幼兒安全教育存在的問題及對策研究

曹琴禮

（貴州省盤州市坪地鄉(xiāng)中心幼兒園，貴州 盤州 553528）

國家教育部在多次報告中都提出要關注幼兒的身心發(fā)展健康，指出要把安全工作作為幼兒園的首要工作。這一觀點映射了當今時代幼兒安全教育的必要性。根據(jù)相關心理學家的理論，我們了解到幼兒行為主要靠自己的直覺，他們通常主觀意識較強，并且有較強的好奇心，再加上幼兒天生好動，注意力分散，身心發(fā)展不成熟，常常會“做事不動腦子”，因此比較容易受到外界傷害。保護幼兒是我們的責任和義務，我們應該了解幼兒安全教育中的問題及對策，避免相關安全事故的發(fā)生。

一、幼兒安全教育中存在的問題

（一）幼兒自身安全意識薄弱

由于幼兒受本身的生理、心理發(fā)展影響，他們并不像成人一樣有很強的安全意識，因此常常會出現(xiàn)一系列幼兒安全事故。幼兒在關于安全方面的認知水平較低，他們通常不知道自己的行為是錯誤的，以致于在無意中發(fā)生安全事故，幼兒自身安全意識薄弱是幼兒園安全教育中存在的最顯著的問題，只有把幼兒的主觀能動性調(diào)動起來，才能避免一系列安全事故。

（二）家長過分保護幼兒

現(xiàn)在的幼兒一般都是獨生子女，是整個家庭的中心，所有的人都圍著他們輪軸轉(zhuǎn)。他們生怕孩子會出現(xiàn)問題，把幼兒緊緊地看護在視線范圍內(nèi)，縮小幼兒的生活范圍，用一些不恰當?shù)姆椒ūＷo幼兒。比如有些家長只讓孩子在家里面玩，不讓孩子出門和小伙伴玩，怕孩子在外邊遇到危險；在很熱的天氣怕孩子著涼，給他穿上厚厚的衣服；但是這些保護都是暫時的，因為孩子總要融入社會，這不僅不能保護幼兒，而且會使得一些幼兒從小嬌生慣養(yǎng)，不能獨立處理事情，自我防御能力差，家長的行為不但沒有起到保護幼兒的作用，而且在無意中增大了安全事故發(fā)生的可能性。

二、幼兒安全教育問題的解決方法

（一）將安全教育滲透在游戲生活中

幼兒安全教育不同于其他階段的安全教育，幼兒的意識不夠清晰，太過繁雜的知識他們也聽不懂。我們所能做的就是在有限的時間里讓他們對某一方面的安全問題有深刻記憶，我們的安全教育也就起到了作用。一般情況下，我們會將幼兒安全教育滲透在幼兒日常生活和游戲里，讓他們在輕松的氛圍下記住這些安全小常識。從而，增強他們的安全意識，進行良好的安全教育。例如，我們要告訴幼兒“觸電是什么？”我們就可以通過動畫短片讓他們知道什么是觸電，觸電的危害有多大?？催^短片后，再讓他們重復看過的內(nèi)容，讓他們能夠知道觸電人會發(fā)生什么。我們再告訴他們應該如何避免觸電。我們可以用游戲?qū)嵺`的方式，利用假的插孔，讓他們做游戲，設立獎懲制度。這樣就能夠讓他們記住，也能夠提高他們在某個方面的安全意識。

（二）帶幼兒復習安全教育知識

幼兒的記憶力是很短暫的，他們可能今天學完明天就忘記了，所以我們需要不停地重復，去提醒他們，加深他們的記憶。幼兒的課程時間本身就很短，只有十幾分鐘，但這也是幼兒的極限了。我們需要設計一個十幾分鐘的安全教育課程，讓他們既能夠玩得開心，也能夠有所記憶。并且，我們不能今天教完明天就不學了，這會讓幼兒很快就忘記的。因此，不斷的復習才能使安全教育起到作用。例如，我們今天先看一個幾分鐘的小動畫。關于兒童一個人在家有陌生人到訪時應該如何應對。讓他們先觀看動畫，了解動畫里的基本情境，再讓他們舉手來說一說自己看到了什么。我們再去提問“那小朋友們自己在家有人敲門，你們會怎么做呢？”小孩子對于回答問題都比較活躍，我們就讓他們?nèi)ケ磉_。給他們一些鼓勵，讓他們明白自己在家應該關好門，等爸爸媽媽回來。今天的學習結(jié)束后，我們可以到放學時再去問一問他們，每天給他們一點提醒，讓他們慢慢地記住今天學習的東西。這樣幼兒安全教育也比較有意義。

（三）加強家園合作，建立安全意識

幼兒安全教育不只是幼兒園和教師的問題，也需要家長的良好配合，才能夠讓我們更好地開展安全教育。如果我們在幼兒園進行了安全教育，但是孩子回到家里，家長卻給他們的是另一種思想，就很不利于我們安全教育的展開了。因此，我們在進行安全教育時，不能脫離家長，要及時跟家長交流，讓他們知道孩子今天接受了什么樣的安全教育，從而使其發(fā)揮作用。例如，我們今天學習了“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這樣的交通小知識。我們在幼兒園放學時，就可以跟家長做一個交流，讓他們能夠了解我們今天學到的東西，也能夠給孩子一個良好的榜樣。畢竟，幼兒的安全不是只在幼兒園里，在日常生活中更需要有人來告訴他們這樣的常識。再加上現(xiàn)在的溝通比較方便，我們也可以通過網(wǎng)絡交流，使我們的安全教育能夠真正地“言傳身教”，發(fā)揮它真正的作用。

總而言之，幼兒安全教育刻不容緩，對于幼兒的影響也是不可忽視的。我們需要重視幼兒的安全問題，讓他們有一個良好的安全意識，這對他們的身心健康發(fā)展是比較有利的。我們的安全教育要建立在幼兒的理解程度上，要從他們?nèi)粘５纳詈陀螒蛑邪l(fā)現(xiàn)，讓他們有一個良好的活動過程。能夠保證幼兒在安全教育中體會到樂趣，也能夠在生活中使用。幼兒在很多方面還沒有發(fā)展完善，他們的記憶力還沒有很好，對很多事物都只記得一會兒。我們進行安全教育的內(nèi)容不能太長，最好是以動畫或者游戲的方式呈現(xiàn)的，這樣比較方便他們進行記憶。并且我們進行安全教育不能只停留在幼兒園里，我們需要跟家長有一個良好的配合，只有我們大人共同重視了，幼兒才能得到真正的教育，從而保證他們的安全，促進他們安全意識的養(yǎng)成。