幼兒園加強(qiáng)安全管理的實(shí)踐與思考

李 霞

（南昌市青山湖第五幼兒園，江西南昌 330000）

在幼兒園，家長和教師都希望幼兒擁有健康、快樂、安全、幸福的童年生活，確保幼兒安全和健康是幼兒園工作的重點(diǎn)。

一、安全意識放首位

幼兒園要牢固樹立幼兒安全工作重于泰山的意識，提高教師對安全防患工作的敏感性與預(yù)見性。

1.以教職員工安全意識強(qiáng)化安全教育職責(zé)

保護(hù)孩子的安全是我們幼兒教師的首要任務(wù)和工作，幼兒園應(yīng)該運(yùn)用形式多樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，繃緊教職工的安全弦，讓教師掌握更多的自我防護(hù)方法。如學(xué)習(xí)有關(guān)安全的法律法規(guī)，組織教師聯(lián)系幼兒園實(shí)際討論防患措施，利用每周二中午的時(shí)間組織教師們開展幼兒安全工作經(jīng)驗(yàn)溝通探討，對班級中一日安全工作進(jìn)行自我反思與評析；每學(xué)期開展教師、家長和幼兒安全培訓(xùn)，注重幼兒安全教育宣傳，敲響安全警鐘。

2.以幼兒自身安全意識強(qiáng)化安全行為養(yǎng)成

教師應(yīng)把安全教育放入到一日的教育教學(xué)當(dāng)中。各班通過看圖說話、安全兒歌、講安全故事、安全情景表演、離園五分鐘安全談話等方法，讓孩子們在多樣的安全教育活動(dòng)中懂得一些安全知識。同時(shí)，通過豐富多彩的戶外游戲、角色游戲，讓孩子們在游戲中了解安全小知識、懂得安全自救的小技能。另外，讓大、中班孩子在科藏室嘗試實(shí)驗(yàn)、看視頻、聽老師講交通故事實(shí)例，讓孩子們在具體的操作中變得大膽卻謹(jǐn)慎，讓幼兒在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中感知、操作、領(lǐng)悟、建構(gòu)生存安全能力，積累經(jīng)驗(yàn)，真正學(xué)會自我保護(hù)和自我防護(hù)的方法。

3.以家長安全配合意識強(qiáng)化安全工作落實(shí)

幼兒園應(yīng)每學(xué)期定期組織家長參加幼兒園的安全專題講座，學(xué)期初與家長簽訂幼兒安全責(zé)任書，運(yùn)用家長會、半日開放、家長進(jìn)課堂等活動(dòng)，使家長重視和加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓家長了解孩子安全工作的重要性，以及幼兒園安全方面需要配合的內(nèi)容，遵守幼兒園的安全接送制度等，做到家園密切配合。

二、安全制度作保障

幼兒園要有完善的規(guī)章制度、系統(tǒng)化的管理，使幼兒園各項(xiàng)工作有序與安全地運(yùn)轉(zhuǎn)。

1.落實(shí)安全管理目標(biāo)制

幼兒園園長對安全總負(fù)責(zé)，應(yīng)切實(shí)落實(shí)安全工作的檢查與指導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)園內(nèi)每日安全工作管理與督查，實(shí)施安全管理目標(biāo)，建立健全幼兒園各項(xiàng)安全工作管理制度。

2.落實(shí)安全崗位責(zé)任制

幼兒園應(yīng)根據(jù)各崗位實(shí)際情況，制定相應(yīng)的安全制度，做到各盡其責(zé)。實(shí)施晨檢制度。每天的晨檢由保健醫(yī)生查看幼兒身體情況，檢查孩子是否攜帶不安全物品和佩戴不安全的飾品。抓好門衛(wèi)保安制度。幼兒園應(yīng)有專職的保安、門衛(wèi)，配備安全“八大件”，落實(shí)保安制度、門衛(wèi)制度、外來人員登記制度。張貼消防安全制度。管理員每個(gè)星期對園內(nèi)消防設(shè)施和器材進(jìn)行檢查，并貼上明顯、清晰的安全標(biāo)志。管理好食品衛(wèi)生。幼兒園定點(diǎn)采購原材料，并索要相應(yīng)的發(fā)票憑證，專人管理食堂倉庫，保健醫(yī)生每日做藥物殘留檢測并記錄，每餐都留樣，炊事員定期進(jìn)行體檢，每天進(jìn)行紫外線消毒，定期滅鼠除蟑，切實(shí)做好各類傳染病的預(yù)防工作。落實(shí)有害物品管理制度。注重藥品的歸類與管理，保健室內(nèi)藥品、消毒物品等專人負(fù)責(zé)，定期檢查，及時(shí)更換過期的衛(wèi)生用品。嚴(yán)格接送卡制度。每天每位家長必須持接送卡接送孩子，確保接送安全。

3.落實(shí)安全工作獎(jiǎng)懲制

完善落實(shí)幼兒園各崗位安全工作的獎(jiǎng)懲制度，每學(xué)期初由園長與一線人員簽訂安全責(zé)任狀，要求教職工每日對自己所管理的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行自查，有問題及時(shí)匯報(bào)；每月底將本月檢查出的安全隱患及整改情況，上報(bào)給園內(nèi)安全管理員，安全管理員則隨時(shí)根據(jù)教師發(fā)現(xiàn)的安全隱患及整改情況再次檢查。同時(shí)，幼兒園應(yīng)將各崗位的安全工作情況納入每月的考核中，提高全體教職工的安全意識。

