數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計與平面設(shè)計的關(guān)系研究

張云霽

（恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 恩施 445000）

一、前言

但隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們對于信息的傳播也逐漸從老舊的物理性信息傳播變成了現(xiàn)在的多媒體信息化傳播。像計算機網(wǎng)絡(luò)、無線電以及移動通訊這些信息設(shè)備遍布我們的生活。而從我們媒體進行藝術(shù)設(shè)計也成為我國現(xiàn)在的一個主流發(fā)展趨勢。而平面設(shè)計作為一種最基本的多媒體視覺創(chuàng)作方法也成為我國藝術(shù)設(shè)計的主要關(guān)鍵所在。我國能否充分地將兩者聯(lián)系到一起，是將來我國在多媒體設(shè)計應(yīng)用項目取得的成就的重要關(guān)鍵。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計與平面設(shè)計的關(guān)系概述

（一）數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計與平面設(shè)計的概念

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計是一種跨多種領(lǐng)域，多種方法進行計算機藝術(shù)創(chuàng)作的領(lǐng)域設(shè)計，而平面設(shè)計是指通過計算機技術(shù)將人們心中所想的事情表達在程序上。二者都需要通過媒體來進行完成，所以二者如果能夠互相的結(jié)合和聯(lián)系，將會互相促進二者之間的發(fā)展。隨著現(xiàn)今科技的發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計和平面設(shè)計已經(jīng)不再僅僅是需要人們有藝術(shù)細(xì)胞就可以進行創(chuàng)作的東西，而是需要人們具有計算機使用能力以及藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合的能力，通過綜合各個領(lǐng)域的特點來進行綜合性創(chuàng)作的新型藝術(shù)。

（二）數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計與平面設(shè)計的聯(lián)系

眾所周知，數(shù)字媒體主要作用是傳播信息用來發(fā)現(xiàn)更多地創(chuàng)新型人才，然而數(shù)字媒體設(shè)計就是將這些人才應(yīng)用到藝術(shù)設(shè)計上。充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢和能力。而平面設(shè)計則給這些員工一個創(chuàng)造的平臺，通過用平面設(shè)計的方式來完成藝術(shù)創(chuàng)作。他們主要的聯(lián)系有三個特性：第一互動性，互動性是指他們之間的聯(lián)系可以加強員工與藝術(shù)創(chuàng)作之間的感受，從而使人們能夠親身體驗到藝術(shù)創(chuàng)作過程中的特性。第二虛擬性，通過媒體進行藝術(shù)創(chuàng)作是虛擬的，無法轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實，是與一般藝術(shù)存在一定的不同，但是卻又打破了一般藝術(shù)的思維定勢。第三綜合性，綜合性是指這種藝術(shù)創(chuàng)作不再僅僅局限于單一的藝術(shù)創(chuàng)作，而是成為跨領(lǐng)域的藝術(shù)創(chuàng)作，綜合多門學(xué)科多個領(lǐng)域的特點。

三、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計與平面設(shè)計的關(guān)系存在的不足

（一）高校職業(yè)教育定位不夠明確

隨著高等院校的不斷擴招,開設(shè)專業(yè)也是越來越廣泛,其中平面設(shè)計專業(yè)大多數(shù)高校都有開設(shè)。平面設(shè)計教學(xué)中由于規(guī)模不斷增加,學(xué)科定位不夠清晰、規(guī)范,對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確。在具體教學(xué)中教學(xué)思想、教學(xué)方法相對比較陳舊。這些問題的存在嚴(yán)重影響到教育教學(xué)效果的開展,教育教學(xué)內(nèi)容不能很好的滿足市場發(fā)展需求。當(dāng)前時代平面設(shè)計教學(xué)存在一定的局限性,現(xiàn)代傳媒技術(shù)應(yīng)用的范圍更加廣泛,對平面設(shè)計教學(xué)提出了較高的要求。當(dāng)前平面設(shè)計教學(xué)的最大挑戰(zhàn)在于不斷向大眾化、全球化進行發(fā)展,并和當(dāng)前市場發(fā)展相結(jié)合。在平面設(shè)計中存在的這些問題需要不斷進行改革,并趨向商業(yè)化、實踐化發(fā)展。

