以“五小活動”為載體的少先隊(duì)夢想教育思考與實(shí)踐

譚麗霞

習(xí)近平總書記指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。“中國夢”是中華民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢。每個(gè)人都從幼童長大，今天的幼童是祖國未來的建設(shè)者，是社會主義事業(yè)的接班人，是“中國夢”的參與者、實(shí)現(xiàn)者。對此，習(xí)總書記對當(dāng)代少年兒童提出了“立志向、有夢想”的殷切希望，勉勵(lì)青少年要“敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢”。少先隊(duì)作為我國重要的少年兒童群眾組織，是少年兒童思想政治教育的重要力量，應(yīng)主動擔(dān)責(zé)，積極開展夢想教育，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的夢想觀。

那么，如何在少先隊(duì)活動中融入和推動夢想教育，是少先隊(duì)工作者要思考和解決的問題。筆者在近年少先隊(duì)教育工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，以“紅領(lǐng)巾小健將”“紅領(lǐng)巾小百靈”“紅領(lǐng)巾小書蟲”“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”“紅領(lǐng)巾小主人”等為主要內(nèi)容的少先隊(duì)“五小活動”，可以成為少先隊(duì)夢想教育的一個(gè)有效載體和有力支點(diǎn)。

一、“五小活動”讓少先隊(duì)夢想教育更“接地氣”

夢想教育要真正觸動少先隊(duì)員的心靈、提高實(shí)效性并非易事，需要合適的載體和平臺。為了讓夢想教育能夠落地生根，筆者所在學(xué)?！獜V州市海珠區(qū)逸景第一小學(xué)嘗試將少先隊(duì)“夢想教育”和“五小活動”結(jié)合起來，探索少先隊(duì)夢想教育的新模式，提高少先隊(duì)夢想教育的實(shí)效性。

實(shí)踐中，按少先隊(duì)員的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展，以少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)和社團(tuán)為單位，有目標(biāo)、有步驟地開展好五項(xiàng)活動：一是以培植體育強(qiáng)國夢為目的，開展“紅領(lǐng)巾小健將”體育活動。二是以培植多彩藝術(shù)夢為目的，開展“紅領(lǐng)巾小百靈”藝術(shù)活動。三是以培植科技創(chuàng)新夢為目的，開展“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動。四是以培植領(lǐng)袖夢和報(bào)國夢為目的，開展“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)、志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動。五是以培植文學(xué)和自然科學(xué)夢為目的，開展“紅領(lǐng)巾小書蟲”讀書活動。

“五小活動”涉及體育、科技、藝術(shù)、文學(xué)、公民意識等領(lǐng)域，和少先隊(duì)員的興趣愛好密切相關(guān)，對幫助隊(duì)員發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的興趣愛好，發(fā)掘自己的潛力，發(fā)現(xiàn)自己未來可發(fā)展的人生方向，有著重要的促進(jìn)作用。學(xué)校以此為切入點(diǎn)，通過豐富廣泛、富有層次的活動，引導(dǎo)隊(duì)員體驗(yàn)不同領(lǐng)域的內(nèi)容，尋找到自己感興趣的方向，孕育夢想。夢想教育也如春風(fēng)化雨般地滲透到活動中，不再遙不可及，讓每一名隊(duì)員都成為夢想教育的積極參與者，在實(shí)踐體驗(yàn)中將夢想的種子散播到心靈深處，點(diǎn)燃隊(duì)員追逐美好夢想的熱情，從而獲得真切深刻的追夢成長體驗(yàn)。

二、“五小活動”是少先隊(duì)員播種夢想和實(shí)踐夢想的重要途徑和方式

引導(dǎo)隊(duì)員樹立正確的夢想觀，激勵(lì)隊(duì)員不斷地追求自己的夢想，是夢想教育的關(guān)鍵，必須要有恰當(dāng)、有效的途徑和方式。我們圍繞“五小活動”內(nèi)容，延伸開展了以“燃夢、追夢、圓夢”為主題主線的活動，讓少先隊(duì)員有了更多播種夢想、實(shí)踐夢想的平臺。

