劉玉村見長(zhǎng)空萬里

劉玉村，一位名副其實(shí)的醫(yī)界“明星”，他是媒體青睞的訪談?wù)?，可以迅速捕捉到媒體需求，大方得體表達(dá)自己的觀點(diǎn)；他是兩會(huì)新聞發(fā)布會(huì)上的醫(yī)界“代言人”，可以平衡各方利益和期待，為醫(yī)療界發(fā)聲，回應(yīng)公眾的健康訴求；他也是各大會(huì)議主辦方追逐的焦點(diǎn)人物，他的演講游刃有余，娓娓道來，“金句”頻頻，他所在的會(huì)場(chǎng)總是被擠得水泄不通。

醫(yī)學(xué)生涯發(fā)奮努力，他成為新中國(guó)第一位臨床外科專業(yè)博士；十年院長(zhǎng)管理磨礪，他引領(lǐng)百年老院再次啟航，為醫(yī)院發(fā)展筑基架梁；如今任北京大學(xué)黨委副書記、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部黨委書記，他依然堅(jiān)守?fù)磹鄣尼t(yī)學(xué)教育，為教育謀，為醫(yī)學(xué)計(jì)。

有人說，他太幸運(yùn)了。劉玉村笑著表示認(rèn)可，“我也覺得自己每一個(gè)階段都很幸運(yùn)”。

“我家庭出身不好，但幸運(yùn)的是擁有關(guān)系和諧的家庭，給了我美好的童年；雖然出生在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，我幸運(yùn)的是遇到一批下鄉(xiāng)的好老師，給了我良好的啟蒙，充實(shí)了我的少年；不幸得了大病，幸運(yùn)的是我因此而選擇了醫(yī)學(xué)，北醫(yī)給了我優(yōu)質(zhì)的教育，豐富了我的青年。后來北大醫(yī)院遇到發(fā)展瓶頸，如果從幸運(yùn)的角度看，這給了我展示自己的機(jī)會(huì)，歷煉了我的中年……人的成長(zhǎng)過程總是‘不幸’和‘幸運(yùn)’的疊加，重點(diǎn)是自己要做好準(zhǔn)備，把‘不幸’變成‘幸運(yùn)’。”

縱觀他行醫(yī)和管理生涯，遇見幸運(yùn)的劉玉村，更是超越了幸運(yùn)，而他的幸運(yùn)則更源于他“見長(zhǎng)空萬里”的眼光、視野和胸襟。

醫(yī)院管理者眼光宜放長(zhǎng)遠(yuǎn)

在離中南海最近的醫(yī)院——北京大學(xué)第一醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱“北大醫(yī)院”）中，劉玉村從青澀的住院醫(yī)師走向院長(zhǎng)一職。在北大醫(yī)院發(fā)展艱難的時(shí)刻，他挺身而出，十年砥礪領(lǐng)航，最終帶領(lǐng)這所百年老院打造出醫(yī)療“水準(zhǔn)原點(diǎn)”。

不同類型的院長(zhǎng)有不同的風(fēng)格。有的院長(zhǎng)喜歡扎在一線，關(guān)注醫(yī)院的日常運(yùn)轉(zhuǎn)，效率更高、效益更好、成本降低，他們更關(guān)注的是每個(gè)基本單元的運(yùn)轉(zhuǎn)和管理等細(xì)節(jié)。也有一部分院長(zhǎng)，超脫于日常事務(wù)，能夠關(guān)注醫(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，考慮更多的是戰(zhàn)略思維層面。劉玉村屬于后者。

劉玉村認(rèn)為，醫(yī)院管理者應(yīng)當(dāng)將眼光放得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。“有的人老低著頭看眼前的這點(diǎn)事，有的能看三五年，有的人看十年……我主張，無論身在哪個(gè)崗位，最好看十年，因?yàn)槭晔悄隳抗饪杉暗?。如果你的目光所及不到十年，一般來說，你可能勝任不了這個(gè)崗位。我們每天都可以檢驗(yàn)自己的這個(gè)能力，比如通過分析時(shí)事、預(yù)判輿情等，任何事情你都可能作出判斷，如果事情過后，你都判斷正確，就說明你的預(yù)見能力還很強(qiáng)，如果你每分析一件事都錯(cuò)了，說明你現(xiàn)在能力不足，你要思考問題出在哪兒了?！?/p>

