那一場(chǎng)搖滾音樂(lè)會(huì)

2018年秋季開(kāi)學(xué)在即，雖然還在暑假期間，但我們已經(jīng)忙碌了快半個(gè)月。為了放松一下，我邀請(qǐng)幾個(gè)同事小聚，地點(diǎn)選在學(xué)校不遠(yuǎn)處的音樂(lè)餐廳。之所以選那里，是因?yàn)槟羌乙魳?lè)餐廳有我20年前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生高原駐唱。聽(tīng)說(shuō)高原唱得很好，學(xué)校不少老師是他的粉絲。晚上8：00，我見(jiàn)到了略有些發(fā)福的高原，他穿著一件非常普通的T恤。未見(jiàn)他之前，我對(duì)搖滾歌手的想象是“酷酷的”“另類的”“放蕩不羈的”。我覺(jué)得，他們應(yīng)該頂著一頭五顏六色的頭發(fā)，扎一個(gè)或若干個(gè)小辮，身上畫著文身或刺青，衣服上有幾個(gè)破洞，扯著嗓子，搖頭晃腦地唱歌。而站在我面前的高原，不還是當(dāng)年那個(gè)身穿校服、憨憨的小伙子的模樣嗎？

高原是我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生，已過(guò)而立之年的他見(jiàn)到我，竟還露出一絲學(xué)生見(jiàn)老師的羞澀，似乎怕我提及他在學(xué)校的那些“糗事”。得知我不能等到10點(diǎn)他的演出時(shí)間檔時(shí)，他提出讓我立馬點(diǎn)歌。這是何等的殊榮啊，我一時(shí)竟有些不知所措。他和臺(tái)上的歌手悄聲說(shuō)了幾句，就帶著小伙伴們登臺(tái)了。整個(gè)樂(lè)隊(duì)連他5個(gè)人，4男1女，著裝樸素得和搖滾這種時(shí)尚音樂(lè)半點(diǎn)也搭不上邊。其中唯一的女孩約莫才20歲出頭，高高瘦瘦的，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，白T恤+牛仔褲，手里拿著一把電吉他。我記得高原在初中的時(shí)候就非常喜歡黃家駒，喜歡Beyond樂(lè)隊(duì)，甚至到了癡迷的境地，一下課就“海闊天空”地唱。他的成績(jī)始終不好不壞、不上不下。那時(shí)的我雖然年輕卻很傳統(tǒng)，覺(jué)得學(xué)生還是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把唱歌尤其是唱搖滾看成是不務(wù)正業(yè)。時(shí)光倒流，我似乎看見(jiàn)當(dāng)年的自己在“苦口婆心”地規(guī)勸他不要“玩物喪志”。真沒(méi)想到20年過(guò)去了，他最終還是遵從自己的內(nèi)心，走上了音樂(lè)這條道路。歌聲中，我眼里泛起了淚花，作為老師，最幸福的事莫過(guò)于看見(jiàn)自己的學(xué)生自立自強(qiáng)，從事一份自己喜愛(ài)的工作，獲得他人的尊重。

故事說(shuō)到這似乎該畫上句號(hào)，其實(shí)不然，故事才剛剛開(kāi)始。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月假期的放松，學(xué)生們好像也放松了不少：校服不好好穿，不僅發(fā)型不符合學(xué)生守則要求，顏色也是五顏六色，一些女生們甚至直接帶著火紅的嘴唇和黑黑的熊貓眼就到學(xué)校來(lái)了……校長(zhǎng)室、學(xué)生處，大大小小會(huì)議都在談抓常規(guī)、抓學(xué)生的儀容儀表。但在我看來(lái)，如果沒(méi)有從根本上讓學(xué)生理解美的內(nèi)涵，光靠說(shuō)教、懲罰是治標(biāo)不治本。我不想每年都像一個(gè)愛(ài)嘮叨的老婆婆，日復(fù)一日、年復(fù)一年地叨叨這幾件事情。我想，我們得有些改變了。作為教師，我能夠理解這個(gè)年齡段學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的需求，他們希望通過(guò)他們所認(rèn)知的方式來(lái)體現(xiàn)存在感，獲得同伴的認(rèn)可。但學(xué)生把丑當(dāng)成美、把庸俗當(dāng)成時(shí)尚這樣的審美觀，教師是有必要進(jìn)行引導(dǎo)的。這時(shí)，我想起了高原，想起了他的搖滾樂(lè)隊(duì)。我想在校園里開(kāi)一場(chǎng)搖滾音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生看看搖滾歌手的言行舉止、對(duì)理想的追求、對(duì)音樂(lè)發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。

