春風(fēng)化雨、潤物無聲
——讓德育在英語教學(xué)中閃光

梁芳

（石家莊市藝術(shù)學(xué)校 政文科，河北 石家莊 050000）

“人無德不立，國無德不興”，“德育首位”[1]是素質(zhì)教育的基本原則。學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行德育滲透的特殊作用毋庸置疑，正如葉圣陶先生所說：“我們并不否認除學(xué)科教學(xué)之外，還有其他的德育途徑，但有一點可以肯定，課堂教學(xué)是德育最主要的途徑!”中學(xué)德育大綱也指出：各科教師均要教書育人，寓德育于各科教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中。中學(xué)時代是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀初步形成的關(guān)鍵時期，而當前在社會全面開放和信息網(wǎng)絡(luò)廣泛普及的條件下，中學(xué)生面臨的社會環(huán)境影響異常復(fù)雜，這就決定了教師在教書授業(yè)的同時，更應(yīng)把德育擺到重要位置上。作為英語教師，我力圖發(fā)揮英語教學(xué)的德育作用，起到春風(fēng)化雨、潤物無聲的道德教育效果。

一、教師發(fā)揮榜樣作用

處于青少年階段的中學(xué)生由于閱歷和經(jīng)驗較少，大都喜好選擇自己學(xué)習(xí)模仿的榜樣。兒時的第一榜樣往往是父母，在校學(xué)習(xí)期間的第一榜樣往往是老師。老師在學(xué)生心目中是道德的標桿、成長的導(dǎo)師。老師的形象就像一面鏡子，時刻影響著學(xué)生?；诖?，教師不僅需要具有很強的業(yè)務(wù)能力，而且應(yīng)具有很高的思想境界和良好的道德修養(yǎng)，無論任何場合，出現(xiàn)在學(xué)生面前的老師，都應(yīng)當是熱愛祖國、道德高尚、自律嚴格、愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴謹、關(guān)愛學(xué)生、可愛可敬的形象，時時處處為學(xué)生的品德修養(yǎng)發(fā)揮良好的榜樣示范作用。例如，依靠自己積極進取的精神和淵博的學(xué)識，感染激勵學(xué)生勤奮刻苦地學(xué)習(xí)；通過自身嚴格自律、嚴謹?shù)皿w的儀表和行為，感染引導(dǎo)學(xué)生形成正確嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；用自己對學(xué)生的熱情關(guān)愛和幫助，感染熏陶學(xué)生形成與人為善、樂于助人的道德責(zé)任感。

二、課堂滲透德育目標

（一）端正學(xué)習(xí)態(tài)度以養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)

引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好作風(fēng)，這既是提高英語教學(xué)質(zhì)量的必要條件，也是英語課堂德育滲透的重要任務(wù)。

學(xué)習(xí)英語是艱難的事情，需要熟記大量詞匯和語法，理解獨特的句法，還要記憶五花八門的習(xí)語、俚語和典故，因此，學(xué)生必須以高度的學(xué)習(xí)自覺性和頑強的毅力，付出長期艱苦的努力；學(xué)習(xí)英語又是相當精細的事情，單詞拼寫、單詞使用、標點符號等都來不得半點馬虎，需要具有專心致志、嚴謹細致的作風(fēng)；學(xué)習(xí)英語也是需要獨立思考和深入鉆研的事情，諸如閱讀理解、分析英漢表達差異等等，不開動腦筋深入思考是學(xué)不好的。有的學(xué)生不懂得學(xué)習(xí)英語的深遠意義，缺乏正確的學(xué)習(xí)目的，單純?yōu)榱藨?yīng)試而學(xué)習(xí)；有的缺乏嚴肅認真的態(tài)度和嚴謹細致的習(xí)慣，學(xué)習(xí)粗枝大葉，草率馬虎；有的習(xí)慣于機械地死記硬背，懶于動腦筋深入研究思考，這些問題如果不及早解決，久而久之形成不良作風(fēng)，不僅降低英語學(xué)習(xí)的成績，還會對其他課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響；不僅妨礙當前的學(xué)習(xí)，而且對其未來的學(xué)習(xí)和工作乃至一生的發(fā)展都會產(chǎn)生負面影響。

