成績(jī)和興趣，哪個(gè)更重要？

唐山市第十中學(xué) 李 蕊

小侄女上一年級(jí)了，數(shù)學(xué)第一次考試考了100 分。這個(gè)成績(jī)發(fā)布到家庭微信群，群里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。每個(gè)人都把孩子夸獎(jiǎng)了一番。為了保持住成績(jī)優(yōu)勢(shì)，弟媳馬上買了幾套試卷，給小侄女練習(xí)。原本孩子寫完作業(yè)就可以到小區(qū)廣場(chǎng)和小伙伴滑滑梯、做游戲，但是現(xiàn)在，她不得不聽(tīng)從媽媽的安排，在家中埋頭刷題。一年級(jí)的孩子，只是為了多考幾分，就被迫放棄了課余僅有的一點(diǎn)樂(lè)趣。她不無(wú)失望地對(duì)姑姑說(shuō)：“唉！小學(xué)一點(diǎn)兒都不好玩！”

在我們周圍，像這類例子幾乎比比皆是。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都對(duì)分?jǐn)?shù)情有獨(dú)鐘，似乎人生下來(lái)的目標(biāo)就是追求分?jǐn)?shù)，甚至追求滿分。在小侄女的班級(jí)微信群里，老師發(fā)出這樣的信息：今天的計(jì)算測(cè)試情況不錯(cuò)，只是有6 個(gè)人不是滿分。本周五學(xué)校還有計(jì)算測(cè)試，孩子們加油?。≡S多家長(zhǎng)，孩子拿到100 分就喜笑顏開(kāi)，否則，即便孩子考到98 分，心里也多少會(huì)有點(diǎn)兒不舒服。在和孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)往往會(huì)說(shuō)：“這次差一點(diǎn)兒就滿分了，下次一定努力啊，爭(zhēng)取拿100分。”

但是，滿分真的比興趣還重要嗎？如果為了拿到滿分，付出的代價(jià)卻是超負(fù)荷地刷題，由此卻消減了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那豈不是得不償失？

有一位同事，孩子讀小學(xué)五年級(jí)。為了讓更多的孩子在單詞考試中拿滿分，英語(yǔ)老師每天留的作業(yè)就是寫單詞，一個(gè)單詞需寫幾十遍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子對(duì)這項(xiàng)作業(yè)產(chǎn)生了抵觸情緒，總是把寫單詞放在最后寫?？墒且?yàn)樽鳂I(yè)量大，每每寫到手疼，仍然寫不完。原本喜歡英語(yǔ)的孩子，現(xiàn)在看到單詞就頭大，之后雖然付出了不少時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，成績(jī)卻總是提不上去。

孔子曾說(shuō)過(guò)，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。興趣是最好的老師。從教育心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究獲得某種知識(shí)的心理特征，是可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。有興趣能使人的認(rèn)識(shí)、理解、記憶處于最佳狀態(tài)。在興趣中學(xué)習(xí)，思維最主動(dòng)、最活躍，智力和能力都能得到充分發(fā)展。學(xué)生對(duì)某一學(xué)科有興趣，就會(huì)持續(xù)地、專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。所以，當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)學(xué)科達(dá)到癡迷狀態(tài)而廢寢忘食時(shí)，請(qǐng)不要覺(jué)得奇怪，因?yàn)檫@就是興趣的魅力所在。

為了一時(shí)的成績(jī)，逼迫孩子大量刷題，過(guò)度占用孩子的課余時(shí)間，會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，從而削弱孩子的學(xué)習(xí)興趣。此外，唯分?jǐn)?shù)論的評(píng)價(jià)方式，往往導(dǎo)致很多孩子屢受打擊，自尊心受挫，在課堂上不愿發(fā)言，不愿參與活動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)消磨掉孩子們的學(xué)習(xí)興趣。一旦失去興趣，學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種痛苦，學(xué)習(xí)效率勢(shì)必會(huì)大打折扣。

家長(zhǎng)及教師與其強(qiáng)制孩子刷題，加重孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，不如多動(dòng)動(dòng)腦筋，在培養(yǎng)、提高孩子學(xué)習(xí)興趣上下功夫。比如，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，可以采取辯論、游戲、實(shí)驗(yàn)等多種形式，孩子覺(jué)得新鮮有趣，自然會(huì)產(chǎn)生興趣。再如，可以理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)孩子將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，解決實(shí)際問(wèn)題。這樣不但學(xué)以致用，而且促進(jìn)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。