同時(shí)，他認(rèn)為，現(xiàn)在技術(shù)發(fā)展之快，會(huì)極大地考驗(yàn)醫(yī)院管理者的判斷力。

問及“明星院長(zhǎng)”越來越少的現(xiàn)狀，劉玉村表示，上一代的院長(zhǎng)，有非常多的經(jīng)歷和閱歷，思考更多更深入，又趕上變革的時(shí)代，這代人用他們的聰明和智慧，破解了許多難題，他們之中有很多是思想者，“當(dāng)然這一代醫(yī)院管理者也是幸運(yùn)的?！?/p>

他認(rèn)為，“醫(yī)院管理者要勤于思考，一個(gè)人想成就事業(yè)，必須站在比自己的站位高兩個(gè)緯度的空間去思考，你才能夠把自己的事干得出色，同時(shí)能給外界展示自己的思想，擁有一個(gè)比較高的境界。”

近十年來，新一輪醫(yī)改取得了巨大成就，劉玉村認(rèn)為，要給予充分肯定，目前，醫(yī)改具體的文件里寫的“四梁八柱”的內(nèi)容也都到位了，大的架構(gòu)的東西都有了，現(xiàn)在進(jìn)入到“雕梁畫柱”的階段。

“‘雕梁畫柱’有修飾、調(diào)整的意思，就像我們蓋好房子，進(jìn)入到裝修階段，就需要做更細(xì)致的工作。這就關(guān)乎如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代醫(yī)院管理制度的構(gòu)建和運(yùn)行。發(fā)展到這個(gè)階段，是到了真正考驗(yàn)醫(yī)院管理水平的時(shí)候了?！?/p>

終身成就獎(jiǎng)

Lifetime Achievemen Award

獲獎(jiǎng)理由

醫(yī)界明星、行業(yè)代言人、超級(jí)演說家……曾經(jīng)的“村哥”言語(yǔ)犀利，鋒芒畢露，經(jīng)歷了時(shí)代與歲月的磨礪。當(dāng)一眾光環(huán)漸漸褪去，他仍舊心系醫(yī)院，對(duì)管理的摯愛火熱如初。當(dāng)角色轉(zhuǎn)換，身處象牙塔，他把所有的理想與夢(mèng)想都寄托于教育。當(dāng)一切的“不幸”與“幸運(yùn)”塵埃落定，為教育謀、為醫(yī)學(xué)計(jì)的初心依然在他心中升騰。

給北醫(yī)學(xué)生最好的成長(zhǎng)光陰

近年來，“高考狀元選擇學(xué)醫(yī)的少，醫(yī)生多不愿子女學(xué)醫(yī)”的現(xiàn)象引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，許多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生選擇了熱門的經(jīng)濟(jì)或者法律等專業(yè)。另一方面，一些非一流醫(yī)學(xué)院校盲目擴(kuò)招，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)人才質(zhì)量下降。老一輩醫(yī)學(xué)專家紛紛對(duì)此深感痛心。在去年兩會(huì)上，作為全國(guó)政協(xié)委員的劉玉村在新聞發(fā)布會(huì)上發(fā)問：一流學(xué)生不學(xué)醫(yī)，生命不托付給最優(yōu)秀的人能放心嗎？

“人們選不選醫(yī)學(xué)更多的是源于社會(huì)大環(huán)境。在社會(huì)的大背景下，人們對(duì)醫(yī)學(xué)、醫(yī)生這個(gè)行業(yè)的認(rèn)同，對(duì)這個(gè)職業(yè)的獲得感有多強(qiáng)，就決定了優(yōu)秀的人才選擇什么行業(yè)?！?/p>

