“士英精神”伴我成長

吉林省扶余市士英小學(xué) 李聯(lián)欣

吉林省扶余市士英小學(xué)是以遼沈戰(zhàn)役特等戰(zhàn)斗英雄梁士英的名字命名的學(xué)校。多年來，學(xué)校注重以身邊的紅色資源教育師生，不斷豐富“士英精神”的時代內(nèi)涵，在傳承紅色基因過程中，打造少先隊工作特色。

一、營造紅色氛圍

學(xué)校以“發(fā)展個性，弘揚士英精神；童年勵志，塑造紅色人格”為宗旨，確立了紅色教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合的文化建設(shè)主題，深入挖掘“士英精神”的內(nèi)涵，傾力營造良好的育人氛圍，以“士英精神”激勵師生成長。

一進校門，映入眼簾的革命烈士梁士英主題浮雕，展現(xiàn)了他在遼沈戰(zhàn)役中的英雄壯舉。教學(xué)樓之間有三園 ：桃園、李園和櫻園，既表達(dá)了對梁士英的懷念，也有匯聚群英、培育英才的寓意。教學(xué)樓外側(cè)建有革命傳統(tǒng)文化長廊，展示了扶余人民的紅色革命之旅。這些與梁士英烈士展室、各中隊教室中的紅色墻報以及隊角等，共同構(gòu)成了校園中濃郁的紅色文化氛圍。

二、打造學(xué)英雄教育特色

學(xué)校少先隊通過開展“學(xué)英雄精神，做英雄傳人”系列活動，切實增強“士英精神”的感召力，并逐步形成了自己的特色。

知英雄：新生入學(xué)時都會參觀梁士英烈士浮雕、革命傳統(tǒng)文化長廊以及梁士英烈士事跡展室，聽紅領(lǐng)巾講解員講解梁士英的故事，學(xué)唱校歌《士英精神永放光芒》。每學(xué)期初，學(xué)校的志愿輔導(dǎo)員、梁士英烈士的繼子梁繼英先生都會到學(xué)校做報告，講述梁士英烈士舍身炸敵人雕堡等英雄事跡，用英雄的壯舉和精神激勵隊員們立志成才、報效祖國。每學(xué)年各中隊的第一次主題隊會，則號召隊員們結(jié)合學(xué)習(xí)梁士英精神，講述自己的感悟。

學(xué)英雄 ：學(xué)校少先隊大隊組織開展了“學(xué)英雄”主題活動。一是開展讀紅色書籍、講英雄故事、看英雄電影、唱紅色歌曲、辦紅色傳統(tǒng)教育手抄報等活動，幫助隊員了解英雄、愛上英雄。二是利用清明節(jié)、梁士英烈士犧牲紀(jì)念日等重要時間節(jié)點，開展瞻仰烈士浮雕、向烈士獻(xiàn)花等活動，引導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)烈士精神。三是開展“學(xué)英雄，爭當(dāng)紅星少年”活動，激勵隊員爭做英雄精神傳人。

頌英雄：學(xué)校每學(xué)期都召開歌頌英雄詩歌朗誦會或“頌英雄，學(xué)英雄”征文比賽；定期開展“我心中的大英雄——梁士英”紅色故事會、少先隊活動課觀摩等，幫助隊員進一步了解家鄉(xiāng)英雄，歌頌身邊英雄。

手拉手敬英雄：學(xué)?！傲菏坑⒅嘘牎敝鲃优c梁士英生前所在部隊開展了“手拉手學(xué)英雄”活動，通過聽部隊教導(dǎo)員講英雄故事、實地參觀軍史室、與戰(zhàn)士們書信交流等，促進隊員真心敬佩英雄、主動傳承英雄精神。

三、創(chuàng)建“英雄中隊”群體

如今，在士英小學(xué)的帶動下，扶余市已創(chuàng)建“士英中隊”1000多個，分別有重點、有特色地開展起了眾多學(xué)英雄活動。豐富的實踐，讓教育者們深刻地感悟到：學(xué)英雄、學(xué)榜樣不僅要有歷史的積淀，還要隨著時代的發(fā)展不斷創(chuàng)新，才會歷久而彌新。