一是組織“夢想故事征集活動”——燃隊(duì)員夢想火種。圍繞紅領(lǐng)巾小健將、小書蟲、小創(chuàng)客、小百靈、小主人之夢，開展“中國夢·我的夢——逸景少年夢想故事”征集活動，通過視頻、征文、繪畫、手抄報(bào)、攝影展等多種形式在全校和公眾網(wǎng)絡(luò)平臺展示少先隊(duì)員的夢想故事，傳播夢想正能量，宣傳敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢的新時(shí)代追夢少年形象。同時(shí)，利用紅領(lǐng)巾電視臺、紅領(lǐng)巾廣播和主題隊(duì)會組織隊(duì)員們講述涵蓋“五小活動”所涉及方向的中國名人名家的夢想故事。讓隊(duì)員們在講述偉人的夢想故事過程中，與偉人進(jìn)行“隔空對話”，編織、構(gòu)建出自己的夢想。偉人的夢想故事如一抹燦爛的陽光照亮著人類歷史，也照亮了隊(duì)員們的心房，遠(yuǎn)甚于說教，在具體實(shí)踐中取得了良好的效果，為夢想教育開辟了新思路。

二是組織“夢想秀”活動——秀隊(duì)員追夢風(fēng)采。圍繞紅領(lǐng)巾小健將、小書蟲、小創(chuàng)客、小百靈、小主人之夢，開展“逸景夢想秀”展示活動。通過中隊(duì)海選、年級“夢想秀”和學(xué)校“夢想大舞臺”層層闖關(guān)、晉級的形式，搭建讓隊(duì)員展示夢想的舞臺。近年來，在“夢想秀”的舞臺上，涌現(xiàn)了一批批勇于追夢的“小達(dá)人”，發(fā)揮了榜樣引領(lǐng)作用。

三是建好“夢想社團(tuán)”——促隊(duì)員放飛夢想?！拔逍』顒印背艘灾嘘?duì)、小隊(duì)活動等集體活動形式開展，還以隊(duì)員喜愛的社團(tuán)活動形式，創(chuàng)造性地開展體育、藝術(shù)、閱讀、科創(chuàng)、公益實(shí)踐等特色鮮明、形式靈活的追夢活動。每個(gè)隊(duì)員的夢想千差萬別，豐富多彩的社團(tuán)活動是學(xué)校助力隊(duì)員逐夢的陣地。比如在“紅領(lǐng)巾小百靈”藝術(shù)特色夢想社團(tuán)中，學(xué)校組建了“小小舞蹈家”“小小歌唱家”“校園金話筒”“樂享打擊樂”和“中華剪紙”等夢想社團(tuán);“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”領(lǐng)域有“沃土創(chuàng)客”夢想社團(tuán);“紅領(lǐng)巾小健將”領(lǐng)域有“花式跳繩”“酷炫籃球”等夢想社團(tuán)。各種夢想社團(tuán)每周定期開展培訓(xùn)，并積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動和比賽，榮獲了全國、省、市、區(qū)多項(xiàng)大獎。夢想社團(tuán)為隊(duì)員個(gè)性化的夢想提供土壤、條件，讓隊(duì)員們的夢想種子生根發(fā)芽、茁壯成長。

四是舉辦“夢想文化節(jié)”——展隊(duì)員追夢成果。創(chuàng)辦“逸景夢想文化節(jié)”，讓隊(duì)員展示夢想的機(jī)會更加充分。在夢想文化節(jié)中，學(xué)校各中隊(duì)圍繞“五小活動”內(nèi)容，以攤位的形式展示隊(duì)員的追夢成果?！凹t領(lǐng)巾小書蟲”攤位以優(yōu)秀作文、詩歌集展覽和現(xiàn)場文學(xué)知識問答、飛花令擂臺賽等形式展示“小書蟲”的追夢成果，助隊(duì)員們在經(jīng)典浸潤中成長，在書香中放飛夢想;“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”攤位以小發(fā)明、小制作、科幻畫作品展覽和現(xiàn)場制作體驗(yàn)、機(jī)器人闖關(guān)互動等形式展示“小創(chuàng)客”的追夢成果，促隊(duì)員們在創(chuàng)新實(shí)踐中增長智慧，在科學(xué)技術(shù)的天空里逐夢飛翔;“紅領(lǐng)巾小主人”攤位以“服務(wù)實(shí)踐主題手抄報(bào)展示墻”和“現(xiàn)場金點(diǎn)子征集”的形式展示“小主人”的服務(wù)意識和智慧，助隊(duì)員們在崗位服務(wù)的實(shí)踐體驗(yàn)中追尋夢想。

