為孩子解讀《西游記》

作者：李天飛

出版社：人民文學(xué)出版社 天天出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：為孩子解讀《西游記》以問(wèn)題為綱，提煉出了小讀者最關(guān)心、興趣最濃厚的一些問(wèn)題，并從這些問(wèn)題出發(fā)，深究《西游記》的文學(xué)魅力及背后豐富的蘊(yùn)含。作者用一種活潑、生動(dòng)、“接地氣”的口語(yǔ)化演說(shuō)形式來(lái)對(duì)《西游記》進(jìn)行解讀，幽默、有趣、好讀，并和嚴(yán)肅認(rèn)真、一板一眼的學(xué)術(shù)考證巧妙地結(jié)合在一起，能引起小讀者的興趣。作者對(duì)《西游記》的解讀并不停留在作品本身，更是挖掘出了閱讀名著在當(dāng)今時(shí)代的意義，既貼近孩子的生活，引起他們的共鳴和思考，還能讓他們?cè)凇皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的氛圍中體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的持久魅力。這也是我們鼓勵(lì)孩子閱讀經(jīng)典名著的終極目的。

為什么孫悟空會(huì)筋斗云，卻不能背著唐僧飛到西天？

在中小學(xué)做《西游記》文化講座的時(shí)候，很多小朋友問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：孫悟空會(huì)筋斗云，一個(gè)筋斗就是十萬(wàn)八千里，為什么不能把唐僧背在身上，翻一個(gè)筋斗不就到西天了嗎？為什么還得千山萬(wàn)水地走過(guò)去？他身上帶的金箍棒就一萬(wàn)三千五百斤，多帶一個(gè)一百多斤的人，又有什么大不了？

這個(gè)問(wèn)題很有意思，我回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，通常會(huì)說(shuō)，有兩種解釋?zhuān)谝环N解釋最簡(jiǎn)單，四個(gè)字：劇情需要！第二種解釋則涉及凡人“飛行資質(zhì)”的問(wèn)題?！段饔斡洝分袑O悟空說(shuō)“遣泰山輕如芥子，攜凡夫難脫紅塵”，這句話(huà)的意思，有點(diǎn)兒像今天的高速公路：你盡可以把幾百?lài)嵉呢浳锢教幣埽瑓s無(wú)法讓一個(gè)沒(méi)有駕照的人在高速上開(kāi)車(chē)。

唐僧什么時(shí)候真正具備飛升資質(zhì)了呢？是在上了靈山之后。靈山半山腰，有一條大河，過(guò)河的地方叫“凌云渡”，只有一個(gè)獨(dú)木橋，無(wú)法過(guò)去。這時(shí)，接引佛祖撐來(lái)了一條小船，卻是沒(méi)有底的。唐僧起初還不敢上，被孫悟空一推，掉進(jìn)船里。此時(shí)的唐僧，已經(jīng)拋棄肉身，成了“仙體”，不再和凡人相同了。所以當(dāng)唐僧取到真經(jīng)，回到東土大唐的時(shí)候，八大金剛才能作起香風(fēng)，“唐僧等俱身輕體健，蕩蕩飄飄，隨著金剛，駕云而起”，這時(shí)候，唐僧才獲得了駕云飛升的資質(zhì)。

這告訴我們一個(gè)重要的道理：所有的成功，都不能白白得來(lái)。取經(jīng)固然是終極目的，但唐僧需要在取經(jīng)路上歷經(jīng)磨難，師兄弟三人的任務(wù)，只是保證他的生命安全，不能替他減輕這些磨難。如果輕輕巧巧地飛到西天，佛祖也不肯傳授真經(jīng)。

非但如此，即便是唐僧脫離了肉骨凡胎，也不是能隨意駕云飛升的。剛才說(shuō)到八大金剛作起香風(fēng)，讓唐僧師徒四人將真經(jīng)送回東土。然而事情還沒(méi)有完，飛了一半，金剛忽然把師徒四人從空中緊急迫降了下來(lái)。這是因?yàn)樘粕枰?jīng)歷81次磨難，才能真正功德圓滿(mǎn)。此前計(jì)算路上的磨難，只有80次，少了一次。所以觀音菩薩一定要在回程路上安排一次磨難，使唐僧不能順順利利地回去。這是唐僧經(jīng)歷的最后一次磨難，這次磨難一過(guò)，唐僧才算真正地修成正果。

由此可見(jiàn)，佛祖第一次傳給唐僧師徒的真經(jīng)，是無(wú)字的白紙本子，其實(shí)大有深意，它大概是說(shuō)：最深刻的真經(jīng)，并不是寫(xiě)在紙上的教條，它就在我們的生活體驗(yàn)中。