù)元音只出現(xiàn)在動(dòng)詞的變位中，并不普遍。相反，漢語中復(fù)元音占得比例并不大，但是實(shí)際音節(jié)中復(fù)元音音節(jié)僅略少于一半，粗略統(tǒng)計(jì)，大致占了全部音節(jié)的45%。

(五)西語以輔音結(jié)尾的音節(jié)比漢語中帶鼻韻母的音節(jié)要復(fù)雜得多。因?yàn)闈h語中只有n和ng可以作為韻尾，而西語輔音音素使用的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。另外，西語的輔音詞尾不僅出現(xiàn)在詞尾，例如，azul，還在詞中音節(jié)的分割處以作為下一音節(jié)節(jié)首的形式出現(xiàn)，例如，algo。

三、阿國學(xué)生漢語元音學(xué)習(xí)難點(diǎn)

(一)單元音韻母發(fā)音難點(diǎn)和教學(xué)建議

3.ü[y]，阿國學(xué)生在發(fā)此音的時(shí)候，存在圓唇度不夠或者從不圓唇到圓唇有一個(gè)過渡而不是一次到位的問題。ü[y]音對于圓唇度要求很高，很多人會(huì)出現(xiàn)圓唇度不夠或者發(fā)音時(shí)過渡時(shí)間過長而不是一次到位的問題。以i帶ü是比較簡單實(shí)用的方法。因?yàn)槎呱辔坏母叩拖嗤皇亲煨筒煌?，而i在西語中也有，學(xué)生只需要保持舌位變換嘴型即可。但是這期間要注意不要太放松，要保持適當(dāng)?shù)木o張度。

(二)復(fù)元音韻母發(fā)音難點(diǎn)和教學(xué)建議

這一板塊中，由于漢語和西語復(fù)元音韻母相同的比較多，所以一般來說不是很難掌握。唯一的區(qū)別是先強(qiáng)后弱元音結(jié)合時(shí)，例如，ai，ei，au，ou，從強(qiáng)向弱滑動(dòng)時(shí)，漢語對于弱元音的弱化程度比較強(qiáng)，而西語中弱元音的音保留的相對多一些。例如，愛[ai51]的發(fā)音從a到i的滑動(dòng)非?？?，聽起來是渾然一體的。而西語中的hay[ai]，雖然二者音標(biāo)相同，但是西語中要把兩個(gè)元音清楚地發(fā)出來，滑動(dòng)較慢。因此，很多學(xué)生在發(fā)音時(shí)容易把愛[ai51]錯(cuò)發(fā)成hay[ai]，教學(xué)中對比愛和阿姨的發(fā)音不同更好地讓學(xué)生區(qū)別漢語和西語的差異。

(三)鼻韻母的發(fā)音難點(diǎn)和教學(xué)建議

鼻韻母方面主要有一個(gè)問題，即前鼻音和后鼻音的區(qū)別。學(xué)習(xí)的過程中沒什么難度，難點(diǎn)在于聽力練習(xí)中，較難區(qū)別前后鼻音，學(xué)習(xí)者很容易將二者混淆。將前后鼻音的練習(xí)融入到常用詞的練習(xí)，加強(qiáng)語感。例如：聲音shēngyīn，申請shēnqǐng；幫助bāngzhù，辦法bànfǎ等。

(四)其他方面的難點(diǎn)

1.漢語拼音中存在拼讀和拼寫不一致的情況。漢語拼音中iu和un的讀法并不是i和u，u和n的直接相拼。事實(shí)上，iu是iou的縮寫，un是uen的縮寫，雖然書寫形式有所簡化，但是發(fā)音中并沒有省略，也就是說，拼音iu中還有[o]的音，un中還有[]的音；j，q，x與ü相拼時(shí)，書寫習(xí)慣是把ü寫成u，但是發(fā)音仍不變。這些書寫和實(shí)際發(fā)音不一致的情況也是導(dǎo)致發(fā)音問題的方面。

2.“兒化”是漢語中的特殊規(guī)則，西班牙語中沒有。發(fā)音難點(diǎn)在于卷舌化了的韻母在加上卷舌的過程中速度很快，太慢的話讀起來像是兩個(gè)音而不是兒話音。

本研究為下一步偏誤研究奠定了基礎(chǔ)，未來結(jié)合對比研究與偏誤研究對上述預(yù)測做出驗(yàn)證，以更好地解決母語為西語的阿國漢語學(xué)習(xí)者在語音方面的困擾。