（二）吃透教材內(nèi)容以設(shè)置情感目標

語言是人類文明的載體，傳承了人類歷史文明積淀的精髓，英語教材中也必然蘊含著極其豐富的德育資源，英語教師都應(yīng)主動發(fā)掘和充分利用。現(xiàn)階段所用的一系列的新編高中英語教材，所涉及話題與題材較為廣泛，基本上是以我們的日常生活為基礎(chǔ)，與時代發(fā)展密切相關(guān)，體現(xiàn)了英語教材的“時代感、思想性、知識性和真實性”。教材內(nèi)容豐富，包括名人傳記、環(huán)境保護、生態(tài)平衡、行為規(guī)范、人際關(guān)系、音樂體育等方方面面，蘊含了豐富的德育因素。如人教版高中英語教材Book 1 unit 5 Nelson Mandela——a modern hero歌頌了曼德拉為黑人爭取民族自由和平等權(quán)利而付出的艱辛努力。

（三）設(shè)置教學(xué)活動以貫徹德育目標

寓德育于英語教學(xué)中，教師必須憑借高中教材的內(nèi)容進行充分、合理的設(shè)計，找到在英語教學(xué)中靈活巧妙滲透德育內(nèi)容的最佳方法，做到既向?qū)W生傳授教材知識，又成功滲透德育內(nèi)容，把德育滲透貫穿于英語教學(xué)始終。

首先，教師可以采用多媒體課件呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，用圖片、視頻、音頻等直觀手段來組織教學(xué)。如人教版高中英語教材Book 2 Unit1 Culture relics，教師可通過圖片讓學(xué)生了解文化遺產(chǎn)的含義、特點、種類、歸屬，以及如何更好地保護好文化遺產(chǎn)等話題，引導(dǎo)學(xué)生認識祖國悠久的歷史和燦爛的文化，培養(yǎng)他們的民族自尊心、自信心和自豪感。

其次，多建立合作學(xué)習(xí)的英語教學(xué)模式，培養(yǎng)和提升學(xué)生的組織合作能力、團隊精神和樂于助人的品質(zhì)。將學(xué)生進行分組，布置任務(wù)，分工協(xié)作，形成小組合作學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生處理好個人目標與集體目標之間的關(guān)系，在活躍課堂氛圍的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)異品質(zhì)。

此外，寫作訓(xùn)練也是提高課堂思想政治教育效果的有效手段之一。英文寫作教學(xué)是語言教學(xué)的重要組成部分，是英語知識和能力的綜合訓(xùn)練，是學(xué)生語言表達能力和思想水平的綜合體現(xiàn)。從學(xué)生作文中可以看出學(xué)生世界觀、道德情操、理想追求、思想方法，教師應(yīng)在寫作教學(xué)中自覺地、有計劃地滲透，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)向上，充分發(fā)揮寫作教學(xué)的特殊功能。

三、課外擴大德育陣地

課堂教學(xué)雖然是學(xué)校教育的主渠道，但無論是智育還是德育，僅靠有限時間的課堂教學(xué)都是不夠的，因此，適當開展一些有意義的課外活動以擴大德育陣地很有必要?？梢蚤_展各種課外活動以滲透德育內(nèi)容。如以“我的理想”、“我的人生觀”等話題進行演講或Free Talk、講故事、講笑話，就當前的時事要聞發(fā)表自己的觀點等，還可以舉辦英語情景劇比賽、朗讀比賽、演講比賽、英語歌詠比賽、背誦名言警句等活動，引導(dǎo)學(xué)生人人參與，個個都有收獲，可增強集體榮譽感。教師可以采取當導(dǎo)演或參謀的方式，通過熱情地提供支持幫助，為這些活動自覺地注入德育內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)們在活動中接受思想道德的啟迪，從而達到滲透思想政治教育的效果。

綜上所述，英語教學(xué)與德育滲透相輔相成，在教學(xué)中對學(xué)生實施德育滲透是英語教師的重要責(zé)任。一個優(yōu)秀的英語教師應(yīng)該遵循英語學(xué)科的特點，積極主動地進行全方位的德育滲透，培養(yǎng)既具有跨文化交際能力、國際視野，又具有中國情懷的青年一代。