淺談高中體育師生互動的重要性

趙永剛

（河北省張家口市懷來縣沙城實驗中學，河北 張家口 075400）

隨著新課程改革的不斷推進和發(fā)展，體育學科也越來越受到教師和學生們的重視，每年我國都會進行學生身體素質(zhì)測評，近幾年的調(diào)查結果顯示，我國14至18歲的青少年身體健康素質(zhì)開始成緩慢下降的趨勢，由于我國科學技術的發(fā)展速度很快，越來越多的電子產(chǎn)品占據(jù)了學生們大部分的課余時間，因此，學生們在運動場上度過的課余時間遠遠要比十年前少，而體育課程作為高中必修科目之一，對學生們的身體素質(zhì)起著必不可少的調(diào)節(jié)作用。因此，作為體育教師，首先要深知高中體育課程對學生們的重要意義。

一、師生互動有利于促進學生發(fā)展

現(xiàn)如今，越來越多的高中把培養(yǎng)綜合型人才設定為人才培養(yǎng)目標，要求學生們德、智、體、美、勞兼具，并且把這五種核心素養(yǎng)當成新時期人才判定的標準。只有擁有了強健的體魄，才會以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到學習和工作當中去，才能夠讓生活和學習充滿動力。而在高中體育教學的開展過程當中，筆者發(fā)現(xiàn)師生互動具有著非常重要的紐帶作用，開展師生互動是促進學生個人成長和發(fā)展的關鍵因素之一。在教育界流傳著這樣一句話：“要毀掉一個學生其實很簡單，只要教師不去管這個學生就可以了?！庇纱丝梢?，教育對一個學生的成長和成才起到著多么重要的作用。對于教育工作者來說，教育學生是第一要義，也是每一位教育工作者最本分的工作。

在傳統(tǒng)的體育課堂當中，首先教師會進行講解和示范，接著讓學生們進行專項練習，最后留給學生們自由活動的時間。而通過筆者的教學實踐發(fā)現(xiàn)，教師的師范講解和學生的專項練習所占用的時間基本上是不到整節(jié)課的三分之一。而更多的課堂時間讓學生們自主活動。而這大部分的時間，如果不進行合理的利用，則會白白浪費掉，因此，筆者嘗試通過師生互動來讓學生們收獲更多知識和技能。經(jīng)過了一個學期的實踐發(fā)現(xiàn)，在自由活動的過程當中，教師的參與有利于激發(fā)學生們的表現(xiàn)欲望，并且能夠讓更多的學生們處于一種興奮的狀態(tài)，從而帶給學生們更好的課堂體驗。

二、師生互動是提高教學效率的關鍵

在新課程標準改革當中，越來越多的教育工作者開始更新自己的教育觀念，并且付諸到課堂教學當中?！耙匀藶楸尽保瑯嫿ㄒ詫W生為主體的課堂也是筆者正在進行的改變。在體育課堂上，筆者會想辦法使學生從知識接收者轉變成為主動的學習者，激發(fā)學習體育技能的興趣。

比如，在課堂上組織學生們學習基本的排球技巧，在教授和示范完畢之后，筆者通常會采用比賽的方法來激發(fā)學生們的學習欲望和求勝心理，通過教學實踐，筆者發(fā)現(xiàn)，在一定的外部條件的激勵下，學生們會變得更加主動和自覺，因此，筆者會采取小組合作的方法，以小組為單位，在排球基本訓練當中看哪一個小組最快完成傳球目標，筆者發(fā)現(xiàn)通過改變外部條件能夠提高課堂效率的目的。每一堂課的時間是固定的，因此作為體育教師要先進行時間上的安排和規(guī)劃，才能夠避免浪費時間。所以對于體育教師們來說，每一位體育教師應當思考如何在有限的時間內(nèi)讓學生們得到更多的鍛煉，只有提高課堂的教學效率，才能夠達到預期的教學效果。因此，要上好一堂體育課，體育教師有明確的規(guī)劃和教學思路。

三、師生互動有利于培養(yǎng)良好的師生關系

體育教師不能夠只把體育課當成一項任務去完成，而是要設身處地的為學生們考慮，從學生的角度出發(fā)來改進體育課程。

例如，筆者在教學過程當中，總會身體力行地參與到學生們的運動和游戲當中，比如打籃球，打排球以及足球等團體項目當中，變成學生當中的一員，并且引導學生們?nèi)绾卧趫F體合作當中取得更出色的表現(xiàn)，教授學生們進行團結協(xié)作，并且充分發(fā)揚友誼第一，比賽第二的體育精神。在潛移默化之中，有利于拉近師生之間的距離，并且有助于學生們學習到體育教師身上的那種勇往直前的精神。由于高中階段體育課程并不作為升學考試的必要指標，因此學生們在體育課堂上往往能夠暫時放下沉重的學業(yè)任務，徹底進行自我放松，在運動的過程當中，體育教師們也更加容易放下自身教師這個角色的架子，容易和學生們打成一片，并且?guī)Ыo學生們積極向上的正能量，讓學生們在書山和題海之中充分享受體育運動帶來的快樂。

結束語

總而言之，師生互動對于體育教學的意義是非常重大的，在新課程改革的背景下，越來越多的體育教師也開始轉變傳統(tǒng)的教學方式，探索新的教學模式。因此，師生互動成為了新的教學模式當中的重點和特色之一。但是每一個學班級的學生有著獨特性，因此，作為體育教師，還需要在教學的過程當中，根據(jù)實際情況做出靈活的應對措施，積極進行創(chuàng)新和反思，才能夠真正實現(xiàn)學生們的全面發(fā)展。