如何提高小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作能力

閆學(xué)平

（山西省澤州縣北義城鎮(zhèn)西黃石小學(xué)，山西 澤州 048012）

孩子們?cè)谛W(xué)階段是第一次接觸到寫(xiě)作，大部分學(xué)生面對(duì)寫(xiě)作時(shí)都會(huì)產(chǎn)生迷茫、無(wú)從下筆，摸不著頭腦，而作文卻是小學(xué)考試中分?jǐn)?shù)占比最大的題目，因此要教會(huì)好學(xué)生如何寫(xiě)出高分的文章是語(yǔ)文老師們最首要的任務(wù)，那么寫(xiě)出高分作文需要具備什么條件呢？老師怎么做才能培養(yǎng)好學(xué)生們的寫(xiě)作能力呢？接下來(lái)我們將對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行探討。

一、寫(xiě)作要結(jié)合實(shí)際吐真情

小學(xué)階段是學(xué)生的想象力最豐富的時(shí)候，孩子們往往把自己在腦海中想象的事物寫(xiě)進(jìn)作文中，導(dǎo)致作文的內(nèi)容太過(guò)浮夸，沒(méi)有真實(shí)感，寫(xiě)出的作文也沒(méi)有邏輯順序，這樣的作文是拿不到高分的。好的文章源于生活，寫(xiě)你的所見(jiàn)，所聞，身邊發(fā)生的細(xì)微小事，寫(xiě)自己在生活中的親身體會(huì)，在文章中表達(dá)你的真實(shí)感情，這樣的文章才會(huì)生動(dòng)，才能將讀者心境帶入到你的文章中，使讀者體會(huì)你所想表達(dá)的情感，所以老師們?cè)诮虒?dǎo)小學(xué)年級(jí)的孩子寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)該告訴他們寫(xiě)作文時(shí)應(yīng)該寫(xiě)自己的生活點(diǎn)滴，不應(yīng)該過(guò)分的夸張。老師可以布置家庭日記，讓學(xué)生們每天記錄自己的生活小事，這樣不僅能積累平時(shí)寫(xiě)作素材，讓孩子們練筆，還能了解孩子們每天的生活狀況，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心健康。

二、寫(xiě)作能力基于閱讀

小學(xué)生并非一朝一夕就能寫(xiě)出好的作文，老師們要讓孩子們多閱讀作文書(shū)籍，好的寫(xiě)作能力基于好的閱讀能力，平時(shí)讓孩子們多讀書(shū)，用心讀。平時(shí)背的一些好詞好句，積累摘抄一些好的段落都可以收藏在腦海里作為寫(xiě)作原材料，來(lái)豐富學(xué)生們的寫(xiě)作寶庫(kù)，為動(dòng)筆做好準(zhǔn)備。孩子們還可以從平常閱讀的書(shū)籍中借鑒，觀察書(shū)中文章的謀篇布局、段落條理，描述手法等技巧，將這些技巧仿照到自己的作文中，這樣不僅能提升作文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，還能提高作文的欣賞度。好的語(yǔ)感同樣對(duì)寫(xiě)作起到至關(guān)重要的作用，有了好的語(yǔ)感，寫(xiě)出的作文才會(huì)有邏輯有思維，老師們才會(huì)給高分，而閱讀是加強(qiáng)語(yǔ)感最好的辦法，老師們要督促孩子們每天閱讀時(shí)常達(dá)到兩小時(shí)，日積月累下來(lái)，孩子們的語(yǔ)感將會(huì)從量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍，寫(xiě)作的能力也會(huì)一步一步的提高。

三、寫(xiě)作需要具備的能力

老師教育孩子們寫(xiě)作時(shí)，要從觀察、思維、表達(dá)這三種能力結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)。

