淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣

■唐金平

良好的行為習(xí)慣讓人終身受益，因此，教師教育學(xué)生必須從小抓起，從點(diǎn)滴做起，在日常教學(xué)中以身作則，做好日常教育，同時(shí)家庭與學(xué)校配合，開展各種活動，潛移默化、日積月累，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

一、以身作則

教師是學(xué)生最好的榜樣，特別是班主任，對學(xué)生的影響很大，曾有教師開玩笑說，什么樣的班主任就會教出什么樣的學(xué)生。邋遢的班主任，帶不出勤快的學(xué)生；沒有責(zé)任心的班主任，樹立不起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，首先就得從自身做起，嚴(yán)格要求自己，以身作則，處處給學(xué)生帶好頭，起好模范作用。如要求學(xué)生每天要按時(shí)到校，教師就必須嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，按時(shí)上下班；要求學(xué)生之間要團(tuán)結(jié)友愛，教師之間就不能因?yàn)樾∈露锝镉?jì)較；要求學(xué)生要按時(shí)完成作業(yè)，教師就必須按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)；要求學(xué)生要愛讀書學(xué)習(xí)，教師就得做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人，遠(yuǎn)離手機(jī)，經(jīng)常閱讀選擇自己喜愛的書籍；要求學(xué)生不能穿奇裝異服，教師就必須穿著得體，給人一種舒服的感覺。總之，凡事在要求別人做到之前，自己必須先做到，這樣，在學(xué)生心目中才能服眾，才能樹立真正意義上的威信。

二、做好日常教育

小學(xué)生由于年齡小，好多道理都還不明白，教師的引導(dǎo)和教育就顯得十分重要。因此，教師應(yīng)該抓好學(xué)生的日常教育。首先，如果你是班主任，每周一次的班會必不可少。筆者將每周五最后一節(jié)自習(xí)課作為班會課，先由分管班級紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生的班長匯報(bào)本周工作，如哪些學(xué)生表現(xiàn)較好，哪些學(xué)生做得還不夠，在管理方面還存在哪些困惑等，把這些問題都直言不諱地在班會課上提出來，然后全班學(xué)生一起商討決定，對做得好的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵(lì)，對做得不好的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，同時(shí)，對新的一周，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、文明禮貌等方方面面，給全班學(xué)生提出新的要求，哪些該做，哪些不該做等。其次，要多進(jìn)教室，全方位地了解學(xué)生。有些班主任，總認(rèn)為自己的學(xué)生聽話，各方面表現(xiàn)都好，沒有必要天天講，天天說，感覺講得多了，學(xué)生厭煩。實(shí)際上，小學(xué)生不比中學(xué)生或大學(xué)生，他們的自制能力還沒有達(dá)到可控的階段，說不定早上表現(xiàn)好的學(xué)生，下午就犯錯(cuò)了。因此，教師應(yīng)該多進(jìn)教室，常和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，對有犯錯(cuò)傾向的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。最后，同樣的問題要多講、常講。比如夏季來臨，學(xué)校再三要求學(xué)生禁止下河游泳，但總有小部分學(xué)生利用周末或下午放學(xué)時(shí)間偷偷下河，發(fā)現(xiàn)這一問題后，我們就得從學(xué)生自身的游泳技能、偷偷下河的危險(xiǎn)等各方面不厭其煩地反復(fù)講給學(xué)生聽。

三、開展豐富多彩的活動

愛玩是孩子的天性，因此，我們在對學(xué)生進(jìn)行正面教育的同時(shí)，要利用各種節(jié)日組織開展豐富多彩的活動，從側(cè)面對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。如每年的端午節(jié)，組織學(xué)生在食堂包粽子、吃粽子，紀(jì)念愛國詩人屈原，要讓學(xué)生知道端午的由來，并且了解詩人屈原的故事，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。又如每年的中秋節(jié)，組織學(xué)校留守兒童以“爸爸/媽媽，我想對您說”為題，舉行作文競賽活動，鼓勵(lì)留守兒童，把自己最想說的話通過書信方式，寄給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母，告訴他們自己一定會努力學(xué)習(xí)，長大后讓父母過上幸福的生活。教育學(xué)生要從小孝敬父母，理解父母，關(guān)愛他人。再如，每年的春季或冬季舉行全校性的師生運(yùn)動會，讓學(xué)生通過體育競技，了解奧林匹克精神，鍛煉體魄，強(qiáng)身健體，同時(shí)在比賽中培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)矩的好習(xí)慣，磨練學(xué)生的意志。

四、家校配合

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，學(xué)生一天中的大部分時(shí)間都是在家里與父母一起度過的，因此，正確引導(dǎo)家長做好學(xué)生的家庭教育，對培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣有著舉足輕重的作用。一方面，利用家長會，對家長從如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，指導(dǎo)家長以身作則，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如每天從繁忙中擠出時(shí)間陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，平日里與鄰居友好相處，寬容待人，不亂發(fā)脾氣，盡量給孩子營造一種和諧、愉快，充滿愛的家庭環(huán)境。另一方面，借助學(xué)校微信公眾平臺、家長微信群、QQ群等，適時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)、正確做法等消息，從正面引導(dǎo)家長重視家庭教育，配合學(xué)校，共同促進(jìn)孩子健康快樂成長。