張超
(天津工業(yè)大學,天津 300387)
青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當,國家就有前途,民族就有希望[1]。自黨的十九大以來,建設(shè)教育強國作為中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)建設(shè)工程, 對教育工作的發(fā)展提出了新的要求,同時也賦予了高校人才培養(yǎng)新的使命。全國教育大會、全國高校思想政治工作會議,提出一系列教育改革的新理念新思想新觀念。黨中央始終高度重視青年大學生的教育培養(yǎng)發(fā)展工作,對青年大學生們寄予厚望。廣大青年要堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,為祖國事業(yè)的發(fā)展而貢獻力量。
時至今日,中國特色社會主義進入了新時代,對教育事業(yè)也有了新的標準。要求高校在實際的教育教學工作中。在保證學生專業(yè)知識教育的基礎(chǔ)上,要注重學生的德智體美全面發(fā)展,為社會主義事業(yè)的發(fā)展而培養(yǎng)出全能型的應(yīng)用人才。教育作為民族振興、社會進步基本前提,為中華民族偉大復(fù)興發(fā)揮著重要的作用?!包h的十九大”提出了關(guān)于發(fā)展教育的重大部署,高校要積極響應(yīng)黨和國家的號召,加大對教育發(fā)展的力度,堅持創(chuàng)新、與時俱進,將我國現(xiàn)代化教育事業(yè)全面推向新的臺階。此外,高校在實際的教育工作中,要始終將“立德樹人”作為一切教學工作的指導思想,以培養(yǎng)全能型人才為根本任務(wù)。新時代教育思想注重品德修養(yǎng)、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)。同時,全面揭示了新時代人才需求的變化,為高校教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。
理想信念是成功之鑰,沒有理想信念,精神上就會缺“鈣”[2]。以理想信念為核心,深入開展樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀教育,是青年大學生成才教育的核心任務(wù)?;诋斍斑@一階段,做好價值觀教育工作,對于培養(yǎng)新時代人才具有重要的意義。此外,在大學生成長教育過程中,強化理想信念教育是新時代教育的根本體現(xiàn)?;诖?,在對大學生進行成才教育時,需要將社會主義核心價值觀滲透到實際的教育工作中,將其與教育工作進行有機結(jié)合。同時要始終以理想信念為核心,使青年學生經(jīng)常接受社會主義核心價值觀的熏陶,這對于青年學生的成長具有重要的現(xiàn)實意義。不但可以樹立學生正確的價值觀,引導學生向著良好的方向努力,而且還有助于提高學生的辨別能力,促使大學生成為一個有利于社會、有利于人民的人才。
大學生是社會中最具拼搏精神的群體,是祖國的希望,民族的棟梁。大學生既應(yīng)學習很多的專業(yè)知識,又是最具創(chuàng)造力的群體,應(yīng)當走到創(chuàng)新創(chuàng)造的前列?;诖饲闆r下,高校在進行成才教育過程中,要根據(jù)成才教育提出的要求,結(jié)合當前高校此方面教育工作開展的實際情況,積極采取有效措施,加大人才培養(yǎng)力度,注重培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力。并在此基礎(chǔ)上,為學生創(chuàng)造更多的實踐機會,以此來培養(yǎng)大學生的實踐能力。這也是新時代教育新思想的內(nèi)在要求。
在成才教育的發(fā)展過程中,高校在立足于當前教育工作順利開展的基礎(chǔ)上,要樹立“創(chuàng)新和實踐”教育教學理念,秉承培養(yǎng)現(xiàn)代化需要的人才教學思想,幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀,同時幫助學生規(guī)劃科學的人生理想。隨著高校教育改革不斷推進,絕大部分大學生具有較強的創(chuàng)新動機,并能夠?qū)⒆陨淼睦硐敫吨T于具體實踐當中,在實際的學習過程中,能夠做到勇于探索新方法。但是他們表現(xiàn)出來的創(chuàng)新能力較低,因此要努力呵護其創(chuàng)新思維,為其營造良好的學習環(huán)境,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
玉不琢,不成器;人不學,不知道。青年大學生們要珍惜寶貴的青春年華,堅持理想,腳踏實地,既勤于學習、善于學習。同時,廣大青年也要增強社會責任意識,把握國家和時代給我們創(chuàng)造的機會,勇于承擔歷史重任。青年要肩負起時代重任,努力在實現(xiàn)中國夢中放飛青春夢想。當前,我們正處在“兩個一百年”奮斗目標中的第一個奮斗目標、全面建成小康社會的決勝階段,擺在青年面前的首要的任務(wù)就是要實現(xiàn)全面小康。這是時代賦予青年的責任,也是時代寄語青年的機遇。青年要勇于肩負起時代重任,拼搏奮斗,實現(xiàn)自己的人生理想[4]。
高校作為教育事業(yè)發(fā)展的重要人才培養(yǎng)基地,承載著培育人才的使命,高校教師是青年大學生成長成才的知心朋友和人生導師,作為整個高校教育發(fā)展的主體,肩負著發(fā)展教育,傳播知識、教書育人的責任和義務(wù)。因此,高校在實際的教育教學工作中,要想培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的人才,就需要領(lǐng)略新時代教育思想,積極轉(zhuǎn)變教育教學理念。逐漸提高對新時代教育思想的重視程度,并將當前這種教育理念滲透到實際的成才教育工作中,用新時代教育思想指導學校的改革發(fā)展。新時代教育思想為高校教師引導大學生成才教育指明了前進之路,為黨團組織做好青年工作提供了重要的理論指導。