材料作文“偶像與時代”構思演練

浙江省臺州市路橋中學 王學華

文題

閱讀下面的材料，根據要求作文。

（1）一代人有一代人的偶像。董存瑞、黃繼光、邱少云、雷鋒、焦裕祿、陳景潤、錢學森、袁隆平、劉翔、楊利偉、劉德華、南仁東、馬云……他們是不同時代人們心目中的偶像，他們在各自的領域都取得了突出的成就。

（2）偶像的名字雖隨時代而變，但是不變的是偶像的精神。

（3）偉大的時代呼喚偉大的精神，有大寫的人，才有大寫的中國。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟寫一篇文章。

注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

思路點撥

這道作文題由三則材料組成，第一則材料主要講述了雖然每一代人的偶像不同，但偶像的標準相同——有突出的成就；第二則材料講明偶像會變化，但是他們的精神境界是一致的；第三則材料闡明人有偉大的精神，才能做出偉大的事，為國家富強做貢獻。

綜合三則材料，可以提煉出寫作的關鍵詞，那就是“偶像”“時代”“精神”“中國”。偶像具有榜樣的力量，他們身上都洋溢著正能量，如堅忍不拔、艱苦奮斗，而這正是我們的時代所需要的。我們的時代需要偶像，也需要偉大的精神，培養(yǎng)出大寫的人，唯有如此，中華民族才能屹立于世界民族之林。具體寫作時要注意兩點：一是選擇角度要具體而精巧；二是要將“偶像”“時代”“精神”“中國”緊密結合起來，寫出自己的深刻思考。立意角度主要有：（1）汲取偶像力量，完善自己，貢獻自己的力量。群眾心目中的偶像，往往具有堅定的理想信念、崇高的精神境界、良好的個人修養(yǎng)和頑強的進取精神，向偶像學習，就是汲取他們的精神，不斷提升自我，為社會貢獻自己的力量。（2）時代需要偶像精神。在當下這個時代，作為社會精英、國家棟梁的偶像，他們以身作則，不斷進取，為我們樹立了榜樣。我們的時代需要偶像精神，我們的國家也需要偶像，他們能夠激勵更多的人，奮勇前行，創(chuàng)造新的輝煌。（3）偶像是人不是神，切莫“神化”偶像。作為偶像，他們只是在某些方面超出常人，但并不是在任何方面都比一般人強。人無完人，偶像也有缺點與不足，所以千萬不能“神化”偶像，要避免走入盲目崇拜和迷信偶像的泥潭。

佳作展示

讓偶像精神照亮時代

王若平

一代人有一代人的偶像，每個時代的偶像都是不同的，但偶像的精神基本一致，那就是他們有自己的理想信念，有堅忍不拔的意志，有一顆不斷進取的心；他們做出了非凡的成績，成為了自己所屬時代的榜樣和標桿。

不管在哪個時代，偶像的力量都不可低估。從董存瑞到雷鋒，從焦裕祿到陳景潤，從袁隆平到楊利偉，偶像的精神永遠激勵著人們前進。

進入新時代，我們同樣需要偶像精神的引領。偶像之所以成為偶像，是因為他們先將自己的一些品質發(fā)揮到了極致。敬業(yè)是他們共同的人生品質，也是他們共同的人生信條，每一個偶像，都首先是一個兢兢業(yè)業(yè)地奮斗在自己工作崗位上的人。鄭德榮，幾十年如一日地信仰馬克思主義，研究和宣傳馬克思主義，成為馬克思主義中國化研究的重要開拓者和奠基人，成為學生們心中的精神導師和人生偶像。吃苦是他們共同的生活信仰。鐘揚，為了儲存植物基因寶藏，16年間，在青藏高原跋涉數十萬公里，收集了上千種植物的數千萬顆種子；王繼才，為了祖國的平安，在極端惡劣的環(huán)境中守島30多年，直到生命的最后一刻。這些榜樣的這些品質，延續(xù)著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵和鼓舞著人們不斷進取，為理想和信念而奮斗。

新的時代需要偶像的精神。命令只能指揮人，榜樣卻能夠吸引人，因為其自身具有強大的精神感召力。在新時代，面對各種新情況新問題，我們需要更多的偶像作為自己的榜樣。在《創(chuàng)造101》的舞臺上，長相處于劣勢的王菊敢于挑戰(zhàn)和質疑當代的畸形審美，靠智慧和才華一路逆襲，點燃了普通人的“英雄夢”；新加坡游泳運動員斯庫林在偶像——“泳壇大神”菲爾普斯的感召下，發(fā)奮努力，最終在2016年里約奧運會的100米蝶泳決賽中打敗了菲爾普斯，成為冠軍。如今，“網紅”泛濫，“選秀”招搖，“一夜成名”成為許多年輕人追求的終極目標。而王菊和斯庫林，用自己的行動詮釋了什么叫“機會總是留給有準備的人的”，他們已然成了一種精神力量，指引著更多的年輕人做更好的自己。