三、營造安全的環(huán)境設(shè)施

幼兒園的孩子動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)，容易發(fā)生意外，保證幼兒的健康和安全顯得很重要。

1.運(yùn)動(dòng)設(shè)施安全要到位

孩子們?nèi)菀装l(fā)生意外的地方一般在戶外活動(dòng)場地，幼兒園的戶外活動(dòng)操場應(yīng)采用橡膠、懸浮地板等材料，創(chuàng)設(shè)適合幼兒開展不同活動(dòng)的不同地面，如草坪地、細(xì)沙池、橡膠跑道，確保孩子游戲安全。

2.安全隱患要整改

隱患要抓住源頭，并把隱患消滅在最早的苗頭處。應(yīng)及時(shí)對一些陳舊的桌椅進(jìn)行更換，在樓梯處張貼明顯標(biāo)志，每個(gè)樓梯口增設(shè)保護(hù)條，教師每天離園五分鐘前對孩子進(jìn)行安全教育。

3.孩子安全特點(diǎn)要掌握

幼兒園應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒安全教育讀本》，讓教師更清晰地了解不同年齡段孩子的安全特點(diǎn)和需求，引領(lǐng)教師制作適合本班幼兒的戶外玩具，懂得帶領(lǐng)孩子去玩適宜的戶外大型玩具，避免不必要的安全隱患。

四、對安全事故加強(qiáng)防范

園內(nèi)教職工在平時(shí)工作中，必須眼觀六路，耳聽八方，保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，及時(shí)提出相應(yīng)的預(yù)防措施，將事故的苗頭扼殺于萌芽中。

1.“查“字當(dāng)頭

筆者園內(nèi)教職工對安全工作及時(shí)檢查與跟進(jìn)。老師發(fā)現(xiàn)了小班廁所扶手太高、上下樓梯的欄桿偏寬、一樓大廳地面遇陰雨天會比較滑等情況。幼兒園則利用假期將廁所扶手更換成長形、符合幼兒身高的；樓梯的欄桿加細(xì)；幼兒園的門廳和各班的廁所都放上了防滑墊和貼上提示標(biāo)志。檢查中還發(fā)現(xiàn)教師在進(jìn)行主題環(huán)境布置時(shí)，使用針或釘子固定，經(jīng)常發(fā)生因天氣或人為因素導(dǎo)致針或釘?shù)拿撀洌@些東西容易引發(fā)幼兒好奇且不易發(fā)覺，容易產(chǎn)生安全事故，因此，為保證幼兒的安全，我們規(guī)定在環(huán)境布置時(shí)，一律不得使用針或釘子作為固定物。

2.“盯”字跟進(jìn)

教師應(yīng)時(shí)刻繃緊安全弦，在幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，保健人員也要適時(shí)出現(xiàn)在活動(dòng)場地，既可以隨時(shí)察看場地，又可以對幼兒給予適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

3.“聽”字提示

如，筆者幼兒園中，教師在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒園的橡膠地面有的地方不平整，在幼兒玩蹺蹺板和蹦蹦游戲時(shí)，容易跌倒受傷，及時(shí)添置軟墊加以防護(hù)；保育員在使用木梯子時(shí)，發(fā)現(xiàn)腳踩的面比較窄，站上去容易打滑，便用舊毛巾或廢棄的床單布等裹在木梯上防滑；積極聽取建議，及時(shí)完善保護(hù)措施，確保師幼安全。

五、安全活動(dòng)要常抓

幼兒園的安全工作需要家園共同配合，才能確保孩子們更安全的生活與游戲，促進(jìn)幼兒健康成長。

1.親子游戲活動(dòng)

幼兒園可舉辦形式多樣的安全親子游戲，開展家長進(jìn)課堂等活動(dòng)，引導(dǎo)家長積極參與安全教育活動(dòng)；定期開展安全工作交流會，讓家長就如何有效抓好幼兒園安全工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2.家園互動(dòng)活動(dòng)

通過家長會、家委會、家長開放日、家園微信群、家訪等形式對家長進(jìn)行安全知識的介紹，進(jìn)行安全知識競賽，布置安全主題墻，設(shè)立安全記錄本，及時(shí)與家長探討安全教育，讓家長發(fā)現(xiàn)安全問題及時(shí)記錄，從而實(shí)現(xiàn)家園同步，形成有效的教育合力。

3.安全評選活動(dòng)

設(shè)立“安全小衛(wèi)士”“安安好家長”“積極參與獎(jiǎng)”等評選活動(dòng)，評選熱心參與幼兒園安全工作的家長和家庭，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

總之，確保孩子的安全，創(chuàng)建健康和諧的環(huán)境，是幼兒教育工作者的責(zé)任，幼兒園將與家長攜手為孩子構(gòu)建全面的安全防范與安全教育網(wǎng)絡(luò)體系，呵護(hù)孩子健康快樂成長。