游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

章雨卿

（江西省南昌市進(jìn)賢縣池溪鄉(xiāng)中心小學(xué)，江西 南昌 331700）

大部分的小學(xué)生們?cè)谛W(xué)階段進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候，都需要擁有一個(gè)更加充分的學(xué)習(xí)興趣支撐，只有在這樣的教學(xué)背景當(dāng)中，學(xué)生們才能夠獲得更加積極主動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)欲望，所以教師也應(yīng)該在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)當(dāng)中，思考更加豐富的轉(zhuǎn)變，來(lái)讓學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)小學(xué)英語(yǔ)課堂，感受英語(yǔ)教學(xué)魅力所在。游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中就能夠十分有效的達(dá)成這一目標(biāo)需求，通過(guò)游戲教學(xué)法的有效開(kāi)展，可以寓教于樂(lè)，給學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣帶來(lái)十分明顯的提高，提升課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生們體驗(yàn)到全新的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)。

一、游戲教學(xué)法的內(nèi)涵以及功能特點(diǎn)

（一）游戲教學(xué)法的內(nèi)涵分析

游戲教學(xué)法在目前的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，更加適合小學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，通過(guò)游戲教學(xué)法的有效開(kāi)展，能夠讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展階段擁有更強(qiáng)的針對(duì)性，讓學(xué)生們達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目的，利用游戲教學(xué)法的有效開(kāi)展，對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果有著十分積極的影響。游戲教學(xué)開(kāi)展階段，教師應(yīng)該在重視游戲的同時(shí)也給予教學(xué)充分的重視，將二者更加合理的融合到一起，這樣才能夠讓游戲教學(xué)法獲得更加有效的應(yīng)用，給學(xué)生們的知識(shí)技能、情感態(tài)度以及價(jià)值觀等內(nèi)容帶來(lái)更加充分的發(fā)展，讓學(xué)生們?cè)趲е鴮W(xué)習(xí)興趣進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況下，能夠獲得更加全面的能力提升。

（二）游戲教學(xué)法所擁有的功能特點(diǎn)

游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中獲得廣泛應(yīng)用的主要原因，是因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)教學(xué)擁有十分明顯的功能性特征，從英語(yǔ)教學(xué)的基本特征當(dāng)中我們可以看出，游戲教學(xué)法的開(kāi)展是擁有強(qiáng)烈教學(xué)目的的。不同的教育游戲應(yīng)用，都有著屬于自己的教學(xué)目的，在游戲進(jìn)行到中段或者最后之后，這些教學(xué)目的就會(huì)漸漸的凸顯出來(lái)，從而讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能夠寓教于樂(lè)，提高學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量[1]。

此外，游戲教學(xué)法也擁有非常明顯的教育性特征和娛樂(lè)性特征，從游戲教學(xué)法的競(jìng)爭(zhēng)性和規(guī)范性當(dāng)中我們可以看出，通過(guò)游戲教學(xué)的方式也可以讓英語(yǔ)教學(xué)擁有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，從而讓學(xué)生們更加努力的提高自身的英語(yǔ)能力，很多游戲的難度也較為明顯，這樣一來(lái)就會(huì)激發(fā)學(xué)生們的挑戰(zhàn)欲望，從而積極參與到游戲教學(xué)中。

二、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題和應(yīng)用原則

（一）游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，雖然游戲教學(xué)法概念已經(jīng)提出很長(zhǎng)的一段時(shí)間，但是其中依然存在很多的問(wèn)題沒(méi)有得到充分解決，尤其是很多教學(xué)游戲的素材儲(chǔ)備較少，這就導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容無(wú)法進(jìn)行更加有效的教學(xué)創(chuàng)新。目前的小學(xué)英語(yǔ)教師也因?yàn)闆](méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)教學(xué)理念，所以對(duì)于游戲教學(xué)法的重視程度存在明顯的不足，無(wú)法在全新的教學(xué)理念支撐當(dāng)中，選擇更加合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)適合游戲教學(xué)開(kāi)展的英語(yǔ)課堂教學(xué)。在這些情況相加之后的影響之下，整個(gè)教育游戲呈現(xiàn)出十分明顯的不協(xié)調(diào)情況，整個(gè)英語(yǔ)課堂教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)狀況，導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣無(wú)法獲得充分提高[2]。

（二）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用原則

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展階段，想要讓游戲教學(xué)法更加有效的發(fā)揮自身的應(yīng)用作用，那么教師就必須從更加合理的教學(xué)原則出發(fā)，這樣才能夠給游戲教學(xué)法的開(kāi)展提供更加充分的保障。教師在使用游戲教學(xué)法開(kāi)展階段，應(yīng)該注重游戲教學(xué)法的靈活性原則，這樣才能夠讓游戲教學(xué)法的作用得到最大化發(fā)揮，給學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性帶來(lái)更加充分的發(fā)展。

三、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何有效應(yīng)用游戲教學(xué)法

目前的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)階段，小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)在英語(yǔ)教學(xué)階段十分重要，游戲教學(xué)法能夠充分滿(mǎn)足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，利用更加多樣化的教學(xué)方式來(lái)給學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供幫助。例如教師可以使用單詞接龍、短語(yǔ)接龍等方式，來(lái)讓學(xué)生們參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)和短語(yǔ)學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)[3]。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展階段，想要有效應(yīng)用游戲教學(xué)法，那么教師就必須要掌握更加豐富的教學(xué)游戲，保證在開(kāi)展教學(xué)階段，能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，靈活轉(zhuǎn)變自身所使用的教學(xué)游戲，而不是一直使用同一種教學(xué)游戲來(lái)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，這樣才能夠讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的游戲教學(xué)法得到更加充分的實(shí)現(xiàn)。教師在英語(yǔ)教學(xué)階段，應(yīng)該對(duì)語(yǔ)言話(huà)題方面的內(nèi)容進(jìn)行更加有效的拓展，并結(jié)合一些更加優(yōu)秀的教學(xué)話(huà)題來(lái)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)游戲，從而給學(xué)生們帶來(lái)更加具體的英語(yǔ)知識(shí)，利用這種呈現(xiàn)方式，讓復(fù)雜的教學(xué)操作更加簡(jiǎn)單并帶有趣味性的展現(xiàn)在學(xué)生面前，鞏固學(xué)生們的英語(yǔ)知識(shí)水平。

游戲教學(xué)法的教學(xué)重點(diǎn)是給學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣帶來(lái)更加充分的提升，所以在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)階段，教師應(yīng)該挑選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)來(lái)將一些話(huà)題性?xún)?nèi)容添加到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，讓每一個(gè)學(xué)生都能充分的參與到其中，教師也要融入到其中，和學(xué)生們共同進(jìn)行討論和交流，從而幫助學(xué)生們進(jìn)行更加深入的話(huà)題探討，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)深度[4]。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，在目前的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展階段，教師應(yīng)該通過(guò)更加合理的游戲教學(xué)法應(yīng)用，幫助學(xué)生們?cè)谟螒蜻^(guò)程中熟練掌握教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生們?cè)谟螒蜻^(guò)程中獲得學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)，給學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣帶來(lái)更加明顯的提升，提高學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，構(gòu)建一個(gè)更加優(yōu)秀的英語(yǔ)課堂教學(xué)。