借偶像來(lái)說(shuō)我想說(shuō)的話，這個(gè)想法聽(tīng)起來(lái)很美好，但實(shí)現(xiàn)起來(lái)還是有一些困難的。首先是高原樂(lè)隊(duì)的演出費(fèi)用，其次是演出的設(shè)備，而且在校園里開(kāi)搖滾音樂(lè)會(huì),學(xué)校會(huì)不會(huì)同意還是個(gè)大問(wèn)題。不過(guò)，活動(dòng)后續(xù)的發(fā)展證明了我的這些想法完全是多慮了。當(dāng)我把我的想法提出來(lái)后，很快得到了學(xué)校和同事們的支持；當(dāng)我嘗試著把我想在校園里開(kāi)搖滾音樂(lè)會(huì)的想法和高原說(shuō)了，他也是滿口答應(yīng)。而音響設(shè)備問(wèn)題也很快被一個(gè)畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生解決了。

就這樣，在各方的共同努力和支持下，9月26日下午，高原的樂(lè)隊(duì)給師生們獻(xiàn)上了一場(chǎng)高水平搖滾盛宴?！恫辉侏q豫》《一生所愛(ài)》《光輝歲月》等經(jīng)典搖滾歌曲回蕩在校園的上空，熟悉的老歌、深情的演唱、震撼的音響效果……樂(lè)隊(duì)的精彩表演不時(shí)掀起高潮，大家用掌聲表達(dá)對(duì)演出的喜愛(ài)。演出中途，樂(lè)隊(duì)成員還和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)：有學(xué)生覺(jué)得他們作為搖滾歌手，穿著打扮絲毫不另類；還有學(xué)生提出如何平衡興趣與學(xué)業(yè)的關(guān)系等問(wèn)題。高原對(duì)大家的提問(wèn)一一解答，已是一個(gè)父親的高原的回答和我的預(yù)期不謀而合。他認(rèn)為對(duì)藝術(shù)的追求不在于外在形式，不是用另類吸引關(guān)注，而是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，并經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累、積淀，把自己融入藝術(shù)之中，成為它的一部分。我看見(jiàn)臺(tái)下有學(xué)生點(diǎn)頭，有學(xué)生陷入沉思。

這次活動(dòng)帶來(lái)的后續(xù)影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的預(yù)期。一開(kāi)始，我只想學(xué)生能遵守校規(guī)校紀(jì)，能按中學(xué)生規(guī)范穿著打扮，但結(jié)果卻延伸出了學(xué)習(xí)與愛(ài)好的平衡、理想與職業(yè)的選擇、參加演出的盲人貝斯手自強(qiáng)不息精神等等。每一件事情都發(fā)生在這次活動(dòng)中，每一個(gè)點(diǎn)都是一個(gè)很好的教育素材。

我希望職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在校學(xué)習(xí)不僅掌握文化知識(shí)和專業(yè)技能，還能成為一個(gè)熱愛(ài)生活、有較高審美情趣的人；我希望通過(guò)學(xué)校的教育能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)真的探索、接受美的熏陶、引導(dǎo)對(duì)善的追求。那么，用什么樣的形式、開(kāi)展什么樣的活動(dòng)能發(fā)揮最佳效果？這是值得我們所有德育工作者思考的問(wèn)題。以這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)為起點(diǎn)，后期我們又開(kāi)展了“讓中國(guó)傳統(tǒng)花道美學(xué)綻放花樣年華”插花藝術(shù)欣賞，“以絲為之，永不凋零——絨花”非遺傳承體驗(yàn)，“誦讀中華經(jīng)典，共鑄中國(guó)夢(mèng)想”詩(shī)歌朗誦比賽等等。

在一次次潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育活動(dòng)中，學(xué)生們的行為發(fā)生著悄然的變化：化妝的學(xué)生少了，懂禮貌的學(xué)生多了；不遵守紀(jì)律的學(xué)生少了，積極參加活動(dòng)的學(xué)生多了；沉迷游戲的學(xué)生少了，參加學(xué)歷提升的學(xué)生多了；教師們臉上的笑容多了，怨氣少了，師生的關(guān)系更加融洽了……