初探中專體育教學(xué)

彭剛

（江西省萍鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校，江西 萍鄉(xiāng) 337000）

從上學(xué)開始，學(xué)生就接觸了體育這門課程。從一開始的強(qiáng)身健體，到后來(lái)的爭(zhēng)分奪秒?yún)⒓颖荣?，再到體育分被提上中考，占據(jù)很大的分?jǐn)?shù)比例。在中專中，體育教學(xué)處于十分重要的位置，學(xué)生的體育成績(jī)直接影響到了學(xué)校的紀(jì)律和精神風(fēng)貌。與其他學(xué)科不同，體育在教學(xué)過(guò)程中需要學(xué)生和教師成合作關(guān)系，并朝著同一目標(biāo)拼盡全力。體育將教與學(xué)合二為一，在師生互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)合作創(chuàng)新與進(jìn)步。

一、體育教師要以身作則培養(yǎng)良好情感品質(zhì)

每個(gè)人都會(huì)有一定的情感，喜悅、悲傷、憤怒、乃至于恐懼……這些都是經(jīng)過(guò)外界的刺激產(chǎn)生的心理反應(yīng)。而一個(gè)合格的成年人會(huì)很好的把控自己的情緒，在體育運(yùn)動(dòng)中也要求運(yùn)動(dòng)者要保持理智，用積極的情緒去進(jìn)行每一次運(yùn)動(dòng)[1]。

因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)本身的目的是給運(yùn)動(dòng)者帶來(lái)愉悅感，同時(shí)幫助運(yùn)動(dòng)者找到積極向上的動(dòng)力，強(qiáng)健身體。因?yàn)轶w育學(xué)科的特殊性，使得教師和學(xué)生經(jīng)常要手把手教學(xué)生動(dòng)作，對(duì)教師的情感要求更高。因?yàn)榍楦惺菂f(xié)調(diào)教師和學(xué)生關(guān)系和活動(dòng)的紐帶，若是教師的情感過(guò)于悲觀，那么很容易就會(huì)影響到教學(xué)效果。所以在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要時(shí)刻保持心情愉快，通過(guò)積極的情緒縮短與學(xué)生的距離，消除師生間的隔閡。只有教師在教學(xué)過(guò)程中以身作則，為學(xué)生塑造一個(gè)良好的愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生就會(huì)“親其師”從而“樂其道”。教師對(duì)學(xué)生總是和顏悅色，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，學(xué)生自然可以從中獲取知識(shí)，掌握技能，并通過(guò)這種方式接受體育教育，對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，為學(xué)生學(xué)好體育做保障。

二、幫助學(xué)生重塑目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

在學(xué)習(xí)過(guò)程中總要有一定的目標(biāo)，哪怕是體育這種以運(yùn)動(dòng)為主的科目也需要一定的目標(biāo)[2]。體育教學(xué)的目的是為了養(yǎng)成學(xué)生迅速、整齊、安靜、守紀(jì)的良好習(xí)慣，教師還要引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)集體榮譽(yù)，激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。

很多學(xué)生學(xué)習(xí)體育只是因?yàn)轶w育課可以玩兒，可以做各種運(yùn)動(dòng)，把體育課當(dāng)成了繁雜學(xué)習(xí)生活中的一種消遣，用來(lái)緩解日常的壓力。因?yàn)閷W(xué)生的這種誤解，教師很難進(jìn)行教學(xué)，所以教師在教學(xué)過(guò)程中要改善學(xué)生的概念，幫助學(xué)生明白體育的意義和價(jià)值，知道體育是學(xué)什么，為什么要學(xué)體育。在學(xué)生有了這些概念后，教師要引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。讓學(xué)生在良好的集體學(xué)習(xí)氛圍中，發(fā)揮自身的才能和優(yōu)點(diǎn)，并在潛移默化中激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。為了讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，得到全面發(fā)展，教師要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力為重心，創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，用幽默風(fēng)趣的方式吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲取體育知識(shí)和技能。在新課改中將素質(zhì)教學(xué)放在了重要位置，所以哪怕是中專學(xué)校，也要貫徹落實(shí)新課改的目標(biāo)。教師要改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因?yàn)轶w育在中專學(xué)校的意義非同一般，所以學(xué)習(xí)要加強(qiáng)體育場(chǎng)地及器材設(shè)備的建設(shè)，對(duì)體育經(jīng)費(fèi)也要增加投入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、因人而異，選擇合適的教學(xué)方式

每個(gè)學(xué)生的接受能力不同，理解不同，所以教師采用同樣的教學(xué)方式。學(xué)生不一定能從根本上理解知識(shí)。中專學(xué)生大多愛玩，教師就可以采用游戲的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。當(dāng)然，游戲的規(guī)則可以不要那么復(fù)雜，而且要選擇讓學(xué)生有很大的活動(dòng)余地的運(yùn)動(dòng)。

如雙人搖跳繩，通過(guò)比賽的形式激發(fā)學(xué)生的積極性，比賽的要求也可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)規(guī)定，比如不許踩死跳繩，進(jìn)出的方向，跳動(dòng)的次數(shù)不加等。還有“網(wǎng)魚”，通過(guò)規(guī)定范圍，讓學(xué)生進(jìn)行跑步，只要不被圍捕者抓住就行。通過(guò)這種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的勝負(fù)欲和集體榮譽(yù)，活躍了課堂氣氛，豐富了教學(xué)方式，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)提高了興趣，還緩解了日常學(xué)習(xí)中的壓力。傳統(tǒng)的體育教學(xué)存在枯燥乏味，學(xué)生提不起興趣的缺陷，教師不如調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，將游戲與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生活潑的同時(shí)集中了注意力。教師還可以利用音樂來(lái)渲染氛圍，讓學(xué)生聽著伴奏進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，結(jié)束時(shí)跟著伴奏來(lái)放松……

總結(jié)：體育雖然并不是基礎(chǔ)課程，但在中專的地位十分重要。中專的體育教學(xué)內(nèi)容不僅僅是理論知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的技能、素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要處理好自己和學(xué)生的情緒，因?yàn)轶w育是非常注重教與練習(xí)的，而且教師的情緒能很輕易的影響學(xué)生的情緒。除此之外，教師還要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，引導(dǎo)學(xué)生自覺維護(hù)班級(jí)影響。教師在教學(xué)過(guò)程中也要改善教學(xué)方法，利用多種多樣的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情，讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。