高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)提升策略

袁月嬌

（伊春職業(yè)學(xué)院，黑龍江 伊春 153000）

一、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)與音樂(lè)素養(yǎng)概述

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的要求是學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

音樂(lè)基本修養(yǎng)包括樂(lè)理、視唱練耳、節(jié)奏訓(xùn)練等內(nèi)容，是一套系統(tǒng)的理論知識(shí)，是高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)入校必考內(nèi)容及在校生必修課程。從音樂(lè)對(duì)人的綜合素養(yǎng)的促進(jìn)作用上看，一是音樂(lè)在提高審美能力和陶冶情操等方面的作用，音樂(lè)對(duì)于人的心靈和智慧的凈化和升華，必須是、只能是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。音樂(lè)對(duì)于人的一生可以起到非常重要的作用，而且是不可替代的作用，但是這是長(zhǎng)期效益，終身效益，一個(gè)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的過(guò)程，一個(gè)“春蠶到死絲方盡”的過(guò)程。二是音樂(lè)對(duì)于人的作用，只能是按照音樂(lè)所特有的“直指人心”的特點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)作用于人的心靈而實(shí)現(xiàn)。歌詞不是音樂(lè)，作者簡(jiǎn)介不是音樂(lè)，背景圖片和名人語(yǔ)錄等等統(tǒng)統(tǒng)不是音樂(lè)，絕不能套用文學(xué)的欣賞方法，絕不能以這些學(xué)習(xí)音樂(lè)的輔助手段來(lái)取代音樂(lè)本身。

二、高職院校學(xué)前教育音樂(lè)素養(yǎng)提升的思考

音樂(lè)課程是高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程，通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的音樂(lè)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生從事學(xué)前教育所必備的素養(yǎng)，更為重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，以音樂(lè)素養(yǎng)帶動(dòng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和核心素養(yǎng)的形成，進(jìn)而更好的從事學(xué)前教育工作的開(kāi)展。在高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程中，通過(guò)課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施以及課程評(píng)估與完善能夠使學(xué)生在音樂(lè)課程中形成符合新時(shí)代基礎(chǔ)教育要求的音樂(lè)素養(yǎng)，符合新時(shí)代高質(zhì)量人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求。筆者認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中，較為重要的環(huán)節(jié)和工作主要體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施以及課程后評(píng)估等三個(gè)方面。一是高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)課程的設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。在樂(lè)理、視唱練耳、節(jié)奏訓(xùn)練等課程的設(shè)計(jì)中，應(yīng)制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則、教學(xué)步驟、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)措施等方面的內(nèi)容，通過(guò)詳細(xì)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，也為學(xué)生能夠更好的形成良好的音樂(lè)素養(yǎng)提供了保障。二是高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)課程的開(kāi)展與實(shí)施。在音樂(lè)相關(guān)課程的開(kāi)展與實(shí)施中，除了要按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)始終將培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)作為貫穿音樂(lè)課程教學(xué)全過(guò)程的主線，通過(guò)各門(mén)課程的教學(xué)最終形成具有較高素養(yǎng)的音樂(lè)素養(yǎng)，為日后從事學(xué)前教育工作提供有力的支撐。三是高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)課程的后評(píng)估工作。高質(zhì)量的課程教學(xué)是在不斷修正和完善的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)更好更優(yōu)的教學(xué)工作開(kāi)展。對(duì)于音樂(lè)課程的教學(xué)后評(píng)估工作而言，不單要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的效果進(jìn)行科學(xué)、客觀的評(píng)估，同時(shí)也應(yīng)對(duì)以培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)為主線的教學(xué)實(shí)效進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。音樂(lè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)課程后對(duì)其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)，如舞蹈、樂(lè)器等課程學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)，從而為更好的開(kāi)展教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)提供有力的教學(xué)參考素材。

三、高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)課程實(shí)施建議

高職院校培養(yǎng)能夠符合新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)用型人才，其重點(diǎn)是教育和培養(yǎng)能夠適應(yīng)行業(yè)需求和行業(yè)要求的人才。在高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，應(yīng)發(fā)揮音樂(lè)課程自身的優(yōu)勢(shì)，從課程本身出發(fā)，不單完成課程的教學(xué)內(nèi)容，更為重要的是通過(guò)課程的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有較高的音樂(lè)素養(yǎng)，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中，建議從以下幾個(gè)方面入手，不斷提升教學(xué)水平和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高職院校高質(zhì)量培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)和要求。一是高職院校學(xué)前教育中的音樂(lè)課程實(shí)施應(yīng)制定符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。二是高職院校學(xué)前教育中的音樂(lè)課程內(nèi)容應(yīng)打破傳統(tǒng)的、固有的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，將運(yùn)用信息技術(shù)產(chǎn)生的傳統(tǒng)媒體與新興媒體相融合的教學(xué)方式應(yīng)用在教學(xué)中，以學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)為切入點(diǎn)，提升課程的教學(xué)質(zhì)量。三是高職院校學(xué)前教育中的音樂(lè)課程授課教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)相關(guān)課程的新理論、新成果，同時(shí)積極總結(jié)和歸納教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)理論與實(shí)踐的創(chuàng)新提升音樂(lè)課程的教學(xué)實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。