劉玉村說，新中國(guó)成立初期，大批的優(yōu)秀年輕人學(xué)醫(yī)，包括許多中國(guó)最精英的社會(huì)家庭的后代會(huì)選擇學(xué)醫(yī)，是因?yàn)槿藗儗?duì)于醫(yī)生這個(gè)行業(yè)的認(rèn)可度高，他們認(rèn)為救死扶傷，有崇高的社會(huì)地位，受人尊重。但是現(xiàn)在的社會(huì)不同了，人們對(duì)于醫(yī)生職業(yè)崇高的認(rèn)同度在逐漸下降，這是因?yàn)橹袊?guó)在改革中受到西方的影響，更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，人們的價(jià)值觀發(fā)生了變化，傾向于拿經(jīng)濟(jì)價(jià)值來衡量社會(huì)地位，我們也不能脫離時(shí)代背景來要求現(xiàn)在的年輕人。因?yàn)檫@是一個(gè)時(shí)代大背景。

因此，他表示，提高醫(yī)生的經(jīng)濟(jì)待遇，醫(yī)務(wù)人員的獲得感就會(huì)增強(qiáng)，社會(huì)地位也會(huì)得到提高?！爱?dāng)醫(yī)生不再為溫飽奔波、發(fā)愁的時(shí)候，這個(gè)隊(duì)伍才會(huì)逐漸變得高尚起來?！?/p>

同時(shí)，國(guó)內(nèi)的各大醫(yī)學(xué)院校也正在為吸引優(yōu)秀生源而積極努力。劉玉村表示，而今，北京大學(xué)前所未有地重視醫(yī)學(xué)，前所未有地重視臨床醫(yī)學(xué)的重要性，這是重大的戰(zhàn)略機(jī)遇。

如何能讓中國(guó)最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生選擇學(xué)醫(yī)，選擇北大醫(yī)學(xué)？作為北大醫(yī)學(xué)部黨委書記，他希望能提供給醫(yī)學(xué)生最好的成長(zhǎng)環(huán)境，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育的吸引力。

據(jù)他透露，北醫(yī)正在推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育改革，“現(xiàn)在，我們是以學(xué)科為中心講課，從生理、生化，到解剖、病生理、遺傳，再到臨床學(xué)再學(xué)內(nèi)外婦兒等。通過北大醫(yī)學(xué)改革，要實(shí)現(xiàn)以器官系統(tǒng)為中心的轉(zhuǎn)變，把基礎(chǔ)階段和臨床階段的教育整合起來。這需要依靠學(xué)院教授和臨床醫(yī)生兩個(gè)教師隊(duì)伍的整合來實(shí)現(xiàn)。既實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育全過程的融通，又充分調(diào)動(dòng)各類教學(xué)人員的活力?！?/p>

“北大醫(yī)學(xué)應(yīng)該是國(guó)家醫(yī)學(xué)中心，未來還會(huì)是世界醫(yī)學(xué)中心。在這里，我們希望能夠吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身醫(yī)學(xué)。”劉玉村表示，北大醫(yī)學(xué)提供最好、最適合的教育，未來將通過“精誠(chéng)工程”或“勵(lì)志計(jì)劃”培養(yǎng)出世界一流的醫(yī)藥衛(wèi)生人才?！拔覀?cè)O(shè)想每年選拔出20～30名學(xué)生，給予更多的資源和更好的成長(zhǎng)空間，在人生中最富創(chuàng)造力的8～10年時(shí)間里，保證這些學(xué)生有一定的時(shí)間從事研究。學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)支持，讓他們?cè)趪?guó)內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)室，接受最好的訓(xùn)練，后期再為其加強(qiáng)臨床實(shí)踐的培訓(xùn)。我相信這批人中每年都會(huì)出幾個(gè)精英人物?！眲⒂翊逭J(rèn)為，人才的成長(zhǎng)過程，特別是科研能力的訓(xùn)練、科研思維方式的建立應(yīng)該越早越好。

他希望通過這樣的改革，讓學(xué)生知道“選擇北大醫(yī)學(xué)，會(huì)有一個(gè)好的過程，也有一個(gè)有好結(jié)果。如此，讓醫(yī)學(xué)教育回歸精英教育”。