淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)對(duì)幼兒身心發(fā)展的影響

李曉貞

（江西省贛州市全南縣幼兒園，江西 贛州 341800）

在幼兒的身上，普遍存在著一種童趣，它引導(dǎo)著幼兒們對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行探索，相比較于其他的教學(xué)模式，游戲教學(xué)的模式能夠和幼兒的天性相符合，愛(ài)游戲是幼兒的普遍天性，在進(jìn)行游戲的過(guò)程當(dāng)中，能夠培養(yǎng)幼兒們的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)于兒童的整體素質(zhì)和性格方面有著不可忽視的建設(shè)作用。教育工作者們可以利用簡(jiǎn)單有趣的小游戲，把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲當(dāng)中，通過(guò)游戲的方式來(lái)讓幼兒既能夠獲得身心的愉悅，又能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)。

一、開(kāi)展游戲教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

幼兒們的認(rèn)識(shí)處于啟蒙階段，他們對(duì)于周?chē)氖澜缰跎?，因此想要充分了解周?chē)氖澜?。在心理發(fā)展的需求當(dāng)中，幼兒處于啟蒙階段，并且他們的注意力很容易被外界事物分散。他們觀察和認(rèn)識(shí)事物的能力也相對(duì)缺乏。因此，通過(guò)有意識(shí)的教育，培養(yǎng)幼兒的形象思維能力，是游戲教學(xué)的開(kāi)展意義。高爾基曾說(shuō)過(guò)，游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑。游戲教學(xué)普遍在幼兒園中開(kāi)展，幼兒園是集體生活的地方也是幼兒游戲的地點(diǎn)。在幼兒園中是實(shí)現(xiàn)幼兒社會(huì)交往能力發(fā)展的關(guān)鍵地點(diǎn)，在游戲的過(guò)程當(dāng)中，能夠培養(yǎng)幼兒的人際交往能力，讓幼兒來(lái)適應(yīng)各種環(huán)境，利用游戲的方式來(lái)幫助幼兒認(rèn)識(shí)世界。【1】

筆者開(kāi)展最多的游戲是角色扮演，角色扮演的游戲相對(duì)比較容易開(kāi)展。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)也比較好理解。比如，筆者會(huì)帶幼兒們一起開(kāi)早餐店，有的當(dāng)收銀員，有的當(dāng)廚師，有的當(dāng)顧客。在扮演的過(guò)程當(dāng)中，筆者會(huì)告訴扮演顧客的幼兒們，人多的時(shí)候要排隊(duì)等待，不要喧嘩吵鬧，在用餐的時(shí)候記得對(duì)服務(wù)員道一聲謝謝，吃不完的時(shí)候一定要打包，堅(jiān)決不要浪費(fèi)糧食。有的小孩子還會(huì)學(xué)著電視里面服務(wù)員的樣子，跟顧客說(shuō)：請(qǐng)慢用，這就是在游戲交往程當(dāng)中提升情感交流的作用。女孩子們會(huì)在游戲當(dāng)中更加矜持，男孩子們則會(huì)通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任義務(wù)是什么。

二、通過(guò)游戲教學(xué)來(lái)增強(qiáng)幼兒們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

通過(guò)上文的論述，筆者發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行角色扮演的過(guò)程當(dāng)中少不了團(tuán)隊(duì)合作，比如在模仿醫(yī)院運(yùn)作的過(guò)程當(dāng)中，就需要護(hù)士和醫(yī)生的相互配合，在合作的過(guò)程當(dāng)中，要教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)尊重他人，在解決問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中將心比心。游戲就是通過(guò)模擬生活當(dāng)中的具體場(chǎng)景來(lái)教會(huì)幼兒們?cè)谔囟▓?chǎng)景當(dāng)中什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，并且通過(guò)生動(dòng)具體的游戲道具，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的想象力以及創(chuàng)造力?！?】

另外，在幼兒園也經(jīng)常開(kāi)展積木游戲，這就是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的游戲。筆者會(huì)將幼兒分成若干個(gè)小組，并且同時(shí)開(kāi)始堆搭建，看哪一組能用時(shí)最少的全體組員就能夠獲得小紅花。筆者發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這種動(dòng)手能力要求比較強(qiáng)的游戲，男孩子們學(xué)的比較快，自己看說(shuō)明書(shū)就可以完成拼建，所以筆者在分配小組的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)考慮到性別的差異，讓每組都有幾名男生，通常男生需要指導(dǎo)女生來(lái)完成這個(gè)游戲，這樣在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中既鍛煉了幼兒的交際能力又能夠讓男生們收獲強(qiáng)烈的自豪感，增加了比賽的環(huán)節(jié)更加容易激發(fā)幼兒們的好勝心理，并且只有通過(guò)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能夠在用盡用更少的時(shí)間內(nèi)完成龐大的搭建工程。從團(tuán)體的角度上來(lái)講，只有實(shí)現(xiàn)了合理分配，才能夠出色的完成任務(wù)。

三、通過(guò)游戲教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)正面教育

游戲通常是來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的真實(shí)情景來(lái)開(kāi)展的，但是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的情景，不光是積極向上的，還有陰暗的一面，而在進(jìn)行游戲教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，要盡量避免那些陰暗面，或者是有潛在危險(xiǎn)的場(chǎng)景。比如教師不能帶領(lǐng)學(xué)生們玩夫妻吵架或者是離婚的游戲，這對(duì)于學(xué)生們的心靈傷害是很大的，雖然這些場(chǎng)景真實(shí)存在于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，而作為教育工作者，不能提倡這種行為，如果有幼兒提到類(lèi)似的情景，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止，并且對(duì)提出者進(jìn)行思想教育，讓幼兒們相信在這個(gè)世界上美好的事物還是多于不好的事物的。教師們要引導(dǎo)幼兒們多關(guān)注那些正面的，有教育意義的游戲，通過(guò)游戲樹(shù)立正確的思想道德觀念，樹(shù)立為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人生目標(biāo)。因此，在游戲教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，需要注意方式方法 ，在開(kāi)展游戲教學(xué)之前，教育工作者們應(yīng)當(dāng)做好充足的準(zhǔn)備。比如，可以為幼兒們準(zhǔn)備弘揚(yáng)正能量的視頻短片，提供有序開(kāi)展工作的工廠等來(lái)為幼兒們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的好榜樣，提供好的素材。通過(guò)教師們的正確的引導(dǎo)，來(lái)幫助幼兒們樹(shù)立勞動(dòng)光榮、熱愛(ài)偉大祖國(guó)等良好思想品質(zhì)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，在開(kāi)展游戲的過(guò)程當(dāng)中，也需要教育工作者們注入自身的耐心和足夠的時(shí)間，再開(kāi)展活動(dòng)之前做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備和考慮，在游戲的過(guò)程當(dāng)中，教師主要起到引導(dǎo)的作用，讓學(xué)生們自己去探索游戲與學(xué)習(xí)知識(shí)之間的聯(lián)系，把教育和游戲相結(jié)合，寓教于樂(lè)。最終實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康發(fā)展。