三、“五小活動”助力少先隊(duì)夢想教育

夢想是人心自我生成的渴望和追求，會引領(lǐng)和激勵(lì)人的行為。但在追夢的過程中，可能會遇到挫折和迷茫的時(shí)刻。引導(dǎo)少先隊(duì)員踏實(shí)追夢，堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)頑強(qiáng)品質(zhì)，激勵(lì)隊(duì)員堅(jiān)持不懈地追逐夢想，實(shí)現(xiàn)夢想，是少先隊(duì)夢想教育的重要任務(wù)。

一是“五小活動”為少先隊(duì)夢想教育長效發(fā)展提供有效平臺?！凹t領(lǐng)巾小百靈”歌詠等藝術(shù)活動、“紅領(lǐng)巾小健將”體育活動、“紅領(lǐng)巾小書蟲”閱讀活動、“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”科技創(chuàng)新比賽、創(chuàng)意制作展覽、“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)等活動可以每周、每月、每學(xué)期有計(jì)劃地開展，為隊(duì)員搭建常態(tài)追夢的平臺，也為少先隊(duì)夢想教育構(gòu)建長效的工作機(jī)制。

二是“五小活動”為少先隊(duì)夢想教育提供深化發(fā)展的空間。通過創(chuàng)辦“逸景夢想銀行”，讓每個(gè)隊(duì)員都有一本“追夢存折”，倡導(dǎo)“存入努力，收獲夢想”。每學(xué)期初引導(dǎo)隊(duì)員在“五小活動”中確立學(xué)期夢想，鼓勵(lì)隊(duì)員每月為夢想存入“學(xué)習(xí)”“活動”“參賽”等具體的追夢行動，記錄到“追夢存折”中，以獲得相應(yīng)數(shù)量的夢想金幣，到夢想銀行兌換“夢想先鋒禮遇”。除了有文具類的物質(zhì)禮遇外，還有精神和榮譽(yù)禮遇，比如“與校長共進(jìn)午餐”“自選同桌一周”等，極大地調(diào)動了隊(duì)員的積極性，讓夢想教育始終保持新鮮感，可持續(xù)推進(jìn)。

三是“五小活動”為少先隊(duì)夢想教育提供長效激勵(lì)途徑。學(xué)校每學(xué)期在“五小活動”中評選體藝小明星、閱讀小博士、科創(chuàng)小達(dá)人、服務(wù)小標(biāo)兵等“五小”追夢達(dá)人，并為實(shí)現(xiàn)學(xué)期夢想的追夢達(dá)人頒發(fā)“追夢先鋒”榮譽(yù)稱號，為其舉行“圓夢頒獎儀式”，通過中隊(duì)會宣講、紅領(lǐng)巾電視臺和公眾網(wǎng)絡(luò)平臺視頻展播等形式宣傳追夢榜樣故事，讓隊(duì)員得到圓夢成功的體驗(yàn)，繼而續(xù)夢追夢，不斷行走在通往夢想的路上。同時(shí)，也樹立了榜樣，營造了人人努力追夢的氛圍，激勵(lì)更多隊(duì)員為夢想加油。

今天的少年兒童，就是“一百年夢想”的建設(shè)者，推動他們的夢想實(shí)現(xiàn)，就是推動中國夢的實(shí)現(xiàn)。少年兒童，似春天的麥苗，幼小但生機(jī)勃勃，需要精心養(yǎng)育呵護(hù)?！拔逍』顒印背浞职l(fā)揮少先隊(duì)組織教育、自主教育和實(shí)踐活動的優(yōu)勢，為夢想的麥苗提供陽光、雨露、土壤，引領(lǐng)隊(duì)員從小敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，讓夢想教育落地，探索出少先隊(duì)夢想教育的新模式，推動少先隊(duì)夢想教育更具實(shí)效性。【本文系2018—2019年度廣東省青少年研究共建課題《基于“五小活動”為載體的少先隊(duì)夢想教育實(shí)踐研究》，課題編號2018GJ087】

參考文獻(xiàn)：

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[2]官愛芬.小學(xué)“夢想教育”課程的開發(fā)與實(shí)施[J].現(xiàn)代教育，2016.

責(zé)任編輯韋英哲