歌曲《扎西德勒》二度創(chuàng)作簡析

趙麗娜

（洛陽師范學(xué)院，河南 洛陽 471000）

一、《扎西德勒》創(chuàng)作特點(diǎn)簡析

《扎西德勒》首唱于2010年，由石順義作詞，趙季平作曲。詞作家石順義，1949年生，河北沙河人，空軍政治部歌舞團(tuán)創(chuàng)作室專業(yè)作家，一級(jí)編劇。著有歌詞集《石順義歌詞選》等及歌詞1000余首，小說、散文、歌劇劇本30余篇(部)。代表作品有：《說句心里話》、《黃河源頭》等。曲作家趙季平，1945年8月出生，河北束鹿人，畢業(yè)于西安音樂學(xué)院作曲系。主要?jiǎng)?chuàng)作有電視劇《大宅門》、《喬家大院》 等的主題音樂。

該作品的原唱是呂宏偉，在“藍(lán)色經(jīng)典-天之藍(lán)”杯第十四屆CCTV青年歌手電視大獎(jiǎng)賽上代表武警政治部文工團(tuán)參賽，并榮獲民族唱法優(yōu)勝獎(jiǎng)。呂宏偉是中國人民武裝警察部隊(duì)政治部文工團(tuán)獨(dú)唱演員，師從我國著名聲樂教育家鄒文琴。他的舞臺(tái)形象充滿青春氣息，嗓音宏亮，曾榮獲文化部“新人新作”全國聲樂比賽民族唱法一等獎(jiǎng)，是頗受業(yè)內(nèi)認(rèn)可的著名歌唱家。

扎西德勒是我國藏族地區(qū)人民表示歡迎、祝福吉祥的話,一般代表著祝福人們生活美滿、吉祥如意的意思。作品以扎西德勒為曲名和主題，使人一眼即知其創(chuàng)作意圖與作品風(fēng)格，通過歌曲名字就可以知道這是一首祝福人們吉祥如意的歌曲，輕易就可以把聽眾帶入一種充滿祥和美好的氛圍中去，再加上旋律明朗親切，瑯瑯上口，極易使人過耳不忘，印象深刻。歌曲從一位邊防戰(zhàn)士的所見所聞，來表現(xiàn)藏族人民對(duì)邊防戰(zhàn)士的敬愛之情，描述了軍民魚水一家親的感人畫面。歌曲中美麗得像格?；?、聲音像百靈鳥的年輕藏族姑娘，還有善良似銅佛、素不相識(shí)的慈祥年邁的藏族阿爸，代表藏族人民對(duì)邊防戰(zhàn)士作出深情的問候，向人們展現(xiàn)出一幅和諧安康的美麗情境，令聽眾從歌聲中感覺到吉祥如意和幸福美滿，扎西德勒就是代表藏族人民的一句最最溫暖的話語。

歌曲采用兩段體加尾聲的寫作手法，兩段旋律完全重復(fù)，但是歌詞設(shè)置不同，描述了邊防戰(zhàn)士與不同性別、不同年齡段的藏族人民之間的深厚友誼，是一首帶有一定的敘事性風(fēng)格的作品。音域波動(dòng)幅度較大，音程跳躍較多，并且旋律多處于高聲區(qū)，音程跳度大，其中l(wèi)a—mi—高八度mi的音程跳躍在演唱時(shí)特別不易把握，增加了作品演唱的難度，課堂教學(xué)中可以將幾處音程跳躍大的地方作為重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。作品速度適中，旋律優(yōu)美悅耳，富有感染力。尾聲部分旋律設(shè)計(jì)在原有的動(dòng)機(jī)上再次升華，將主題詞“扎西德勒”四字通過反復(fù)的吟唱突出出來。

