隔窗望景

河南省南陽(yáng)市油田第五小學(xué) 曹子昂

早晨，刺眼的陽(yáng)光照在走廊、操場(chǎng)和我的座位上。花朵們借著這“一日之計(jì)”的良辰，貪婪地吸取著太陽(yáng)公公的贈(zèng)予。好一副百花爭(zhēng)艷的模樣?？墒恰?/p>

“丁零零……”上課鈴打響了，老李右手背后，左手夾著課本兒不緊不慢地走進(jìn)教室，開口說道：“這次我們來學(xué)習(xí)一下《地震中的父與子》，請(qǐng)大家仔細(xì)讀，找到“為什么說這是一對(duì)了不起的父與子的細(xì)節(jié)描寫?！?/p>

我用書擋著臉，探著頭，手支撐在桌子上，擺出一副端坐的姿態(tài)，瞇著那比線還細(xì)的眼睛，裝模作樣，瞞天過海，其實(shí)，目光早已跳出窗外，去觀看美景了。

陽(yáng)光如利劍一般刺著我的眼，風(fēng)姑娘來啦，她從空中飄過。竹子就搖擺了起來。風(fēng)姑娘，你是東北的吧？竟然把二人轉(zhuǎn)跳得如此優(yōu)美，要是再穿上紅衣裳，再把紅手帕轉(zhuǎn)起來那不就更逼真啦？竹葉也來湊熱鬧！“嘩啦啦，嘩啦啦”的唱著歌，這么豪放的聲音，是在訴說著什么？還是在發(fā)泄什么？

校園西邊的白樺樹，看到這場(chǎng)景也情不自禁地應(yīng)和起來。白樺樹“爺爺”您都多大年紀(jì)啦！這樣跳就不怕閃著腰嗎？再跳一會(huì)兒估計(jì)就成了“老頭版光頭強(qiáng)”啦！

一道影子從我眼前飛過，是哪一位“風(fēng)一樣的男子”？哈哈，是小鳥呀！在樓梯的護(hù)欄上的輕盈的腳步，時(shí)不時(shí)“啾啾啾”的給它們當(dāng)伴奏。你撲騰的翅膀是想指揮樂隊(duì)嗎？

窗外，這么美，目光流走，也自有一番愜意。