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領。讓偶像精神照亮時代，當我們面對選擇而不知所措時，我們應該從他們的人生故事中找到答案；當我們面對困難而想要退縮時，我們要從他們身上找到勇氣；當我們安于現狀止步不前時，我們要從他們的精神中得到激勵，從而奮然前行，實現生命的價值。

點 評

本文緊緊圍繞材料的中心，以“讓偶像精神照亮時代”為標題，觀點一目了然。開頭提出觀點——偶像“成為了自己所屬時代的榜樣和標桿”；接著從歷史角度闡明偶像的榜樣和引領作用，使文章大氣磅礴。主體部分設立兩個分論點，一是“新時代需要偶像的品質”，重點論述“敬業(yè)”和“吃苦”兩種品質，闡明了新時代的我們仍需要這些可貴的精神品質；二是“新時代需要偶像的精神”，重點論述偶像的感召作用，在正反對照中闡明選擇青年偶像的重要作用。最后呼應標題和開頭，以一組排比句強化觀點。提出問題，分析問題，解決問題，步步為營，思路清晰，結構完整而且嚴謹。

偶像的力量

鄧 斌

這個時代需要偶像，需要偶像的力量。因為偶像身上不但匯聚著自己的精氣神，也凝聚著時代的因子；因為每個偶像身上都有值得我們矚目的閃光點。學習偶像的長處,能夠幫助我們成才。

并不是所有的潮流都一無是處。有人說,假如老一代藝術家是一顆恒星，那這些新生代充其量是一顆流星，閃亮是剎那間的，過后便是灰燼。姑且相信這種說法，可流星不也有耀眼之處嗎？至少，它燃燒過。

不錯，無數男生女生為“超女快男”瘋狂。在大人眼中，這些另類幼稚的小青年算個什么？有什么值得萬千年輕人為之東奔西跑的？也許，他們更以為這無數的癡迷粉絲只不過是一只只沒有頭腦的小麻雀，因為內心空虛和精神無處寄托而去追星。可是，他們未曾想到，其實我們有自己的主張。

難道不是嗎？周杰倫會創(chuàng)作，會演戲，會唱歌，有能力，有孝心，這樣優(yōu)秀的人誰不喜歡？把他視為偶像，以此來激勵自己，這難道有錯嗎？更何況，縱觀歷史，古今中外，哪一個成功者的內心深處沒有自己的偶像？

三毛說，曹雪芹是她的偶像?；蛟S正是由于對偶像的崇拜與追逐，才成就了《撒哈拉的故事》，我們才領略到一個奇女子在大漠中的感人故事。

蘇軾說，父親就是他的偶像。或許得益于偶像的熏陶，我們才能讀到他的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，才能看到他的“十年生死兩茫?！保拍茴I略到他的豪放與婉約、灑脫與細膩。

陳景潤說，哥德巴赫就是他的偶像?；蛟S緣于偶像的激勵，才有了“1+1=2”的完美證明，才有了一代數學奇才的橫空出世。

牛頓說，前人都是他的偶像。正是因為有了前人的知識鋪墊，才有了“牛頓運動定律”的產生，才讓我們聽到了那句“我之所以看得比別人更遠，是因為我站在巨人的肩膀上”的至理名言。

更或者說，蒼鷹把藍天視為偶像，因此才能搏擊長空；魚兒把大海作為偶像，因此才能暢游海洋。

看來，偶像情結并非一無是處。前有李春霖的創(chuàng)業(yè)救父，或許后面就會出現更多的孝心兒女；前有楊利偉的太空之行，或許后面就會有更多人立志航天報國。

偶像情結，好像并無錯誤。

獵豹把風視為偶像，因此成就了它風馳電掣的速度。

嫩芽把巨樹視為偶像，因此成就了日后它的偉岸身姿。

這樣的偶像情結，能夠助你成才。這樣的偶像力量，讓你走向成功！

點 評

這是一篇很有特色的議論佳作。作者抓住偶像情結來談偶像對于人成才的作用，特別是“哪個成功者的內心深處沒有自己的偶像”的反問，既引起讀者的深思，又順利地開啟下文。文中三毛、蘇軾、陳景潤、牛頓的事例都說明偶像對于人成才的指引作用。鮮明地論證了“這樣的偶像情結，能夠助你成才”的主題。文章結構層次分明，語言優(yōu)美。作者從鄭愁予的《錯誤》談起，引出下文。行文中對偶像情結進行了深入剖析，層層推進，分析崇拜偶像的作用，且旁征博引，論據充足，論證有力。