探討現(xiàn)實(shí)性數(shù)學(xué)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

邱夢婷

（江西省撫州市樂安縣第四小學(xué)，江西 撫州 344300）

數(shù)學(xué)知識只有應(yīng)用到實(shí)踐生活中才能真正發(fā)揮其價(jià)值，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中已經(jīng)成為新課改重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目。尤其是對于小學(xué)生來說，本身對知識的接受能力就比較差，如果學(xué)習(xí)知識完全脫離現(xiàn)實(shí)，那學(xué)生的學(xué)習(xí)思維就會受阻，是不能達(dá)到教學(xué)目的的。為了讓現(xiàn)實(shí)性數(shù)學(xué)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮價(jià)值，教師要在授課時(shí)注重營造適宜的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)在實(shí)踐生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識和技能，明確數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)思維和方法，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，在不斷鍛煉的實(shí)踐中提高學(xué)習(xí)成績和技能，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以便促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)實(shí)化含義

課堂教學(xué)現(xiàn)實(shí)性是將教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展到現(xiàn)實(shí)生活中，同時(shí)要經(jīng)實(shí)際生活中的例子引用到數(shù)學(xué)教學(xué)中，作為教學(xué)素材有機(jī)地滲透到教學(xué)活動(dòng)中，為教學(xué)增添新的內(nèi)容、賦予新的內(nèi)涵，促進(jìn)課堂教學(xué)可以更多樣化展開，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的途徑，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，并且能更好地運(yùn)用知識。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)性教學(xué)是將知識教學(xué)和實(shí)際生活聯(lián)系起來，是為了讓學(xué)生在生活中也能靈活運(yùn)用知識，以促成教學(xué)目標(biāo)達(dá)成[1]。

引導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)向現(xiàn)實(shí)性方向轉(zhuǎn)變也是新課改的需要，是推進(jìn)教學(xué)改革的一部分，傳統(tǒng)教學(xué)方法很難培養(yǎng)出全方位發(fā)展的學(xué)生。想要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，首先學(xué)生要很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會將課本上知識整理出框架，然后自己將知識填充進(jìn)去，基礎(chǔ)知識鞏固之后要注重從多方面培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，這樣才能穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全方面發(fā)展。將實(shí)際實(shí)例補(bǔ)充到學(xué)習(xí)內(nèi)容中來正好是補(bǔ)充了課本的不足之處，兩者相互協(xié)調(diào)可以保證學(xué)生接觸到更多的知識，還能通過實(shí)際鍛煉自己對知識的掌握程度。生活實(shí)例的補(bǔ)充還能使得教學(xué)資源更加廣泛，更能吸引學(xué)生的注意力，便于學(xué)生從多個(gè)不同角度理解問題、解決問題，發(fā)散學(xué)生思維，加深學(xué)生對社會的認(rèn)識。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)化的意義

小學(xué)時(shí)期的學(xué)生年齡較小，雖然有好奇心但是接受的知識難度不能太大，思維太活躍導(dǎo)致注意力很難集中，想要做好數(shù)學(xué)知識也是有一定難度的。想要提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力要利用好學(xué)生的優(yōu)勢提高他們的能力，將實(shí)際生活中的例子和課本上的知識結(jié)合起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中找到熟悉的感覺，這樣可以幫助學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生可以更好地理解知識，深入地了解知識，便于學(xué)生在遇到類似問題時(shí)能做到舉一反三?，F(xiàn)實(shí)化教學(xué)可以讓學(xué)生在解決問題時(shí)有更強(qiáng)的代入感，在解題的過程中存在感更高，自我認(rèn)識和自我判斷的能力也就越高，邏輯思維能力也就越強(qiáng)。

通過研究和驗(yàn)證，現(xiàn)實(shí)化教學(xué)更能讓學(xué)生處于思維活躍的狀態(tài)之下，在現(xiàn)實(shí)中隨處可見關(guān)于數(shù)學(xué)的知識，現(xiàn)實(shí)化教學(xué)可以將這些實(shí)例和數(shù)學(xué)知識完美地結(jié)合起來，讓學(xué)生不僅僅可以在課上學(xué)習(xí)，也可以在日常生活中學(xué)習(xí)并運(yùn)用。在課堂外學(xué)習(xí)到的知識是鍛煉邏輯思維的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)畢竟不能只依靠單純記憶數(shù)學(xué)公式那么簡單，還要通過實(shí)踐鍛煉才能做到融會貫通的地步。現(xiàn)實(shí)化的教學(xué)就是在強(qiáng)調(diào)運(yùn)用知識，拋開傳統(tǒng)單一習(xí)題練習(xí)的方式，利用更多方式讓學(xué)生從不同角度接觸數(shù)學(xué)，從不同方面理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)，這樣可以增加知識運(yùn)用的靈活性，更好地達(dá)到教學(xué)的目的，還能保證學(xué)生形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，為以后學(xué)習(xí)更困難的知識打下基礎(chǔ)[2]。

三、實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)實(shí)性的具體措施

想要讓小學(xué)生主動(dòng)在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，教師和家長要起到引導(dǎo)和幫助的作用，要通過正確的方式引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，這樣才能讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識運(yùn)用的優(yōu)勢，更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用知識。比如在學(xué)習(xí)圖形這一知識后，就可以引導(dǎo)學(xué)生對身邊的物品進(jìn)行分類，課桌面是長方形，電燈是圓柱體等等；在學(xué)習(xí)了關(guān)于時(shí)間的知識點(diǎn)后可以提問學(xué)生，“從家到學(xué)校走路需要三十分鐘，七點(diǎn)出發(fā)，幾點(diǎn)到學(xué)校？”讓學(xué)生在鐘表上將點(diǎn)數(shù)表示出來；在學(xué)習(xí)關(guān)于“人民幣”知識后，可以鼓勵(lì)學(xué)生在放學(xué)后和家長去買東西，觀察五十元能買到什么；利用生活中的例子向同學(xué)們展示數(shù)學(xué)的重要性，也通過這種方式讓學(xué)生解決日常的問題，這樣可以引起學(xué)生使用數(shù)學(xué)的積極性，提高利用效率，在長期鍛煉下可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識。另外教師要注重工具的使用，利用教輔工具引起學(xué)生注意，在保證工具利用和課程有關(guān)的前提下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)意識到數(shù)學(xué)知識和生活聯(lián)系的密切程度，這樣才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量[3]。

結(jié)束語：

綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)離不開實(shí)際生活的，教師要對這方面有深刻認(rèn)識，減少傳統(tǒng)教學(xué)方法對自己教學(xué)思維的影響，在授課的時(shí)候要將數(shù)學(xué)理論知識和生活技巧地聯(lián)系起來，通過現(xiàn)實(shí)性的教學(xué)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識并深入理解知識。數(shù)學(xué)知識對于小學(xué)生來說畢竟有一定難度，想要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提高，現(xiàn)實(shí)性數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用是非常有必要的。