中小學(xué)生上網(wǎng)行為約束性問(wèn)題探討

趙海濤

(河南沈丘縣石槽集鄉(xiāng)腰莊小學(xué)，河南 周口 466300)

一、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

互聯(lián)網(wǎng)有著極其豐富的各種圖書(shū)、文獻(xiàn)和技術(shù)資料以及工作、娛樂(lè)、生活、教育，如新聞和商業(yè)等各種信息，為我們提供了更多交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)的用途非常多，例如，1.電子郵件是最實(shí)用的一項(xiàng)功能，它讓我們單調(diào)沉悶的溝通變得浪漫愜意；2.快速查找信息，如新聞、小說(shuō)，使我們坐在家中便可縱覽天下事；3.網(wǎng)上聊天，手段有各式各樣，既可以探討各種學(xué)習(xí)問(wèn)題，也可以男女互換角色，休閑放松，這種樂(lè)趣在現(xiàn)實(shí)生活中是絕對(duì)體會(huì)不到的；4.網(wǎng)絡(luò)游戲，聽(tīng)歌看電視，妙不可言，讓你永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得煩悶；5.交易購(gòu)物，簡(jiǎn)單方便，讓你足不出戶就能挑選遠(yuǎn)在世界各地的商品；6.網(wǎng)上學(xué)習(xí)，平等互動(dòng)，可以自由安排時(shí)間，令沉悶的學(xué)習(xí)變得富有情趣，達(dá)到最佳效果；7.下載文件、軟件，在省錢(qián)省時(shí)的同時(shí)，還可以了解世界上最先進(jìn)的技術(shù)成果，享受不上網(wǎng)的人永遠(yuǎn)不可能得到的樂(lè)趣。

(一)不是洪水猛獸，但會(huì)“玩物喪志”

現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，生活圈子卻極小，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無(wú)疑擴(kuò)大了學(xué)生的交際圈，但學(xué)生的交際能力也會(huì)因沉迷網(wǎng)上聊天而降低。一位學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度明確，他說(shuō)：“如果視上網(wǎng)玩游戲?yàn)楹樗瞳F，一味阻止子女去玩游戲，是偏激的做法。當(dāng)然，學(xué)生若是過(guò)分沉迷，不分晝夜地玩?zhèn)€不停，結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降，玩物喪志?！?/p>

(二)警惕網(wǎng)絡(luò)中的“電子鴉片”

據(jù)報(bào)道，某中學(xué)一女生由于迷戀上網(wǎng)聊天，而放棄學(xué)業(yè)和一位遠(yuǎn)在千里之外的網(wǎng)友見(jiàn)面，結(jié)果是一去就再也沒(méi)有回來(lái)。像這樣的事情已是屢見(jiàn)不鮮，慘案頻頻發(fā)生。正是由于網(wǎng)絡(luò)具有高度開(kāi)放性、跨地域性等特征，加上社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)缺乏有效的監(jiān)督、管理，任何人都可以在網(wǎng)上傳播信息，包括許多危害中學(xué)生身心健康在內(nèi)的不良信息。還有許多西方敵對(duì)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)錯(cuò)誤價(jià)值觀，這些無(wú)疑都是網(wǎng)絡(luò)中的“電子鴉片”，極不利于中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這給中學(xué)生身心健康造成極大危害。

二、正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，學(xué)校、教師是關(guān)鍵

(一)引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，選擇有用信息，也可以為大家提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的作品，使他們從中獲得成就感和榮譽(yù)感

例如，在網(wǎng)頁(yè)制作課程中指導(dǎo)學(xué)生建立自己的個(gè)人站點(diǎn)。選好主題后，素材怎么搜集？教會(huì)學(xué)生使用當(dāng)前最好用的搜索工具。搜集到的相關(guān)素材很多，哪些好用，哪些不好用，則要由學(xué)生判斷素材與自己主題的相關(guān)程度，然后進(jìn)行選擇。讓學(xué)生根據(jù)自己的情況到相應(yīng)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的個(gè)性化，并引導(dǎo)學(xué)生在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的道路上前進(jìn)了一大步。當(dāng)課程結(jié)束后，學(xué)生們能夠通過(guò)Internet 瀏覽到自己的頁(yè)面，都有一種成就感，感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