（二）員工對于數(shù)字媒體技術(shù)與平面設(shè)計的使用存在問題

員工素質(zhì)不夠，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計與平面設(shè)計相結(jié)合是需要員工有豐富的跨領(lǐng)域的知識，還要具備很高的計算機操作能力，并有一定的藝術(shù)細(xì)胞才可以進行聯(lián)系的。而我國對于這種人才的培育非常少而教育一般分各種專業(yè)來進行教育，因此很少有人能同時掌握這幾門技術(shù)，因此缺少這種創(chuàng)新型人才也導(dǎo)致我國在使用多媒體設(shè)備進行藝術(shù)創(chuàng)作與平面設(shè)計結(jié)合的過程中存在人才缺失等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）數(shù)字媒體與平面設(shè)計的管理體制死板

我國企業(yè)對于數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計和平面設(shè)計的管理體制較為死板。在管理過程中人員無法發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，因此就無法充分進行藝術(shù)設(shè)計，而管理體制造成的危害同時也會反饋到員工身上經(jīng)常造成不必要的誤會，引起管理層與員工之間的矛盾，造成雙方的積極性下降，而且我管理上存在著貪污腐敗現(xiàn)象發(fā)生，也導(dǎo)致我的資金分配不當(dāng)，影響多媒體設(shè)施的質(zhì)量以及平面設(shè)計的發(fā)揮效率。

四、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計與平面設(shè)計的關(guān)系問題的相應(yīng)對策

（一）轉(zhuǎn)變高校教育觀念

高校平面設(shè)計教學(xué)中要能夠以創(chuàng)新教育思想為前提,轉(zhuǎn)變學(xué)生自身的學(xué)習(xí)觀念,充分應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段學(xué)習(xí)相關(guān)的知識內(nèi)容,以此取得較好的教學(xué)效果。平面設(shè)計教學(xué)本身豐富多彩,能夠應(yīng)用現(xiàn)代傳媒技術(shù)開展教學(xué),利用傳媒技術(shù)為載體幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的知識內(nèi)容。在教育教學(xué)中教師要做的是將傳統(tǒng)文化納入其中,打破傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠快速的接受新的知識內(nèi)容,從而不斷完善自身知識體系。

（二）政府加強對數(shù)字媒體新型員工的培訓(xùn)

政府應(yīng)該成立專門的數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)作與平面設(shè)計結(jié)合部門來加強對員工的培訓(xùn)。對專業(yè)員工的培訓(xùn)應(yīng)該以綜合性為主做到跨領(lǐng)域跨技術(shù)以及藝術(shù)創(chuàng)作為首要目標(biāo)。并且學(xué)校應(yīng)該加強授課過程的質(zhì)量，老師的授課素質(zhì)以及學(xué)生在完成學(xué)業(yè)之后的基本能力，并且保證學(xué)生可以在以后的崗位上發(fā)揮自己的能力。

（三）積極對企業(yè)數(shù)字媒體管理體制進行整改

企業(yè)應(yīng)該大膽創(chuàng)新加強對數(shù)字媒體管理機制的整改，加強內(nèi)部管理建設(shè)，確保沒有貪污腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)，同時要確保更改后的管理機制靈活多變，符合時代的發(fā)展和國情確保管理體制能夠以數(shù)字媒體，藝術(shù)創(chuàng)作與平面設(shè)計結(jié)合為首要目標(biāo)。

為藝術(shù)創(chuàng)作和平面設(shè)計結(jié)合提供良好的環(huán)境。

五、結(jié)語

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計平面設(shè)計，現(xiàn)在已成了世界上藝術(shù)設(shè)計的主流趨勢，二者能否相互聯(lián)系將會成為中國將來藝術(shù)發(fā)展的主要關(guān)鍵點。因此面對中國出現(xiàn)的這些問題，就要做到。加強對數(shù)字媒體設(shè)施的資金投入，加強對數(shù)字媒體操作人員的素質(zhì)培訓(xùn)，加強對數(shù)字媒體管理體制的改革，確保數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計與平面設(shè)計的結(jié)合趨于穩(wěn)定，能夠更好的服務(wù)于人民。