先說(shuō)觀察，誰(shuí)的觀察能力好，那他就有取之不盡用之不竭的作文素材，小學(xué)生的年紀(jì)還小，觀察的能力欠佳，老師要鼓勵(lì)孩子們多發(fā)掘文中和生活中好的寫(xiě)作素材，時(shí)刻留心周?chē)娜撕褪?，抓住他們的特點(diǎn)，將觀察到的寫(xiě)入到文章中?！秳?dòng)物世界》這一書(shū)大家都不陌生，本書(shū)的內(nèi)容就是出自于觀察之手，作者通過(guò)日復(fù)一日觀察動(dòng)物而寫(xiě)出的書(shū)，由此可見(jiàn)，觀察能力對(duì)寫(xiě)作的重要性。

良好的思維能力，能提升文章的整體美觀，老師要給孩子們說(shuō)明寫(xiě)作文要圍繞你想的主旨寫(xiě)，而不是毫無(wú)目的的陳述，要安排先寫(xiě)那些，后寫(xiě)那些，可以根據(jù)空間順序或者時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，每一段落之間都要有呼應(yīng)，這樣才能使文章的結(jié)構(gòu)整潔嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)尾和開(kāi)頭最好要有照應(yīng)，這樣有思維的文章才能拿到好的分?jǐn)?shù)。

寫(xiě)作的過(guò)程也可以說(shuō)是表達(dá)的過(guò)程，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)你對(duì)某些事的看法，看書(shū)可以增加孩子們的表達(dá)能力是肯定的，但是老師們更應(yīng)該多和學(xué)生們進(jìn)行交流，和他們多說(shuō)話(huà)，融為一體，上課多提供給孩子們發(fā)言的機(jī)會(huì)，這些都有助于孩子們表達(dá)能力的發(fā)展，因此多鞏固孩子們的交際是培養(yǎng)孩子們表達(dá)能力最快最有效的方式。

四、能吸引讀者的作文才是好作文

讀者評(píng)價(jià)的好壞取決于文章魅力的大小，老師們要讓孩子們寫(xiě)出能吸引人眼球的文章，首先就是要有一個(gè)新穎和獨(dú)特的作文題目，好的作文題目是一個(gè)加分項(xiàng)，它會(huì)使批改作文的老師對(duì)下文抱有很大的期待，才會(huì)認(rèn)真的看你的作文，開(kāi)頭和結(jié)尾是作文最精華的部分，老師要教會(huì)孩子們利用多種修辭手法來(lái)修飾，這樣的開(kāi)頭和結(jié)尾才會(huì)有美感和層次感，然后還需要一個(gè)令人感興趣的事件來(lái)作為文章的主題內(nèi)容，老師要教導(dǎo)學(xué)生們用幽默而不失真情、委婉而又不失個(gè)性的寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)寫(xiě)作，將這種風(fēng)格與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合創(chuàng)作出的作文內(nèi)容才能激發(fā)讀者的閱讀興趣。老師們要在授課時(shí)教會(huì)孩子們明白一個(gè)道理，寫(xiě)的作文不是給自己看的，而是給別人看的，要站在讀者的角度上去思考，才能寫(xiě)出令讀者感興趣的作文，這樣的作文才會(huì)擁有高分。

總結(jié)：寫(xiě)文章是孩子們?cè)谖磥?lái)路上必須要做的事情，要從小就養(yǎng)成寫(xiě)好文章所需要具備的習(xí)慣和掌握寫(xiě)好文章的方法，老師們要做好寫(xiě)作的教學(xué)工作，針對(duì)不同的孩子引導(dǎo)他們寫(xiě)出屬于自己風(fēng)格的文章，長(zhǎng)期培養(yǎng)后，小學(xué)年級(jí)的他們寫(xiě)作時(shí)就能得心應(yīng)手，在以后面對(duì)初中作文時(shí)也能利用自己小學(xué)所打好的基礎(chǔ)立馬進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，習(xí)慣初中的寫(xiě)作題型。語(yǔ)文成績(jī)的好壞取決于作文分?jǐn)?shù)的高低，因此老師們要加強(qiáng)寫(xiě)作教育，盡最大努力培養(yǎng)小學(xué)生的作文水平。