二、《扎西德勒》二度創(chuàng)作特點(diǎn)簡析

二度創(chuàng)作對(duì)于《扎西德勒》這個(gè)作品來說，更多的是要抓住藏族歌曲的演唱風(fēng)格和一些藏族特色倚音、顫音和滑音的處理，在處理好這些特色音的同時(shí)還要加入演唱者自身對(duì)作品的體悟，融入自己內(nèi)心深處的情感，把自己對(duì)歌曲中人物的形象理解糅合進(jìn)自己的演唱聲音中并且能夠讓聽眾感受到，這就是說，作曲家創(chuàng)作了非常好的作品，值得人們傳唱，而歌唱者則是執(zhí)行者，是作品靈魂的賦予者，每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的人物，所以，能否很好的賦予作品生命，與演唱者的自身經(jīng)歷和人生閱歷關(guān)系密切，只有到藏區(qū)體驗(yàn)過生活，扎根于藏區(qū)的歌手才能更富有感情地將這首《扎西德勒》演繹的淋漓盡致。

該曲適合民族唱法的抒情男高音聲部演唱，音域較寬，高音區(qū)較多，演唱難度大。演唱時(shí)一定要充分調(diào)動(dòng)情緒，聲音要求明亮而又溫暖，充滿神圣的感恩之情，音色要有空靈的感覺，能把人帶入到青藏高原那片廣袤高遠(yuǎn)的天地之間。演唱技巧方面要注意高音區(qū)聲帶的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，充分運(yùn)用高音區(qū)男聲關(guān)閉演唱的技巧來處理幾處音程跳躍，做好胸腔和頭腔共鳴的聯(lián)合運(yùn)用，從而發(fā)揮演唱者的聲音特點(diǎn)，注意保持好穩(wěn)定的氣息與良好的共鳴狀態(tài)，吸氣換氣要做到從容不迫，才能將作品要求體現(xiàn)出的飽滿情緒表達(dá)出來。

作品的高潮部分都是設(shè)置在同一處，即人物出現(xiàn)的地方，也是作品演唱的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如“一位年輕的”和“一位年邁的”兩句中，“一”字就是高音設(shè)置處，其前的“是”字和“一”字之間是一個(gè)八度的旋律跳躍，一定要注意這兩字之間的氣息氣口準(zhǔn)備與高音區(qū)的心理準(zhǔn)備，這一處的旋律可算是作品中的一個(gè)難點(diǎn)，以從容而又充滿激情的聲音完整的表現(xiàn)出來，聲音的音色要保持一致，不要打無準(zhǔn)備之仗。尾聲部分不斷重復(fù)的主題詞“扎西德勒”四字，母音變化從“a-i-e”，即從開口音——閉口音——半開口音，在咬字吐字上有較大的難度，一定注意氣息位置和頭腔高位置的保持，由于“de（德）”和“l(fā)e（勒）”兩字韻音腳“e”不易把握，演唱時(shí)要注意到e和o的發(fā)音狀態(tài)比較接近，“o”相較于“e”對(duì)演唱者來說更易于咬字吐字，故而可以采用取巧的方法，在o韻的發(fā)音基礎(chǔ)上，雙唇橫向展開，讓唇形由圓變扁就會(huì)發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的e韻來。演唱時(shí)要盡可能的將雙唇向兩邊展開，口腔開度也可以適當(dāng)擴(kuò)大，在保證e韻母準(zhǔn)確吐發(fā)的前提下，讓聲音更加明亮，富有穿透性。

在對(duì)該曲進(jìn)行二度創(chuàng)作時(shí)，一方面要抓好其創(chuàng)作本意與創(chuàng)作特點(diǎn)，即保持作品的風(fēng)格不變；另一方面就是要多動(dòng)腦子，爭取在充分闡釋作品的時(shí)候還能唱出自己的聲音特色。盡管該作品是民族聲樂作品的代表，但是個(gè)人認(rèn)為在男高音聲樂教學(xué)過程中美聲唱法也可以選用，在保持美聲唱法氣息運(yùn)用與腔體不變的前提下，把演唱的重點(diǎn)放在對(duì)作品“情”的處理上，也可以起到使自己的演唱獨(dú)具特色的最終目的，正如人們所說的“藝無止境”一詞，同樣的，藝術(shù)也沒有那么多的門檻和條條框框，只要用心，每個(gè)演唱者都會(huì)獲得屬于自己的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。這首歌曲采用#d小調(diào)，音域?yàn)?d1—#a2,由于音域高、演唱難度大的問題，適合男高音高級(jí)程度選用。