黨委中心組學習方法的創(chuàng)新與實踐

李璉

（中共無錫市濱湖區(qū)委宣傳部，江蘇 無錫 214000）

黨委中心組學習是領導干部理論學習的基本形式，黨委中心組有必要制定相關制度規(guī)定和檢查考核，采取有效措施大力推進各級黨委中心組學習和基層理論工作的深入發(fā)展。現(xiàn)階段我黨中心組的學習開展應該以黨的“十九大”精神為指導，深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，積極創(chuàng)新實踐，實現(xiàn)黨委中心組開放式的學習模式的深入，并不斷創(chuàng)新形式、改進方法，把基層黨組織鍛造成為推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心的戰(zhàn)斗堡壘。

一、實施黨委中心組“開放式”學習的意義

黨委中心組學習是學習型黨組織建設的重要組成部分，是地方黨組織的核心力量，是推動集體進步的強大動力源泉，為了增進黨組織的凝聚團結(jié)作用、共識作用、創(chuàng)新作用，黨委政府要把加強中心組建設放在改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略部署中，以更好的增進領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。重要的是，必須要采取創(chuàng)新的實踐的手段來大大提高領導干部的理論水平和思想政治水平，讓領導以身作則，帶頭學習，增強領導班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，為地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實的理論基礎和思想基礎。

二、工作目標和任務

（一）工作目標

學習和創(chuàng)新都是推動黨組織持續(xù)進步的根本，如果要實現(xiàn)更快更長足的發(fā)展，就要注入更大更新鮮的力量，這需要班子領導和基層干部群眾的共同努力來實現(xiàn)，通過實行與推進黨委開放式學習的創(chuàng)新實踐學習方法，不僅可以充分調(diào)動領導和群眾兩個積極性，強化廣大干群的思想意識，對地方的改革和發(fā)展起到關鍵性作用。

（二）工作任務

1.黨委中心組要仔細的查找學習專題，專題要緊跟時代發(fā)展，具有代表性，確定中心發(fā)言，以保證學習方式的開放性。在集體式的學習模式中，要對過去黨委書記主持帶領學習的方式做出改進，通過創(chuàng)新來實現(xiàn)交流互動式學習，在自主學習中，中心組成員可相互推薦學習文章、書箱等，提高每個成員的參與感。

2.黨委中心組要建立適合實際的上下聯(lián)動機制，以保證問題解決的開放性，中心組的每位成員在開展自身工作時，要做到有針對性、有選擇地將學習內(nèi)容傳達給基層黨支部，并調(diào)研了解基層支部在工作學習中的經(jīng)驗，與其他中心組成員討論研究，形成雙向互動的學習機制。

三、工作方法及措施

（一）圍繞中心任務，選定學習內(nèi)容

為了貫徹落實和組織好中心組理論學習的開展，各級黨組織要拓展學習范疇，用前沿的知識和先進的理論知識為中心組學習奠定基礎，以“網(wǎng)格化”全面縱向覆蓋學習的形式，把學習內(nèi)容從領導班子逐層分解到基層的學習中去，成立“開放式”的學習工作模式，將每一項環(huán)節(jié)都達到責任到人，可以成立督查室以確保工作的落實。除此之外，召開專門會議也是有效的學習途徑，把共同學習，共同進步，進一步明確黨委需要學習掌握的內(nèi)容，組織干部對“開放式”學習工作要求進行了解，使全體黨員群眾在思想上有一個質(zhì)的提升。

（二）查找學習專題，確定中心發(fā)言

在開展集體式的學習模式時，不能局限于由黨委書記帶領基層人員進行學習的單一模式，傳統(tǒng)模式遠遠不能適應新形勢的發(fā)展，要在實踐中不斷的創(chuàng)新形式，黨組織學習模式增加交流互動式的，使學習氣氛更加和諧。在日常自主學習過程中，中心組成員要互相幫助，提高中心組成員的參與度，向基層單位傳達學習內(nèi)容，在基層學習時需要有專門負責人的指導以保證學習內(nèi)容的實效性，確保將學習內(nèi)容傳達到位。在黨委中心組開放式的學習模式開展過程中，可以實行黨員共建承諾制，深入基層群眾，領導及時把握普通黨員的狀況，各黨支部書記在調(diào)研前需要制計劃，以確保工作開展的價值性。

（三）結(jié)合工作實際，適當擴展規(guī)模

在黨委中心組開展學習的模式中，可以實行逐級學習制，即領導班子、分管負責人先組織學習，再通過領導把學習內(nèi)容拓展到基層黨委，達到逐級學習，最后由基層單位結(jié)合實際進行學習，并結(jié)合學習內(nèi)容適當?shù)臄U大學習范圍，在黨風廉政和意識形態(tài)等領域的內(nèi)容可以展開討論，例如出現(xiàn)原因、解決對策等方面，把問題擺在“桌面上”，在互相學習交流的過程中相互批評、相互指正、相互學習，切實實現(xiàn)學習內(nèi)容的全面性。

（四）利用聯(lián)系點，建立上下聯(lián)動機制

在開展黨組織學習的討論活動中，要嚴格按方案進行，無論是學習內(nèi)容還是開展形式，都要結(jié)合實際，重點抓住各項內(nèi)容的關鍵部分，針對學習交流中遇到的問題展開討論，并提出有效的解決方法，通過改革創(chuàng)新強化制度建設，改變權(quán)力集中的現(xiàn)狀，，現(xiàn)場形式的學習與討論可以大大改良傳統(tǒng)的學習方式，可以切實推進各項工作的開展與完成，公開透明的模式還能減少人為因素的干擾。監(jiān)督責任落實到實際工作中，不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題，還得可以及時解決問題，在共同學習交流過程中，真正發(fā)現(xiàn)問題，查擺問題，甚至借此整肅“四風”問題，營造反腐倡廉的濃厚氛圍，起到“開放式”全面學習的時效性和開放性，地方黨委呈現(xiàn)出了領導有擔當，措施有針對的良好局面。

四、結(jié)束語

黨委中心組的學習是黨委領導班子學習的重要組織形式，可以顯著嚴肅黨內(nèi)政治 生活，并提升黨員的政治修養(yǎng)，是加強領導班子思想政治建設的有效方式，更是建設學習型黨組織、提高領導專業(yè)水平的重要途徑，因此，我們要著力探索黨的建設，逐步深化改革、同步推進、創(chuàng)新實踐，充分發(fā)揮我黨的領導作用和核心作用。