(二)教師通過(guò)言傳身教，使學(xué)生更多地意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)作為資源寶庫(kù)的作用

“身教重于言教”，德高才能為師。老師是學(xué)生最好的榜樣，應(yīng)該在嚴(yán)格要求自身的同時(shí)，注重與學(xué)生的溝通與交流。例如：有一次，學(xué)生問(wèn)及一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我不直接告知其答案，而是指導(dǎo)她在Internet上搜索答案，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)相關(guān)的解答很多，內(nèi)容詳盡而且清楚。這樣的結(jié)果也是我們教師和家長(zhǎng)希望看到的。

(三)學(xué)校多舉辦一些課外娛樂(lè)活動(dòng)

通過(guò)活動(dòng)可讓大家感受到，學(xué)校生活的樂(lè)趣，同學(xué)間的友誼，自我的價(jià)值。幫助我們的學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的陰影，感受到現(xiàn)實(shí)生活中的陽(yáng)光。

三、家長(zhǎng)適度設(shè)防，引導(dǎo)孩子上網(wǎng)學(xué)習(xí)

(一)不強(qiáng)迫孩子

網(wǎng)絡(luò)中有垃圾，也有寶藏；有精華，也有糟粕。因此，如果孩子想上網(wǎng)，要給他充分的權(quán)利，家長(zhǎng)要做的是盡力依法保護(hù)孩子的權(quán)益。

(二)必要時(shí)要強(qiáng)力限制

孩子好奇心強(qiáng)，渴望知識(shí)，面對(duì)游戲以及網(wǎng)上虛擬的世界，常缺乏正確的判斷。作為父母，面對(duì)“上癮”的孩子不應(yīng)掉以輕心，要多加引導(dǎo)，必要時(shí)強(qiáng)力限制。

(三)交友有分寸

網(wǎng)上交友應(yīng)慎重，要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。要教育學(xué)生未經(jīng)家長(zhǎng)同意，決不能同陌生網(wǎng)友見(jiàn)面。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的，在網(wǎng)絡(luò)世界中，很難弄清一個(gè)人的“盧山真面目”?，F(xiàn)在，媒體報(bào)道的有關(guān)同網(wǎng)友見(jiàn)面被騙或被害的事件已屢見(jiàn)不鮮。因此，要教育學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，并經(jīng)常與同學(xué)交流上網(wǎng)體會(huì)，將問(wèn)題防患于未然。

(四)娛樂(lè)有節(jié)制

學(xué)生上網(wǎng)是否適度也成問(wèn)題。很多學(xué)生平常在學(xué)校里上學(xué)，自由上網(wǎng)的時(shí)間不多，一旦放學(xué)后或在節(jié)假日，就把大量的時(shí)間用于上網(wǎng)，一般以聊天室、娛樂(lè)網(wǎng)站為主，不注意休息，甚至忘了吃飯，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的身體有害，造成網(wǎng)絡(luò)癡呆癥，如頭暈眼花、腰酸背痛、嘔吐等癥狀，而且會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生不良影響。所以應(yīng)嚴(yán)格控制學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間。

總之，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活的一部分，特別是中小學(xué)生，更喜歡這一新生事物。計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)是信息時(shí)代的重要產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)里更多的內(nèi)容對(duì)中小學(xué)生還是有益的，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們?nèi)⑴c，去學(xué)習(xí)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生完全能夠從豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)中獲得更多的知識(shí)與營(yíng)養(yǎng)，在信息網(wǎng)絡(luò)中茁壯成長(zhǎng)。